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文档简介

10 2 直方图 第 1 课时 学习目标 1 认识直方图 能画直方图 能利用直方图解释数据中蕴含的信息 2 经历绘制频数分布直方图的过程 提高对直方图的特点及适用范围的认识 3 在小组合作绘制频数分布直方图的过程中感受合作学习的重要 学习过程 预习检测 1 频数 落在各个小组内的数据的 各组频数之和等于 2 频率 各组频率之和等于 3 组距 把所有数据分成若干个组 每个小组的两个 之间的距离 一 创设情境 为了参加全校各年级之间的广播体操比赛 七年级准备从 63 名同学中挑出身高相差不 多的 40 名同学参加比赛 为此收集到了这 63 名同学的身高 单位 cm 如下 158158160168159159151158159168158 154158154169158158159167170153160 160159159160149163163162172161153 156162162163157162162161157157164 155156165166156154166164165156157 153165159157155164156158 要挑出身高相差不多的 40 名同学参加比赛 我们应该怎样整理数据 二 提出问题 1 究竟分几组比较合适呢 2 组数的多少由什么决定 三 合作探究 小结 绘制直方图的步骤 1 2 3 4 四 合作探究 1 某校 18 名数学老师的年龄 岁 如下 29 42 58 37 53 52 49 24 37 42 55 40 38 50 26 54 26 44 请填写下列频数分布表 并作出相应的频数分布直方图 2 去年中考结束后 某市从参加中考的 12000 名学生中抽取 200 名学生的数学成绩 考生得分均为整数 满分 120 分 进行统计 评估数学考 试情况 经过整理得到如下频数分布直方图 请回答下列问题 年龄 x 划记频数频率 20 x 30 30 x 40 40 x 50 50 x 60 1 此次抽样调查的人数 人 2 补全频数分布直方图 3 若成绩在
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