语文人教版五年级上册窃听记

教学准备 1 教学目标教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 哎哟 等词语 2 抓住主要内容 体会窃读的复杂滋味 感悟作者对读书的热爱 对求知的渴望 受到 感染 3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法 体会作者遣词造句 的精妙 2 教学重点教学重点 难点难点 重点 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 哎哟 等词语 难点 1 抓住主要内容 体会窃读的复杂滋味 感悟作者对读书的热爱 对求知的渴望 受到 感染 2 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法 体会作者遣词造 句的精妙 3 教学用具教学用具 4 标签标签 教学过程 预习导航 一 给下面加点的字注音 目的地 踮起脚尖 暂时 饥饿 惧怕 腋下 腿酸 支撑 贪婪 饥肠辘辘 二 预习课文 按要求做题 1 读了课题 让你想到了什么 2 你解决的问题 3 你的疑问 4 这篇课文以 为线索 描写了 和 这两个场景 通过描写人物 窃读 的 表现了 5 通过预习 你理解了哪些词语 赶快写下来吧 课堂探究 一 动作描写 1 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没 关系 我总算挤到里边来了 1 用 画出句中表示动作的词 2 这一系列的动作 写出了书店 更表现了 我 对 读书的 2 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 1 这句话把 比作 2 饿狼 给我们留下的是不太美好的形象 可 我 却把自己比作 饿狼 那样 贪婪地读着 这样写好处是 3 朗读时 应用 语气读 二 心理描写 1 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不 去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 1 读了这句话 你体会到什么 2 这样写有什么好处 2 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 我 为何快乐 又惧怕什么 三 体会情感 1 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍 地把书放回书架 体会到 2 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也 是读书长大的 体会到 达标训练 一 词语练习 1 根据拼音的不同声调在括号里写上恰当的字 you 愁 票 谊 苗 qie 开 番 而 偷 2 模仿词语写词语 急匆匆 ABB 花花绿绿 AABB 饥肠辘辘 ABCC 二 多音字组词 转 zhu n 的 d 咽 y n zhu n d y n 舍 sh 藏 c ng sh z ng 三 阅读课文片段 并作答 我 进店门 暗喜没人注意 我 起脚尖 从大人的腋下 进去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算 到里边来了 在一排排花花绿绿地书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 找一遍 啊 它 这里 原来不 昨天的地方了 急忙打开书 一页 两夜 我像一匹饿狼 贪婪的读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 1 在括号里填上表示动作的词 2 在片段的括号里填上读音是 z i 的字 3 选择恰当的理解 将序号填入括号 1 急忙打开书 一页 两夜 我像一匹饿狼 贪婪的读着 这一句话运 用 A 拟人 B 比喻 C 夸张 2 文中一系列的动作描写 表现了 我 读书的 A 辛苦 B 无奈 C 如饥似渴 四 阅读短文 完成练习 读书是世界上最快乐的事情 孔子是古代的大教育家 一生喜欢读书 用功的 时候 甚至忘记吃饭睡觉 有所领悟 则快乐的忘掉了一切忧虑 这就是一个 有力的证据 书是知识的宝库 储藏着无穷的精神食粮 读书就是打开这宝库的钥匙 是人 类最高的享受 新的知识 有趣的故事 美丽的诗歌 都能给我们快乐 安详 我们寂寞时 可以从书中得到安慰 有疑难时 它会给我们解答 它好像是我们 最好的导师和朋友 一直跟随我们 鼓励我们 并引导我们向光明的前途迈进 总之 读书是生