语文人教版四年级下册普罗米修斯

普罗米修斯 教学设计 1 导入 孩子们 关于神话故事 你都知道哪些呢 指名汇报 大家说的这些都 是中国的神话故事 今天 我们要来学习一篇古希腊的神话故事 板书课题 31 普罗米修斯 齐读课题 2 检查预习 1 课文都预习过了吧 这是本节课要求会认的字 1 自己试着读一读 2 同桌互相查一查 不会的教一教 3 有没有哪个读不准的 大家一起教一教 4 指名提问读一读 5 全班齐读 2 这些是要求会写的词语 谁来读一读 指名 一人一排 今天 我们先写其中的 6 个词语 仔细观察这 6 个词语 用自己喜欢的方式快 速记一记 一会儿听写 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 肝脏 1 自己查一查 2 同桌交换 3 对照大屏幕查一查 4 全对的举手 5 哪个字写错了 指名汇报 谁来教一教 你是怎样记住的 我们一起来学 一学这个字 跟着老师一起书空 6 写错字的同学赶紧改正 并练会 全对的孩子 把自己认为难掌握的字再 写一个 写完坐好 3 主要内容 1 带着生字新词 我们一起走进这个神话故事 打开书 148 页 听清读书要求 大声朗读课文 读准字音 读通句子 难读或不懂的句子要多读几遍 同时 边读边想一想 文中出现了几位神 他们之间发生了什么事 指名汇报 2 说得很完整 谁还能简练地说一说 概括 3 像这样抓住了故事中的主要人物也能概括出文章的主要内容 4 同桌俩像这样再说一说文章的主要内容 4 细读感悟 1 都说完了吗 这五位天神中 你最佩服谁 生回答 默读课文 想一想 普罗米修斯的哪些地方让我们佩服呢 画出关键词或相关语句 并在旁边写一 写你的感受 限时 3 分钟 2 现在开始小组交流 限时 2 分钟 3 指名汇报 第二段 汇报 善良 勇敢 板书 通过连续几个动作 体会出他的善良 勇敢 真让人佩服 你能读出你的 体会吗 第五段 汇报 坚定 板书 是啊 普罗米修斯为人类造福的坚定决心和勇气真让人佩服 你能读出你 的感受吗 谁再来读一读 一起来试一试 第六段 汇报 不屈 板书 1 怎样地锁 2 被死死锁在高高悬崖上的普罗米修斯累吗 困吗 可是他既 也不能 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 这不屈的精神 真让人佩服 把你的感受读出来 3 此时此刻 普罗米修斯的内心可能会怎样想 文中的话怎样说的呢 4 是啊 此时 他一定在心里默念 生齐读第 5 自然段内容 第七段 普罗米修斯只是被死死地锁在悬崖上而已吗 指名读第 7 自然 段 1 想象着 现在你就是被鹫鹰一口一口啄食着 这是一种什么样的感受 带着你的感受读一读 2 这样的痛苦只有一次吗 指名说文中的内容 3 是啊 这样普罗米修斯所承受的痛苦 永远没有尽头了 4 就在他被鹫鹰啄食的时候 他的心里可能会怎样想 指名回答 第 5 自然段 是啊 他咬紧牙关在心里呼喊着 生齐读第 5 自然段 5 就这样 许多年来 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上 后来 遇到了非常有正义感的大力神 终于获得了自由 五 复述 1 是啊 普罗米修斯的精神真让人佩服 你想把这个故事复述给别人听吗 2 以前复述过吗 背下来 复述可不是背诵那么简单 复述比讲故事的要求 更严格 复述 是用自己的话和故事中的关键词句 把故事有条理地叙述出来 复述故事 首先 我们要理解故事内容 情节 还要确定复述的顺序 这样才 能有条理地叙述 最后 我们可以列提纲 关键词 人物 地点等 帮助我们 完成复述 3 大家看一看 老师把 普罗米修斯 这一课中的人物 关键词找出来了 这 就是一个提纲 按照老师的提纲 再结合课文 自己练习复述一下 2 分钟 谁来试一试 4 想不想知道大力神解救了普罗米修斯后 有发生了什么事呢 把老师发给你