湘教版2019-2020年五年级上学期语文期末专项复习卷（七）D卷

第 1 页 共 10 页 湘教版湘教版 2019 20202019 2020 年五年级上学期语文期末专项复习卷 七 年五年级上学期语文期末专项复习卷 七 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 阅读理解 阅读理解 共共 5 5 题 共题 共 5656 分分 1 23 分 阅读下文 回答问题 石峰山日落 为了看日落时的景象 我爬上了石峰山 登上了株洲市最高的云峰阁顶层 这时候 太阳已经西斜了 它收敛 ji n li n 起刺眼的光芒 像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋 就在它的周围留下一圈柔和的光晕 那万里无云的晴空本来是淡蓝色的 像明净的湖水 现在也慢慢地加 重了颜色 越来越浓 越来越蓝 简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的 它周围的天空却呈 ch ng ch n 现出黄里透紫的悦目色彩 这时 镶嵌在天边连绵起伏的山峦 l n lu n 在夕阳的照耀下反射 出闪闪的金光 显得分外壮丽 好像一幅美丽的图画 我情不自禁地赞叹道 日落前的景象太美了 太美了 过了一会儿 太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊 像个大红球 向天空 向峰峦 向大地喷出了红艳艳的 光芒 它周围的晚霞不断地扩大着范围 不断地更换锦衣 艳红的 大红的 橘红的 粉红的 美丽极了 刹那间 弥漫了大半边天 像铺展开的一匹瑰丽的锦缎 这时候 太阳的脸变得更红了 显露出自己美丽的容貌 带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后 只 把那红光留在遥远的峰顶和天际 最后 它愉快地一跳 消失在山后了 随着暮色渐渐地降临 远处的山 峦模糊了 我仍旧凝视着天际 我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中 1 选出括号中正确的读音 收敛 ji n li n 呈 ch ng ch n 现 第 2 页 共 10 页 山峦 l n lu n 2 从文中找出下列词语的反义词 填写在后面的横线上 清楚 忧愁 出现 缩小 3 用横线画出文中的一个比喻句 用波浪线画出文中的一个拟人句 4 在第 4 自然段横线上加上恰当的标点 并说说这一自然段主要写了什么 它周围的晚霞不断地扩大着范围 不断地更换锦衣 艳红的 大红的 橘 红的 粉红的 美丽极了 段意 5 短文主要写了什么内容 请用一句话概括 6 短文表达了作者怎样的思想感情 2 8 分 阅读短文 回答问题 清醒了 化学实验中那可怕的一声爆炸 他绝望地号叫着 我不能没有眼睛 不能没有 喊了 一整天 嗓子哑了 他累极了 静静地躺在病床上 邻床病友还在滔滔不绝地讲述着 开始讲的什么他全然不知 现在听见了 那是一个老人的声音 窗外 远远的青山 绿树环绕着小村 村边池塘中 游荡 瓢溺 着鸭子 牧童骑着老牛从夕阳中走来 近处 金黄的麦田 麦穗随着清风微微摇曳 树枝上对对麻雀 瞪着圆圆的小眼睛 听着听着 他仿 佛看见了青山犹在 夕阳更红的景色 他静静地睡去了 第二天清晨 老人又开始讲述 太阳正从东方升起 把天边烧红 一架银色的飞机追赶着太阳 在 灿烂的阳光中飞翔 他听着 想象着 那该是一幅多么壮丽的景象 再壮丽也看不到了 他又号叫起 来 你不要再 夸奖 炫耀 你有眼睛 我恨 老人停止了讲述 长叹一声 病房死一样寂静 死 一样黑暗 也不知过了多久 他怕这寂静 黑暗 他需要老人的声音 于是 老人又娓娓讲述起来 现在 一 弯明月高悬 星星 点缀 装修 装饰 夜幕 薄云徐徐 飘动 飘扬 浮动 星 月含羞地看着大地 看着你和我 祝愿你能重见它们 听着 听着 他进入了梦乡 第 3 页 共 10 页 就这样 老人每天给他描绘窗外的景象 不知过了多少日 他终于拆去缠着眼睛的厚厚纱布 他隐约 看见眼前的护士 医生 虽然很模糊 但却是看见了 他激动地哭了 突然间 他想起了邻床的那位老 人 老人侧坐在床上 眺望着窗外 他冲过去 展开双臂拥抱老人 是你 月亮 星星的祝福 我看见 了 什么都能看见了 然而 就在他拥抱老人 老人循声回过头来的一刹那 他看着老人那双眼睛 惊 呆了 木然了 他突然觉得老人的 眼睛 是那样明亮 1 理解下列词语在文中的意思 滔滔不绝 全然不知 木然 2 结合上下文 选择文中括号内你认为适合的词语 游荡 瓢溺 着鸭子 不要再 夸奖 炫耀 星星 点缀 装修 装饰 夜幕 徐徐 飘动 飘扬 浮动 3 读文中画线句子 