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文档简介
文成公主进藏文成公主进藏 教学设计教学设计 学习目标 1 认识 7 个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 豌豆 耕 种 沼泽地 技艺 等词语 2 有感情地朗读课文 体会文成公主进藏故事的美妙与神奇 感受 文成公主为西藏人民做出的伟大贡献 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教学重 难点 引导学生独立阅读课文 了解故事内容 简要讲述故事 激发学 生阅读民间故事的兴趣 一 谈话引入 初步感知 1 师 大家喜欢计故事吗 都读过哪些故事 今天老师要与大 家一起读一个故事 题目是 文成公主进藏文成公主进藏 2 理解题目 从课题 你看出了什么 主人公 主要事件 藏族 二 找关键词语 归纳主要内容 1 找出描写西藏的地点 人名的词语 指名上板 齐读 2 把刚才找出的词语串起来 归纳主要内容 3 检查 交流 三 研读主要内容 练习复述 1 梳理课文 说说课文哪里写了文成公主进藏这个主要内容的 5 13 自然段 2 轻声读 5 13 段 你读得懂吗 为什么 师 民间故事没有具体的作者 是老百姓口口相传流传下来的 所以它有一特点是浅显易懂的 是容易讲 容易记的 否则就没办 法流传了 下面我们就来检验一下这个故事有没有这个特点 3 出示 ppt 第六自然段 1 请大声读课件上的情节 2 再读一遍 3 指名讲述这个情节 4 仿照刚才的方法 复述课文内容 1 文成公主进藏还经历了哪些困难 找出来 每个人讲一个情节 文成公主进藏还经历了哪些困难 找出来 每个人讲一个情节 再把这几个情节串起来讲一讲 再把这几个情节串起来讲一讲 2 同学讨论交流 师巡回指导 3 交流 串讲故事 四 推理扩充 想象神奇 1 ppt 归纳文成公主遇到的困难 真表格 2 文成公主遇到的不仅仅这些 版本也很多 其中有一个版本 还提到日月山 ppt 示日月山图片 3 你能仿照刚才的情节编一个故事吗 4 学生自编故事 师巡视 5 交流 汇报 6 文成公主遇到的困难远不止这些 但是聪明的老百姓往往会 在故事中说一段话来概括 你能找出来吗 7 师引读这段话 五 再找特点 体会文成公主的伟大 1 这个故事还有一个特点 即历史上确有其人 确有其事 师讲述历史背景 老百姓为了纪念她 就把她的事迹编成故事 让后人永远纪念她 2 老百姓为什么会那么喜欢她 从文中找出相关语句 3 交流 体会文成公主为西藏作出的伟大贡献 4 出示 ppt 体会西藏人民对文成公主的敬重
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