人教版 （新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期中测试卷（二）A卷

第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年五年级上学期语文期中测试卷 二 学年五年级上学期语文期中测试卷 二 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础知识基础知识 共共 7 7 题 共题 共 6868 分分 1 8 分 看拼音 写词语 zh u w ib ch ngch y os q r j 2 8 分 看拼音 写词语 b y qi ng b y m oxi ng xi m j y ng l r ng m of ng f w n shu h qi n 3 9 分 结合本课内容 给下面词语补充完整 从从 语 心 生机 无 无 风 雨 4 6 分 把下列词语补充完整 安然 恙 全力以 轻而 举 九牛一 冬 夏凉 见多 广 藕 丝连 参 不齐 孜孜不 漫 经心 第 2 页 共 6 页 5 10 分 填上适合的关联词 你认为自己的看法正确 应该坚持到底 6 7 分 说出下列句子的修辞手法 在那天边隐约闪亮的不就是黄河 那在山脚缠绕不断的自然是汶河 那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒 头 却是沮涞山等著名的山岭 7 20 分 默写古诗 草 二 二 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 3434 分分 8 13 分 课外阅读 医院手术室灯火通明 中国驻冈 比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术 一个摔伤的非 洲男孩又被推了进来 关医生发现 孩子左上臂下端骨头 大部分肌肉 神经严重 在 当地 像这样的病例 以往的处 理方法都是截肢 这里的医疗条件极差 缺乏应有的医疗设备 从 摔伤到现在已 8 个多小时 孩子现已昏迷 要保住这条胳膊是很困难的 截 还是 保 关医生思索 着 截肢是很容易的 但从此这孩子就成残疾了 我们的责任是救死扶伤 困难再大也要抢救孩子的这条 胳膊 于是他果断地决定 立即抢救 1 给下面的字注音 驻冈 处 理 2 选择恰当词语的序号填在文中的方框内 关医生发现 孩子左上臂下端骨头 大部分肌肉 神经严重 A 挫伤 B 断裂 C 断离 3 写出下列词语的近义词 果断 立即 4 写出表现关医生心理活动的句子 这段话说明关医生具有 9 21 分 阅读短文 完成练习 第 3 页 共 6 页 雪山小太阳 夹金山高又高 坚持一下胜利了 翻过雪山是晴天 嘿 太阳暖和和 战士笑呵呵 这歌声穿 透风雪 驱散寒冷与疲惫 给前进中的队伍带来阵阵暖意 这名唱歌的女战士是红军队伍里最小的卫生员 一路上 她把行进中的故事编成歌 遥 谣 鼓舞大 家前进 翻雪山时 同行 x ng h ng 的大姐送给她一件红毛衣 她高兴极了 穿着这件长及膝 x q 盖的红艳艳的毛衣在队伍里跑前跑后 在雪地里分外耀眼 大家就叫她 小太阳 红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭 小太阳 的脚步也越来越迟缓了 突然 小太阳 停了下来 看到 路边一个受伤的战士正把头埋 进臂弯里打瞌睡 在这里 停顿就意味着死亡 小太阳 拼命地摇着他 受伤的战士只是含混不清地说 冷 冷 队伍依然缓缓地前进着 有人突然发现 队伍里不见了 小太阳 的身影 战士们到处寻找 在半山 坡的雪地里 大家看到 小太阳 静静地躺着 已经没有了生命的气息 她只穿着一件单薄的军衣 小小 的脸上没有一丝血色 她那件红艳艳的大毛衣 穿在一个受伤的战士身上 受伤的战士流着泪回忆说 我困乏时坐在雪地里 只觉得有人在拼命地摇我 对了 我还听见了熟悉的歌声 翻过雪山是晴天 嘿 太阳暖和和 战士笑呵呵 所有人都沉默了 受伤的战士脱下红毛衣 郑重地盖在 小太阳 身 上 红毛衣像 小太阳 快乐的笑脸 绽放在茫茫雪地中 仰首望去 峰顶已经微现阳光 太阳红彤彤的 照在皑皑白雪之上 映出一道道金色的光芒 1 选择短文括号里正确的读音或汉字 歌 遥 谣 同行 x ng h ng 膝 x q 盖 2 大家为什么叫最小的卫生员 小太阳 3 读短文中画横线的句子 并联系 七律 长征 中的诗句 你体会到了什么 4 短文结尾有什么寓意 三 三 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 成长是一枚五味果 酸酸的是被误解的委屈 甜甜的是成功的喜悦 苦涩的是失败的余 味 辛辣的是许多 第一次 的尝试 咸咸的是伤心时流下的泪水 你的成长是否也是五味杂陈呢 请 以 成长的味道 为题写一篇习作 写一写自己成长中的故事 不少于 350 字 第 4 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础知识基础知识 共共 7 7 题 共题 共 6868 分分 1 1 2 1 3 1 第 5 页 共 6 页 4 1 5 1 6 1 7 1 二 二 阅读理解阅读理