语文人教版四年级下册《触摸春天》_第1页
语文人教版四年级下册《触摸春天》_第2页
语文人教版四年级下册《触摸春天》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17 触摸春天 教学设计 第二课时 教学目标 1 指导学生有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深 意 2 引导学生体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生 命 热爱生活 教学重点 引导学生理解含义深刻的词 句 教学难点 引导学生体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生命 热爱生活 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 激情导入 同学们 春天是一个万物复苏的季节 提起春天 红的花 绿的草一 一会呈现在我们眼前 但今天有一位特殊的小女孩 她的名字叫安静 她是一个盲童 春天到了 她以一种特殊的方式感受着春天的气息 触摸着春天的脉搏 今天让我们一起走进盲童安静的内心 聆听她内心的声音 板书课题 过渡 同学在学习课文前我们必须明确学习目标 多媒体出示学习目标 二 出示学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 并说出文章的主要内容 2 勾划 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 3 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生命 热爱 生活 三 初读课文 整体感知 1 自由阅读课文 并想一想文中写了一件什么事情 多媒体出示问题 2 指名回答 盲童安静在花园里抓到了一只花蝴蝶 3 全班交流 师追问 文中第几自然段具体写这件事情 四 品读语言 探究体悟 1 指名读课文第四自然段 多媒体出示 师 你认为哪个词句含义深刻 请动笔勾划出来 并说一下自己的想 法 生 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 竟然 表示事情的不可思议 说明安静能抓住蝴蝶非常不可思议 真是一 个奇迹 师 是什么使盲童安静创造了奇迹 生 神奇的灵性 师 神奇的灵性 指的是什么呢 生 安静特别聪明 师 除了安静聪明外 还有她对春天的热爱 对大自然的热爱 板 书 2 同学们安静还创造了那些奇迹呢 3 再读课文的第 2 3 自然段 4 小组讨论 5 全班交流 根据学生的发言 多媒体出示语句 a 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 师 你认为这是奇迹吗 从那些词语中看出 有什么感受 生 流畅 没有一点儿磕磕绊绊 师 请一位学生蒙住眼睛走走看 生 小心翼翼 怕跌倒 师 对于一个盲童能走得那么流畅真是一个奇迹啊 b 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香的指引 下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 师 你认为这是一个奇迹吗 从哪儿感受是一个奇迹呢 小组讨论交流 6 同学们 安静是那样的喜欢蝴蝶但最终她还是放飞了蝴蝶 哪里才是蝴蝶的乐园 大自然 由此 我们可以看出安静是多么的 热爱生命 7 多媒体出示 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴 蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 自由读这句话 读后谈感受 五 总结全文 升华情感 1 同学们 安静虽是个盲童 但她的内心世界却是丰富多彩的 多媒体出示 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论