语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》

两个铁球同时着地两个铁球同时着地 第二课时第二课时 第二课时教学目标第二课时教学目标 1 理解课文内容 2 知道伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的 第二课时教学准备第二课时教学准备 投影片 第二课时教学过程第二课时教学过程 一 讲读课文第三自然段一 讲读课文第三自然段 1 齐读第三自然段 思考 亚里士多德讲过什么话 伽利略对这话是怎么看的 亚里士多德说过 两个铁球 一个 10 磅重 一个 1 磅重 同时从高处落 下来 10 磅重的一定先着地 速度是 1 磅重的 10 倍 伽利略对这话产生了 怀疑 2 伽利略为什么怀疑亚里士多德说的话 他是怎么想的 他想 如果这句 话是正确的 这怎么解释呢 3 伽利略的分析 是把亚里士多德的话当作两种假设 推出两个结论 这两个 结论是什么 把一个 10 磅重 一个 1 磅重的两个铁球拴在一起 如果仍然 看作是两个球 落下的速度应当比原来 10 磅重的铁球慢 如果看做是一个整体 落下的速度 应当比原来 10 磅重的铁球快 4 这两个结果一样吗 是什么样的结果 不 样 是相互矛盾的 5 根据同一句话 会推出两个相互矛盾的结果 所以伽利略认为这句话是靠不 住的 值得怀疑 6 他打算怎么做 用试验来证明不同重量铁球落地的情况 二 朗读课文第四自然段二 朗读课文第四自然段 1 读后思考 伽利略是怎样用事实来证明的 经过多次试验来证明 2 为什么要进行多次试验 一次试验 没有说服力 要经过多次试验才能说 明问题 伽利略进行了许多次试验 请找出能反映试验多次的 个词语 说说它的意思 总是同时着地的 总是 一词 它的意思是每一次都这样 3 伽利略多次试验的结果怎样 两个不同重量的铁球同时从同一高处落下 总是同时着地 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 4 齐读这段话 加深印象 三 朗读第五 六自然段三 朗读第五 六自然段 1 齐读后思考 在斜塔上做公开试验前 人们是怎样想的 人们都不相信伽利略的试验会成功 认为他糊涂 固执 事实会让他丢脸 固执 坚持己见 不肯改变的意思 是贬义的 2 人们为什么会这样想 因为亚里士多德是古希腊大哲学家 人们都迷信他 而伽利略只是个 25 岁的年轻人 3 当看到试验结果时 人们的态度有什么改变 人们忍不住地惊讶地呼喊起 来 4 这说明什么 说明伽利略试验成功了 这事实出乎人们意料之外 人们为 这位年轻人的大胆和聪明感到高兴 小结 伽利略从怀疑亚里土多德说的那句话开始 先是作了分析 根据亚里士 多德的同一句话推出两个互相矛盾的结果 接着经过多次试验 证明亚里土多 德的这句话是靠不住的 最后在比萨城的斜塔上做公开试验 证明了自己的分 析是对的 两个铁球同时着地 5 读了这篇课文 伽利略给你留下了什么印象 伽利略是一位不迷信权威 敢于独立思考 提出问题 以认真的态度研究科学的人 6 这篇课文在写作上有什么值得我们学习的 以亚里土多德的一句话为线 索 贯穿全文 鲜明的对比 用人们对亚里士多德的迷信和伽利略敢于提出 问题进行对比 用试验前后人们的态度的变化进行对比 四 板书设计四 板书设计 两个铁球同时着地 怀疑 亚里士多德的那句话 不迷信 伽利略 分析 两个相互矛盾的结论 善于思考 试验 两个铁球同时着地 科学态度 五 课堂作业五 课堂作业 优化作业设计 1 朗读课文 2 词语填字