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文档简介

教学目标 教学目标 1 运用已学的阅读方法 自读课文 了解课文内容 体会 全神贯注 的意思 2 理清文章条理 3 学习作者刻画的方法 4 根据内容发表自己的见解 教学重点教学重点 1 理解 全神贯注 的含义 2 学习作者刻画人物的方法 教学难点教学难点 1 学习作者刻画人物的方法 2 根据内容发表自己的见解 教学过程 教学过程 一 导入 师 今天 我们来学习课文 全神贯注 谁回忆一下我们学 习略读课文的方法 生 1 自读课文 扫清字 词障碍 2 再读课文 理清文章脉络 3 按照阅读提示研读课文 4 小组交流 讨论 5 大组汇报 二 按照学习方法 进行学习 三 以小组为单位 汇报学习情况 1 小组 1 读课文 并讲解不理解的词义 提醒易读错的字音和易写错的生字 其他小组进行补充 2 小组 2 理清课文脉络 参考答案 课文分三部分 第一部分 1 2 罗丹全神贯注修改自己已经完工 的雕塑作品 第二部分 3 4 罗丹发现自己把茨威格忘在了一 边 第三部分 5 茨威格对这件事很有感触 其他小组可以发表不同意见或补充 小组讨论时老师巡视 以上两个问题 在小组内如 能较好地解决 可不必在大组汇报 3 按照阅读提示归纳成几个问题理解课文内容 出示投影 问题 介绍有关罗丹的资料 课文讲了一件什么事 画出表现罗丹工作时全神贯注的句子 并学习 作者刻画人物的方法 曲线部分由老师补充 理解 全神贯注 和最后一段话的意思 根据问题小组汇报 参考答案 1 略 2 课文写了茨威格亲眼目睹了艺术大师罗丹全神贯注地 修改自己雕塑作品的情景 3 画句子略 作者通过人物的动作 神态来刻画人物 在汇报这部分时 老师引导 哪些句子是描写动 作的 哪些句子是描写神态的 作者是怎样刻画人物全神贯注工 作的样子的 4 略 四 根据我们所学的内容 请同学们自己设计板书 展示并 评价 五 语言表达训练 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法 可以从多角度
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