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第 1 页 共 3 页 三年级语文组课堂达标评优活动总结三年级语文组课堂达标评优活动总结 一 活动安排 为落实教导处校内达标课精神 在 10 月 9 日到 10 月 12 日这一周的周 二 周 三 周四三天时间 我们三年级语文组进行了组 内课堂达标评优活动 在此次活动中 由于没有时间磨课 我们组我们 组组员由个人先精心备课 然后在组内进行集体二备 对上课人提出个性化的 合乎课标的合理化建议 接 着教研组长根据教学内容和教师个人实际情况统一安 排了听课顺序 二 活动开展情况 在本次课堂达标评优活动中 我组六位教师都特 别重视 没有一个成员存在找借口 寻理由逃脱的现 象发生 反而是积极主动的询问别人上课注意项目 怎样才能选为达标课教师 夜已深深 9 点多办公室 里还能看到组内成员的身影 还能听到为板书设计意 见分歧的李莹莹和刘文玉的争吵声 从周二开始三年 级语文组都在上达标课 听达标课 评达标课的忙碌 中渡过 但很充实 从中都学到了教学技能和组织教 第 2 页 共 3 页 学的方法 三 授课情况总结 王晓丽老师上的 胡萝卜先生的长胡子 整节课 学生兴致勃勃 收获颇多 表面看小丽上课很轻松 学生坐姿端正 回答问题声音响亮 但开学一个月来 他一定是下了神功夫去给三四班的孩子们书规矩的 再加上备课的精心 上课的认真 教材把务的透彻 学生在课堂上精神饱满 书声琅琅 学生在思考中 在读书中由衷的敬佩起胡萝卜先生来 如果让学生合 作表演一下胡萝卜先生及他帮助的人们 这节课会更 完美 张莹莹 那一定会很好 教师紧紧抓住 很好 一词句 通过自读 自化 自悟的学习方式 让学生 体会无论处在哪一种境况 都要抱一种好心态 可见 理想对一个人来说是多么重要 最后提示学生什么时 候都要有梦想 静静等待学生的时间再多一点本节课 效果会更好 段巧红老师上的 名字里的故事 是一节口语交 际课 教师设计的导入语太长 上课好几分钟了才点 到交际的题目 名字里的故事 学生在交际过程中没 有放开 一是教师的引导激励作用没有发挥好 二是 有一部分学生懒惰提前没有询问爸爸妈妈自己名字的 第 3 页 共 3 页 来历 或者是询问了没有按顺序记录好 再一不足就 是学生交流过程中有些激动 跑的有些远 教师没有 及时把学生拉回来 刘文玉的 一块奶酪 用谜语导入 激发学生的 学习热情 让学生在问题的思考中体会蚂蚁队长以身 作则的领袖品质 教学设计环环相扣 实施的过程中 一是注意教学环节的紧凑 二是还要多关注学生的听 课状 李莹莹老师上的 在牛肚子里旅行 一课 课堂 上引导学生仔细品读相关语句 想象自己就是红头 在想象中朗读 在朗读中体验着红头的情感 然后借 助填空题想象红头会遇到哪些危险 又会有怎样的感 受 为学生搭建
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