人教统编版2019-2020年六年级上册语文第一次月考测试卷(a卷)D卷

第 1 页 共 7 页 人教统编版人教统编版 2019 20202019 2020 年六年级上册语文第一次月考测试卷 年六年级上册语文第一次月考测试卷 a a 卷 卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础知识 基础知识 共共 1010 题 共题 共 100100 分分 1 10 分 读拼音 写词语 zh zh nch n zh n b o yu nm n m i y qi 2 4 分 给多音字组词 降 ji ng xi ng 落 l lu 3 4 分 看拼音 写词语 d ju nt n b w n y nbi n hu du du n 4 4 分 看拼音 写词语 w i w x n sh ngsh u c ngqi n q b i gu i 5 6 分 辨字组词 挎 垮 跨 第 2 页 共 7 页 6 3 分 抄写诗句 云淡风轻近午天 傍花随柳过前川 时人不识余心乐 将谓偷闲学少年 7 4 分 指出下面句子中所使用的修辞手法 它告诉我们 在很久很久以前 这里是一片密林 地上不但长着小花 小草 还有许许多多的小昆 k n 虫 8 15 分 认真读故事 再来试试完成后面的练习吧 薛谭学唱 古时候 秦青是闻名的歌唱大师 他收留了许多弟子 其中有个叫薛谭的弟子 聪明好学 进步很快 秦青从心里非常喜爱这个小伙子 准备把自己唱歌的本领全部教给他 一天晚上 秦青正要入睡 忽然薛谭敲门后走了进来 他说 老师 我考虑很久 我想我已掌握了 您唱歌的全部技巧 所以明日想告辞回乡了 现在深夜打扰 是特来拜谢师恩的 秦青听到后 非常惊讶 自己并没有把所有的本领都传授给他呀 而且唱歌是个循序渐进的过程 薛 谭学唱的时间这么短 怎么能掌握其中的奥妙呢 秦青沉思片刻 并未挽留 只是说 你既然已决定回 乡 那么明日我来为你送行吧 第二天 秦青果然在城外的大道旁摆下酒宴 做出为薛谭送行的样子 席间 秦青说 弟子回乡 为师高歌一曲 算是送给你的礼物了 说完 他打着节拍 唱起了古人送别的歌曲 那歌声 慷慨悲壮 萦绕于林间水畔 那歌声 高亢激昂 响彻天空 那歌声 缥缈流畅 激越四 方 歌声 仿佛感动了花草树木 鱼虫鸟兽 四周静静的 没有一丝声响 连白云都静止了 只有歌 声 回荡在四面八方 薛谭听着听着 惭愧得羞红了脸 连忙跪在老师足下 叩头不止 秦青的歌唱完了 他看着弟子 诚 恳地说 学无止境 凡事不能浅尝辄止 满足于一知半解 薛谭不住地点着头 把老师的话牢牢地记 在心中 从此以后 薛谭在老师身边刻苦学唱 继续深造 再也没有提起回家的事 第 3 页 共 7 页 1 填空组成语 再读一读 半途 无穷 还乡 四面 一 半 学无 2 在下面的说话正确的句子后面横线上画 T 错误的画 F 文中的秦青和薛谭是师徒关系 因为薛谭想告辞回乡 所以秦青不想把自己唱歌的本领全部教给他 在送别酒宴上 弟子薛谭为师傅高歌一曲 算是送给他的礼物 3 读了这个故事 你有什么感受呢 试着写一写 9 20 分 课外阅读 明媚的三月三如期来临 然而 三月三留给我印象最深的 不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽 而是 奶奶用刀砍树的声音 三月三 砍枣儿干 每到这个时候 奶奶都会这么低唱着 在清凉的阳光中 手拿一把银亮 的刀 节奏分明地向院子里的枣树砍去 那棵粗壮的枣树就静静地站在那里 用饱含沧桑的容颜 默默地 迎接着刀的洗礼 奶奶 您为什么要砍树 树不疼吗 我问 在我的心里 这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样 虽然不好看 却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲 尽管冬天已经过去 可现在还有料峭的春寒啊 奶奶这 么砍下去 不是会深深地伤害它们吗 难道奶奶不知道 人活一口气 