这句话运用了什么修辞手法 请你思考老人为什么要向他描绘窗外的美景 4 他突然觉得老人的 眼睛 是那样明亮 这一句话的含义是 A 老人已经失明的眼睛在 他 心中永远是明亮的 B 老人的心灵是那样的美好 C 老人的眼睛虽已失明 但老人的精神在 他 心中是伟大的 D 他 对老人的思想境界有了新的认识 5 对本文主题概括正确的一项是 A 通过记叙老人对病友精神上的帮助 表现出老人崇高的精神世界 体现了作者对人们美好心灵的 赞美 第 4 页 共 10 页 B 通过 他 对老人的理解 表现出老人崇高的思想境界 C 通过 他 对老人态度的转变 表现出人与人之间的美好感情 D 通过 他 住院期间所遇事情的记叙 表现出了人们美好的心灵 体现出作者对生活的赞美 6 给短文加个合适的题目 7 老人的崇高精神表现在哪里 用自己的话归纳 3 12 分 课外阅读 1971 的夏天 我在 A 国上大学 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了 我从一个职业招聘的地方走回住处 那时候 身上只剩下一 点点生活费 居留是大问题 找工作没有着落 前途的茫然将步子压得很慢 穿过校园时 头是低着的 远远的草坪边躺着一个金发的青年 好似十分注意地在凝望着我 他看着我 我也知道 没有抬头 他站起来了 仍在看我 他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西 于是这个人向我走过来 步子跨得那么大 轻轻地吹着他的口哨 不成腔调又愉快的曲子 我不认识走过来的人 没有停步 一片影子挡住了我的去路 那个吹着口哨的青年 把右手举得高高的 手上捏着一棵碧绿的青草 正 向我微笑 来 给你 他将小草当作一件珍宝似的递上来 我接住了 讶然地望着他 然后忍不住笑了起来 对 微笑 就这个样子 嗯 快乐些 他轻轻地说 说完他拍拍我的面颊 将我的头发弄乱 眼神送过来一丝温柔的鼓励 又对我笑了笑 然后 他双手插在口袋里 悠悠闲闲地走了 那是我到 A 国后第一次收到的礼物 小草 保留了许多年 才找不到了 那个人 连名字都没有法子知道 他的脸在回忆中也模糊了 可是 第 5 页 共 10 页 直到现在 没有法子忘记他 很多年过去了 我常常觉得欠了这位陌生人一笔债 将快乐和信心传递给另外一些人 将这份 感激的心 化作一声道谢 一句轻微的赞美 一个笑容 一种鼓励的眼神 送给似曾相识的面容 那些在生 命中擦肩而过的人 我喜爱生命 十分热爱它 只要生活中一些小事使我愉快 活下去的信念就更加热切 虽然是平凡的 日子 活着仍然是美妙的 这份能力 来自那棵小草的延伸 将这份债 不停地还下去 就是生存的快乐了 1 第 段从 我 的步态 的姿态 的心态三个方面 把一个旅居海 外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻 2 第 段中青年写 步子跨得那么大 轻轻地吹着他的口哨 不成腔调又愉快的曲子 他这样滑 稽 夸张的表现是为了 3 第 段中特别点出金发青年手中青草的 碧绿 不仅描绘草的绿色 还蕴含 之意 4 第 段写金发青年特殊的鼓励方式 体现了他对生活的理解 产生快乐 快乐产生 5 结合上下文思考 第 段横线处应填入的文字是 A 一笔无法偿还的债 B 一笔没有债主的债 C 一笔可以归还的债 D 一笔容易还清的债 6 联系题目想想 第 段中 另外一些人 似曾相识的面容 那些在生命中擦肩而过的人 指的是哪些人 7 文章末段揭示了一条生活哲理是什么 8 给这篇短文拟个题目 4 9 分 课外阅读 第 6 页 共 10 页 三十年的重量 余秋雨 时至岁末 要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起 因此我也变得 重要 起来 一位朋友甚 至夸张地说 他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表 难道真是这样了 我只感到浑身空荡荡 虚飘 飘 实在想不到 在接不完的电话中 生愣愣地插进来一个苍老的声音 待对方报清了名字 我不由自主 握着话筒站起身来 那是我 30 年前读中学时的语文老师穆尼先生 他在电话中说 30 年前的春节 我曾与同 班同学曹齐合作 画了一张贺年片送给他 那张贺年片已在 文革 初抄家时遗失 老人说 你们能不能 补画一张送我 作为我晚年最珍贵的收藏 老人的声音 诚恳得有点颤抖 放下电话 我立即断定 这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事 我呆坐在书桌前 脑海中出现了欢乐而清苦的中学生活 那时候 中学教师中很奇异地隐藏着许多出 色的学者 