小学英语教师学期工作小结

第 1 页 共 4 页 小学英语教师学期工作小结小学英语教师学期工作小结 高尔基说过 谁不爱小朋友 小朋友就不爱他 只有爱小朋友的人 才干教育小朋友 只有在教师 笑容的感召之下 同学才会真正地感到轻松和愉快 一 激发同学学习英语的兴趣 要想把同学的注意力从先前的活动中转到当前的 学习内容上 在导入新课之前 教师应先得让他们有 较强的积极性 这样才干有助于实现他们注意的转移 小学低年级英语教学的重点在于培养同学的听说能力 和同学的学习兴趣 一旦同学开了口 动了手 他 们便有了一种参与的趋向 假如同学没有能很好地度 过这一适应期 他们很有可能在整堂课中处于消极状 态 因此 在这一教学环节中 教师应注意调动同学 的积极性 使课堂一开始就很快充溢了英语气氛 同 学通过参与而兴奋 激动起来 激起同学的学习兴趣 调动他们的积极性 唱歌是小学低年级同学特别喜欢 的活动之一 它有助于激发同学的扮演欲和参与欲 英语小韵文朗朗上口 利于培养同学的语感 富有童 趣的动作 则更能激发同学的学习兴趣 小学低年级同学天性好动 乐于参与游戏活动 因此 做游戏也是让同学学习英语的好途径 教师可 第 2 页 共 4 页 以在这一环节中设计与教学内容有关的游戏 将知识 融于游戏之中 让同学在游戏中练习所学知识 在蹦 蹦跳跳中学习英语 同学是非常愿意的 例如 在复 习单词时 可以通过快速反应竞赛来锻炼同学的熟练 度和反应能力 二 教师要抓住同学的有意注意 进行新教学内 容的讲授 学是课堂教学中最重要的一个环节 对于小学一 年级同学而言 英语处在入门阶段 同学的听说能力 需要培养 听说技巧需要指导 模仿能力需要训练 因此 在这个教学环节中 教师不只要教给同学字母 单词 句子 还要教会他们怎么听 怎么模仿和怎么 说 教师要抓住同学的有意注意 进行新教学内容的 讲授 调动同学运用多种感官 通过眼看 鼻闻 手 摸去学习新知识 这样的学习方法能强化他们的记忆 单纯的单词教学很枯燥 但假如运用 chant 或者 rhyme 就大不一样了 同学喜欢说 并且很快能记牢 反复地练习几遍后就不会忘记了 三 让小同学能在课堂上坚持较长时间的注意 为了让小同学能在课堂上坚持较长时间的注意 课堂活动应既有教师指导的教学活动 又有同学的自 主活动 既要让同学恬静地倾听 又让他们做一些动 第 3 页 共 4 页 态的操练或游戏活动 同学通过听 说 模仿等活动 获得的新知识应该在玩一玩的过程中得到巩固 在这 一环节中 教师可以设计参与面较广 竞争性较强的 游戏 如 传令游戏 要求同学以组为单位 一个接 一个 one by one 将老师的口令通过形象的 手 势语言 形体动作或丰富的面部表情传送下去 Drink some juice ride a bicycle 要求同学按老 师说的话做出相应的动作 How is the weather Do you like noodles 让同学做出正确的反应 如击鼓 传花 说悄悄话 快速抢答等 在玩的过程中 同学 学到的知识能得到应用 同学的能力得到培养 儿童有争强好胜的心理 竞赛项目一出来 同学 们的学习热情立刻高涨起来 学习自觉性增强 学习 效率亦大大提高 小学一年级同学更加渴望得到老师 的褒扬和奖励 教师在教学中应对他们的表示给予和 时的肯定和赞扬 对同学褒扬有多种方式如 You are super 翘起大拇指表示称誉 鼓掌表示赞同 点头表示确认 比方 给小组加分 发给小组小奖品 等 恰当地运用这些褒扬方式 一方面能给予同学胜 利的喜悦 另一方面还能培养他们的集体荣誉感 小学低年级英语教学的关键在于让同学喜欢学