树活一张皮 吗 我甚至偷偷地想 是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢 小孩子不许多嘴 奶奶严厉地呵斥着我 把我赶到一边 继续自顾自地砍下去 一刀又一 刀 那时候 每到秋季 当我吃着甘甜香脆的枣时 我都会想起奶奶手里凛凛的刀光 心里就会暗暗为 这大难不死的枣树 惊悸和疑惑当然也有 但是却再也不肯多问一句 多年之后 我长大了 当这件事情几乎已经被我淡忘的时候 在一个远近闻名的梨乡 我又重温了 童年的一幕 第 4 页 共 7 页 也是初春 也是三月三 漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意 也是雪亮的刀 不过却不是一 把 而是成百上千把 这些刀在梨树千上跳跃飞舞 像一个个微缩的芭蕾女郎 梨农们砍得也是那样细敢 那样用心 其认真的程度绝不亚于我的奶奶 他们砍着 仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品 梨树 的皮屑一层层地洒落下来 仿佛是它们伤痛的记忆 又仿佛是它们陈旧的冬衣 老伯 这树为什么要这样砍呢 我问一个正在挥刀的老人 我隐隐约约地感到 他们和奶奶如 此一致的行为背后 一定有一个共同的理由 这个理由 就是我童年里没有知晓的那个谜底 你们读书人应该知道 树干是用来输送养料的 这些树睡了一冬 如果不砍砍 就长得太快了 老人笑道 那有什么不好呢 那有什么好呢 老人反问道 长得快的都是没用的枝条 根储存的养料可是有限的 如果在 前期生长的时候把养料都用完了 到了后期还拿什么去结果呢 就是结了果 也只能让你吃一嘴渣子 我怔在了那里 没有说话 我被深深地震撼了 树是这样 人又何尝不是如此呢 一个人如果年轻时过于顺利 就会在不知不 觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条 这些枝条 往往是徒有其表 却无其质 白白浪费了生活赐予的珍贵养 料 等到结果的时候 他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节 而另外一类人 在生命的初期 就 被一把把看似残酷的刀 斩断了圆润而酣畅的歌喉 却因此把养料酝酿了又酝酿 等到果实成熟的时候 他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒 从这个意义上讲 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 而且 伤短爱长 当然 人和树毕竟还有不同 树可以等待人的刀 人却不可以等待生活的刀 我们所能做的 也许 就是在有刀的时候 去承受 去积蓄 在没有刀的时候 去寻找 去打造 让我们铭记刀爱 用生活的砥 砺 去迎接累累的硕果和甜美的微笑 1 根据文意 在文中空白处填入一个选择恰当的词 2 第 段中作者用 一个个微缩的芭蕾女郎 比喻的是 其作用是 第 5 页 共 7 页 3 第 段中有 谜底 一词 联系上下文 说一说 谜 指的是什么 底 指的是什么 每 句话不超过 10 个字 谜 底 4 在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句 5 根据语境 解释第 段中下划线词 芬芳 的意思 芬芳 6 根据文意理解 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 一句 并将你的理解写在下面 7 从文中找出一个能体现中心的词语 作为本文的标题 将它写在下面 10 30 分 习作天地 生活中处处有艺术 请你来介绍一种自己熟悉的艺术形式 题目 我学会了 横线上填一种艺术形式 如书法舞蹈 绘画 剪纸 拉小提琴等 要求 1 将题目补充完整 2 文体不限 选取具体的事例写出你学习的感受 重点突出 写出 真情实感 3 语言力求生动 标点新力求规范 字迹力求工整 4 文中不得出现真实的人名 校名