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第 1 页 共 7 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年四年级下册语文第四单元测试卷学年四年级下册语文第四单元测试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 积累与运用积累与运用 共共 5 5 题 共题 共 3030 分分 1 8 分 辨字组词 瓣 蜓 裳 蓬 辨 挺 堂 逢 2 8 分 换偏旁变新字 莓 哲 唠 钻 3 5 分 根据意思写词语 形容动作缓慢 不慌不忙 形容拘谨 不自然 不安定的样子 办事认真 连最细微的地方也不马虎 左边看看 右边看看 屏住呼吸 聚精会神地看 4 4 分 猜猜我是谁 根据意思写词语 仔细地看 凭主观推断 认为事情大概是这样或应该是这样 第 2 页 共 7 页 形容态度和蔼可亲 半天或好大一阵子功夫 5 5 分 修改病句 指南针是我国的四大发明 每演完一个节目 大家都会猛烈地鼓掌 爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事 二 二 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 2929 分分 6 17 分 课外阅读 信息传递的变化 在很久很久以前 有一天晚上 在边关的城墙上 几个手持刀枪弓箭的士兵正在巡逻 突然一个士兵指着前方的山头惊叫一声 烽火 大家定睛一看 前方山上果然燃起一堆堆熊熊大火 火速报警 士兵们急促地赶到高高的烽火台上 点燃了一大堆柴草 片刻间 只见身后一座座烽火台上 一堆又一堆的火光冲天而起 在向远处的将军报告敌兵入侵的情况 很多很多年过去了 一条大道旁的驿站前 一匹奔跑得筋疲力尽的马浑身汗湿 一个差役气喘吁吁地从 马背上滚落在地 手里举着一封文书递给另一位骑马待发的差役 河南闹了旱灾 蝗灾 800 里加急向京城 报告 那人接过文书 一扬鞭子 快马已消失在一片黄尘里 到了 19 世纪 在英国有了专门传递信件的邮政部门 要把家里的事告诉远方的亲朋好友 你只要写封 信 贴上 黑便士 世界上最早出现的邮票 邮差就可以把信送到指定的地点 不过那时的交通很不方 便 寄信花费的时间太长 等到 1835 年 美国人莫尔斯发明了点线交错搭配的电码 不论是公务还是私事 人们可以发电报 即使相隔遥远 消息也能很快就传到 但是 收发报机不是家家都能有的 而且掌握这门技 术也很不容易 要发电报 你得去电信局 后来 贝尔发明了电话 随着时间的推移 电话从有线的发展到无 线的 即使到了遥远的异国他乡 也能够利用手机和家里通话报平安 通讯变得十分方便 计算机是 20 世纪最伟大的发明之一 现在 我们可以使用计算机上网学到很多知识 用计算机收集 整理 加工 利用各种信息 可以收发 E mail 电子邮件 一瞬间就可以把各种信息传递到世界各地 第 3 页 共 7 页 从古到今 信息传递都很重要 传递方法也在不断改进 科学技术的进步和人类不断地发明创造 推进了 信息传递的革命 促进了生产力的发展 也给人们的生活带来了极大的便利 1 将词语补充完整 异 他 疲 尽 气喘 2 写出下列词的反义词 急促 方便 伟大 3 信息传递主要经历了六个阶段的演变 分别是通过 驿站 计算机来向人们传递信息的 4 如果你要告诉远方的亲戚朋友一些事 你会采取哪种信息传递的方式 为什么选择这种方式呢 7 12 分 阅读下文 回答问题 程门立雪 杨时是宋朝学者 他年轻时很爱学习 非常尊敬老师 有一次 他和一位同学在读书时为一个问题争论起来 为了尽快找到答案 他们冒着鹅毛大雪 一同 去请教大学问家程颐 他们走到程颐家门口 守门的童子说 先生正在睡午觉 杨时悄悄地对同学说 咱们就在这儿等一 会儿吧 他俩一声不响地站在门口 静静地等着 雪花在天空中飘舞 不一会儿地上便积满了雪 寒风 吹得他们直打哆嗦 可是他们没有去擦身上的积雪 也没有跺一跺冻僵了的脚 过了很久 程颐醒来了 当他知道门外雪地里有两个学生在等着 就急忙出去把他们拉进屋里 程颐 见他们全身是雪 心疼地说 外边雪这么大 为什么不早进屋呢 杨时望着程颐慈祥的面容 说 老师 您在休息 我们怎么能惊动您呢 程颐被他们尊师好学的精神感动了 详细地解答了他们的问题 1 联系上下文 写出下面词语的近义词 第 4 页 共 7 页 尽早 慈爱 2 老师 您在休息 我们怎么能惊动您呢 把这个反问句改成陈述句 3 从这个故事中你学到了什么 三 三 作文作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 童年就像一本多姿多彩的日记 它记录着你几年来的喜怒哀乐 请你打开这本 日记 从 中选择自己印象最深刻的一件写一写 题目自拟 500 字左右 第 5 页 共 7 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用积累与运用 共共 5 5 题 共题 共 3030 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 阅读理解阅读理解
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