记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生 现在说起来简直有一种奢 侈感 到高中换了一所学校 依然学者林立 我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣 即 便在今天的大学教师中也不多见 穆尼先生也是一位见过世面的人 至少当时我们就在旧书店里见到他在 青年时代出版的三四本著作 不知什么原因躲在中学里当个语文教师 记得就在他教我们语文时 我的作文 在全市比赛中得了大奖 引得外校教师纷纷到我们班来听课 穆尼老师来劲了 课程内容越讲越深 而且专 挑一些特别难的问题当场向我提问 我几乎一次也答不出来 情景十分尴尬 我在心中抱怨 穆尼老师 你明 知道有那么多人听课 向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢 后来终于想通 这便是学者 半点技巧 也不会 哪怕是再稚嫩的目光 也能约略辨识学问和人格的亮度 我当时才十四五岁吧 一直傻傻地想着感激 这些老师的办法 凭孩子们的直觉 这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累 日子过得很不顺心 到 放寒假 终于有了主意 全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年 那时的中学生是买不起贺年片的 只 能凑几张白纸自己绘制 然后成群结队地一家家徒步送去 说好了 什么也不能吃老师家的 怯生生地敲开 门 慌忙捧上土土的贺年片 嗫嗫地说上几句就走 老师不少 走得浑身冒汗 节日的街道上 一队匆匆的少 年朝拜者 我和曹齐代表全班同学绘制贺年片 曹齐当时就画得比我好 总该是画得多一点 我负责写字 不管 画什么 写什么 也超不过十多岁的中学生的水平 但是 就是那点稚拙的涂画 竟深深地镌刻在一位长者的 第 7 页 共 10 页 心扉 把 30 多年的岁月都刻穿了 今日的曹齐 已是一位知名的书画家 在一家美术出版社供职 我曾看到书法选集乃至月历上印有他 的作品 画廊上也有他的画展 当他一听到穆尼老师的要求 和我一样 把手上的工作立即停止 选出一张上 好宣纸 恭恭敬敬画上一幅贺年清供 然后迅速送到我的学院 我早已磨好浓浓的一砚墨 在画幅上端满满 写上事情的始末 盖上印章 再送去精细裱装 现在 这卷书画已送穆尼老师手上 老师 请原谅 我们已经忘记了 30 年前的笔墨 失落了那番不能复制的纯净 只得用两只中年人的手 卷一卷 30 年的酸甜苦辣给你 在你面前 为你执笔 我们头上一切名号 头衔全都抖落了 只剩下两个赤诚 的学生 只有在这种情况下 我们才能超拔烦嚣 感悟到某种跨越时空的人间至情 凭借着这种至情 我有资格以 30 年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说 记住 你们或许已在创 造着某种永恒 你们每天所做的事情中 有一些立即就会后悔 有一些却有穿越几十年的重量 1 第 段中写 我只感到浑身空荡荡 虚飘飘 作者意欲说明什么 2 第 至第 段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法 3 第 段中记叙了一件什么事 表现了穆尼老师怎样的品质 4 如何理解第 段中的 感悟到某种跨越时空的人间至情 5 下列表述不正确的选项是 A 第 段中 老人的声音 诚恳得有点颤抖 表现了穆尼老师索要贺年卡片的热切心情 B 为老师补一张贺年卡 是作者心目中占有重要地位的事 因此 这将是我繁忙的岁末活动中最有 意义的一件事 C 第 段中作者列举几位中学时代老师的学识的目的是表达自己的自豪和自得之情 D 第 段开头一句在结构上有承上启下的作用 E 三十年的重量 这一标题拟得好 它具体地掂量出了师生间情意的分量 5 4 分 阅读诗歌 回答问题 夜 第 8 页 共 10 页 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡 幽暗的松林失去喧响 夜莺的歌声沉寂了 长脚秧鸡不再欢嚷 夜来临 四下一片静 只听得溪水轻轻地歌唱 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 大河银星万点 小溪银波荡漾 浸水的原野上的青草 也闪着银色光芒 夜来临 四下一片寂静 大自然沉浸在梦乡 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 1 这首诗着力展示了夜的什么特点 2 请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景