用字母表示数_第1页
用字母表示数_第2页
用字母表示数_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用字母表示数 教学反思 泰山庙小学 李翠英 用字母表示数 是学习代数知识的重要资料 是小学生们由具体 的数过渡到用字母表示数 在认识上的一次飞跃 对我们五年级孩子来 说 本课资料较为抽象与枯燥 教学有难度 因此 在设计过程中应立 足于学生的知识基础和认知水平 采用多样性的教学方式 让学生逐步 理解用字母表示数的好处 并使学生在获取知识的同时 抽象思维潜力 得到提高 成为学习的真正主人 要让学生较快较好的学好用字母表示 数 应注意以下几点 首先 让学生经历从实际问题中用字母表示数 让学生感到 我们 学习的就是我们身边的数学 使学生真正理解用字母表示数的意义及目 的 使学生知道用字母表示数这是代数最本质的东西 其次 让学生循序渐进的学习本部分内容 可以先用数 后用字母 来表示 让学生在现实情境中去理解 感悟 体会字母能够代替数 发 展学生的符号感 再次 用字母表示数是由数到式的一个过渡 是从特殊的数到一般 的抽象的含字母的代数式的过渡 这节课从扑克牌直接导入 很快进入主题 重点解决例 1 由具体 的数过渡到用字母表示数 既是重点又是难点 通过小组讨论 展示交 流 展示出多样性的表示爸爸年龄的式子 再通过对比比较 找出合适 的式子 最后进行优化 得出用含有字母的式子表示爸爸的年龄是最合 适 最简洁的表示方式 然后着重解释 a 30 的意义 完成例 1 之后 完 成例 2 和做一做 本节课的不足之处 1 这节课最难突破的是例 1 从具体的每一年的爸爸的年龄 抽象 成用含字母的式子表示任何一年爸爸的年龄 a 30 可以表示爸爸的年龄 本身就是一个结果 在这一点上我仍然引导不到位 学生理解困难 2 在教学用字母表示年龄的取值范围时 应该从最小值和最大值两 方面去考虑 这一点我在教学中忽略了 3 课堂学习评价要重视正面性和极积性 要善于发现学生的闪光点 及时地加以赞许 恰当地予以表扬 让学生的自信得到满足 进而激发 学生进一步探究的兴趣 但自己在这一方面做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论