语文人教版四年级下册《纪昌学射》教学设计

纪昌学射 教学设计 实验小学 四 5 班 彭银 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 联系有关词句 体会人物的品质 感悟到 学习要练好基本功 的道理 教学重难点 1 整体把握课文内容 理解寓言的寓意 2 结合重点语句 体会人物品质 教学准备 多媒体课件 教学流程 一 图片激趣 引出课题 1 看图猜故事 师 同学们 上课前我们来个猜谜游戏 怎么样 赶紧看 看这几幅图片 看图猜猜故事 出示课件 生看图片说故事题目 逐幅出示 揠苗助长 守株待兔 叶 公好龙 亡羊补牢 师 看来这些故事都难不倒大家 他们都是 寓言故事 寓言一个最大 的特点就是小故事 大道理 这节课我们一起来学习一则寓言 看看这个小 故事里能带给我们什么呢 2 板书 读题 二 初读课文 整体感知 1 自由读文 请同学们轻轻打开课本 P139 页 自由大声读课文 要注意读 准字音 读通句子 老师相信你们一定能把课文读正确 读流利 2 检查词语 老师想检查你们几个词 有信心吗 出示生字词课件 指导 书写 妻 刺 3 检查读文 掌握了词语 下面我们来接力读故事 看谁接得又快又准 其他同学认真倾听 并想一想 课文讲了一个什么故事 4 概括主要内容 师 下面老师还要考考大家 同学们能按照老师的提 示来概括一下这篇文章的主要内容吗 出示课件 纪昌向 学箭 师傅先 让他 然后教他 最后 学生回答 师 以后我们可以用上这种方法来概括文章的主要内容 这样能够使我们的表 达更有条理 三 研读课文 体会情感 1 学习第一次练眼力 自由读文章的第 2 自然段 找出最令你感动的句子 也可以在旁边写一写自 己的感受 师 文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手 板书 百发百中 师 你们可知道飞卫师傅一开始有没有就教他开弓射箭 而是先让他 练眼力 文中写了纪昌几次练眼力 两次 在哪几个自然段 我们先去看看他第一 次练眼力 请同学们默读 2 自然段 把你感受最深的句子画出来 也可以在 旁边写一写自己的感受 师 哪句话给你留下了深刻的印象 读一读 说说你的感受 预设 两年以 后 能不能带着对他的这种佩服读一读这句话 能抓住关键句来理解文章的 内容 这是一种很好的学习方法 板书 抓关键句 纪昌能练到如此程度 让我们感受到了他的神奇 同时也从心底产生了一种敬佩之情 那么他是如何 练习的呢 找到相应的句子给大家读一读 学生读 出示 妻子织布的时 候 纪昌练到如此程度 让我们感到惊叹 佩服 下面 让我们去他家里看 看他是怎么练习的 师 同学们看见过梭子吗 教师介绍 梭子是织布用的工具 形状像小船 中 间是空心的 谁愿意当一回纪昌来感受一下梭子织布 下面的同学我们来当一 回飞卫师傅 告诉他练习时有什么要求 师 能不能把老师强调的重点更突出的读出来 学生读 问纪昌 明白你的练习要求了吗 生 明白了 要牢牢的盯住不能眨眼 师 下面我来织布 你来盯 其他同学要注意观察他的眼睛 问纪昌 告诉大家你有什么感觉 生 眼睛很累 师 其他同学有没有观察到他刚才眼睛什么样子 播放纪昌躺在织布下盯梭子的视频 引导学生朗读 师 是啊 纪昌也是这样练习的 同学们 能不能抓住关键词来读一读这句话 出示纪昌练示的句子 指名读 你抓住了哪些词 睁大眼睛 注视 能 抓住关键词来品读句子也是一种非常好的学习方法 板书 抓关键词 练习生活理解 注视 体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦 师 同学们回忆一下你平时有没有注视过什么 师 那你觉得和纪昌的注视有何不同 你能感受到什么 师 刚才我们通过联系我们的生活实际谈了自己的理解 体会到了纪昌这种认 真刻苦 坚持不懈 板书 联系生活 同学们能不能带着这份坚持 这份决 心来读一读这句话 学生读 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情 师 古代女子几乎天天织布 而纪昌也几乎天天这样练习 而且一练就是两年 想象一下两年时间都可能发生了什么事 指名三个 师 刚才我们通过 展开想象猜测出两年之内纪昌可能遇到的各种情况 板书 展开想象 从你们丰富的想象中 老师知道了一个坚定的信念使纪昌坚持了下 来 配乐引读 A 当别人劝阻他的时候 他能谨记师傅的要求 在妻子织布的时候 读 B 当纪昌面对别人嘲笑的时候 他还是能一遍又一遍地想着师傅的要求 在妻 子织布的时候 C 当纪昌身心疲惫的时候 他仍然能一遍又一遍地想着师傅的要求 在妻子织 布的时候 理解 相当到家 情景对话 过渡到第二次练眼力 师 正因为纪昌这种认真刻苦 坚持不懈地练习 所以本领练的怎么样了 生 相当到家 出示纪昌练习效果的句子 什么叫 相当到家 师 此时此刻你最想对师傅说什么 师 虽然你已取得了不小的成绩 但你的眼力还不够 等到练到能够把极小的 东西看成一件很大的东西的时候 你再来见我吧 听了之后 你会怎么做 2 学习第二次练眼力 总结学习第一次练眼力所运用的方法 学生合作学习 师 刚才我们在学习纪昌第一次练眼力时 抓住了关键词句谈了自己的理解 根据生活实际体会到了人物的品质 还能展开想象 更加感受到了纪昌的恒心 和毅力 下面让我们回到学习小组当中 根据自学提示 共同学习一下纪昌第 二次练眼力 互相说一说你的理解 出示自学要求 指名读 学生谈感受 重点感悟最后一句话 指导朗读 学生小组交流谈体会 师 能不能带着你的感受读一读这句话 同学们看见过虱子吗 它比芝麻 还要小呢 车轮有多大 比划比划 古代的车轮可比现在轿车的车轮大多了 再来比划比划 师 那么小的虱子竟然让纪昌练到看起来像车轮那么大 你觉得神奇吗 佩服吗 让我们带着这种感受再来读一读这句话 四 总结寓意 升华情感 1 回顾课文 进行小结 飞卫为什么让纪昌这样做 师 同学们 请回顾课文第二 三自然段 完成这道练习 通过练眼力 此时 的纪昌不仅 还能 出示课件 学生回答教师出示答案 师 你们知道飞卫师傅为什么非让他先练这些吗 这和射箭有关吗 2 讲 纪昌贯虱 的故事 师 看来飞卫真是一个出色的老师 你们想不想知道纪昌的本领高到什么程度 老师给大家带来了一个小故事 纪昌贯虱 默读这个故事 想想从这段话中 了解到什么 3 纪昌能成为神射手 除了基本功扎实外 你认为还有别的原因吗 4 教师小结 布置作业 师 纪昌能成为神射手 不仅因为他练好基本功 还有他认