语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》_第1页
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文档简介

蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第二课时教学设计第二课时教学设计 蚂蝗沟小学蚂蝗沟小学 陈世平陈世平 一 教材分析 这是一篇讲科学知识的课文 介绍了仿生学的应用 人们从蝙蝠身上受 到启发 使飞机能安全地夜航 文章一开头描述了飞机夜航的情景 通过设问点出了文章的中心 接着具 体地介绍了科学家反复三次试验 发现了蝙蝠能在夜间飞行 然后讲科学家终 于揭示出蝙蝠夜间靠嘴和耳朵探路的道理 最后介绍了雷达导航的原理 圆满 地回答了文章一开始提出的问题 二 教学目标 1 教养目标 1 理解课文的重点词句 读懂课文 2 了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示 3 正确流利地朗读课文 2 教育目标 激发学生学习科学和爱科学的兴趣 养成为科技事业而勤奋学习的 自学性 3 发展目标 知道人类有很多发明创造是从动物身上得到的启示 三 教学重难点 1 帮助学生了解雷达与蝙蝠之间的联系 2 抓住重点词句 弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的 四 教时安排 两课时 五 教学媒体 1 教学方法 情感教学法 2 教具 多媒体辅助教学课件 六 教学过程 第一课时 略 第二课时 一 复习旧课 情景激趣 揭示目标 1 复习第一段 2 播放有关教学课件 3 质疑板书 揭示目标 二 学习第二段 1 学习第三自然段 1 自由朗读并思考 蝙蝠在夜里是怎样飞行的 哪个词最能概括这 种飞行的特点 2 理解重点句 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗 3 指导朗读 2 学习第四 五自然段 1 四人小组自学 2 汇报交流 3 引读 三次不同的试验证明了 4 指导朗读 3 学习第六自然段 1 看录象 并思考 蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路的 2 指导朗读 3 理解重点句 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密 4 指导朗读 三 学习第三段 1 根据思考题自学 2 师生共同板书 3 生画一画雷达探路的示意图 四 总结文章写作特色 五 知识扩展 六 布置作业 板书设计
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