语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计

乡下人家 教学设计 教师教师班级班级周次周次 课题课题2121 乡下人家 乡下人家课型课型课时课时 学习学习 目标目标 1 有感情地朗读课文 积累好词佳句 2 通过朗读感悟 分析词句 品味课文优美的语言 联系生活实际 感 受乡村的迷人 3 引导学生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对乡村生活 的向往 对生活的热爱之情 重点重点 难点难点 本课时的教学重点是引导学生随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动 的画面 从而感受乡村生活的美好 文中描绘的景与物都是极为平凡的 而文章的语言看似也很平淡 那如 何从陌生的景物中 从平淡的文字中感受乡村生活的美 是本课的难点 教学教学 准备准备 制作课件 乡村风光图片 课文部分段落演示文稿 教学教学 过程过程 一 一 学习生字学习生字 二 二 直奔中心 直奔中心 乡下人家给作者留下了怎样的印象 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风 景 理解 独特 迷人 是啊 乡下人家 到处都有一道道独特 迷人的风景 那课文中描写了 哪些独特 迷人的风景呢 学生汇报 师板书 二 走进文本 品文悟情二 走进文本 品文悟情 1 乡下人家有这么多独特 迷人的风景 你最喜欢哪一道 下面就请读 读你最喜欢的那处风景 想想从哪些地方体会到独特 迷人 划出有关语句 读完后 可以和学习伙伴交流你的感受 2 学生自主读文 3 你喜欢哪处风景 读完后有什么感受 咱们来交流交流 根据学生 情况 随机教学 画面一 瓜藤攀檐图画面一 瓜藤攀檐图 预设 你从哪感受到独特 迷人 1 别有风趣的装饰 指什么 为什么说它是 别有风趣的装饰 引导学生结合生活所见 展开想象 感受瓜藤的 别有风趣 2 小结 与威严 单调的石狮子 大旗杆相比 瓜藤显得多么可爱 3 指导朗读 看了这段文字 我真想置身于瓜架之下 漫步于瓜藤之间 你们想吗 那就让我们通过朗读来感受感受 4 回扣中心 这青藤瓜架的美是乡下人家所独有的 所以作者赞叹道 中心句 画面二 鲜花轮绽图画面二 鲜花轮绽图 预设 1 农家小院的屋前 除了那绿绿的瓜架 我们还能看到色彩明丽的 鲜花 课文怎么描写的 谁来读读 我们大家边听边想象 2 你眼前仿佛出现了怎样的情景 3 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们之间用的是什么符号 为什么用 这个符号 感受乡下人家门前一年四季都有鲜花轮流绽放 4 指导朗读 在乡下人家的门前 一年四季都有鲜花轮流开放 这风景美 吗 那就美美地读一读吧 5 回扣中心 听了你们的朗读 我不禁感叹 好一道独特 迷人的风景 画面三 雨后春笋图画面三 雨后春笋图 预设 从房前来到屋后 我们看到一片片绿绿的浓荫 那是谁的身影 竹 笋 1 喜欢这处风景的同学来读读这段文字 2 你有什么感受 从哪感受到的 3 探 还可以换成什么字 为什么作者却选中了 探 从这个 探 感觉到了什么呢 感受作者用拟人的手法表现嫩笋迅速的长势 如同一个个淘气顽皮的娃 娃和人捉迷藏一样从土里探出头 展示了春季勃勃的生机 4 指导朗读 带上自己动作 当一个探头探脑的笋娃娃 读读这句话 5 回扣中心 在乡下人家的屋后 也有一道 独特 迷人的风景 画面四 鸡鸭觅食图画面四 鸡鸭觅食图 预设 植物们构成了乡下人家一道道独特 迷人的风景 那动物们怎样呢 把目光转向三 四自然段 1 动物们在乡下人家生活得怎样 你从哪感受到 2 这耸着尾巴的雄鸡好像在干什么 3 指导朗读 这可真是一幅怎样的画面 让我们一起读读这段话 体味它 们幸福的生活 4 回扣中心 这些画面是多么和谐美好啊 这幅鸡鸭觅食图再一次让我们 真切地体会到 中心句 画面五 院落晚餐图画面五 院落晚餐图 预设 还有什么独特 迷人的风景吸引了你 1 这就是乡下人家吃晚饭的情景 看课文插图 谁来说说这个画面 2 作者是怎样描写这个画面的 读有关句子 3 这个画面给你什么感觉 4 指导朗读 黄昏时分 忙碌了一天的家人围坐在一起 天边的红霞辉映 向晚的微风拂过 头上倦鸟归巢 在这奇妙的大自然的怀抱中 一边享用晚 饭 一边闲话家常 真是惬意 带着这种感觉读读 5 回扣中心 多么美丽的景色 多么幸福的生活 难怪作者说 中心句 画面六 月夜睡梦图 第六段 画面六 月夜睡梦图 第六段 预设 文中还描写了一道独特 迷人的风景 1 谁来读读 指名一生读 2 同学们 听着这段文字 你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面 3 这样的画面该怎么读 试着读读 4 回扣中心 这样的画面 在城里有吗 又应了作者的那句话 中心句 三 总结拓展 训练表达三 总结拓展 训练表达 1 总结 瓜藤攀檐 鲜花轮绽 春笋探头 鸡鸭觅食 院落晚餐 秋夜 虫鸣 这一处处景都告诉了我们 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 2 这句话为什么放在文章末尾 起什么作用 抒发了作者怎样的情感 3 同学们 在乡下 我们只能看到这些风景吗 还会有怎样的画面 请 你想一想 4 老师也收集了一些画面 出示其它乡下人家的图片 选择你喜欢的画 面 试着写一写 5 学生展示自