22《我为你骄傲》慕课教学设计

1 1 2222 我为你骄傲我为你骄傲 慕课教学设计慕课教学设计 教学目标教学目标 知识与技能 过程与方法 知识与技能 过程与方法 1 学生通过联系生活法 猜字谜法 熟字加或换偏旁法等学习认 9 个字 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 基本读通课文 教学重点 教学重点 1 学生通过联系生活法 猜字谜法 熟字加或换偏旁法等会认 9 个字 教学难点 教学难点 1 基本读通课文 第一课时第一课时 一 设疑导入一 设疑导入 小朋友 今天我们学习 22 课 我为你骄傲 齐读课题两遍 指着 骄傲 常见意思有两种 自以为了不起或自豪 课文中的骄傲指 对 自豪 我为你骄傲 是谁对谁说的 认真预习的同学都知道这句话是一位 老奶奶对小男孩说的 为什么这样说 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 让我们带着问题 老奶奶为什么为小男孩骄傲 自由朗读课文 注 意 边读边写段落序号 标出生字词 读准字音 读通句子 不丢字 不添字 恰当停顿 通过朗读课文 我们知道因为小男孩主动承认错误 勇于承担责任 所以老奶奶为他感到骄傲 课文共有 7 段 三 检查预习 学习生字词三 检查预习 学习生字词 1 1 带拼音读准 带拼音读准 注意 攒 砸 封 箱 继 玻璃 事情 不自在 2 2 分钟 分钟 何老师也找出了生字词 一起读准 现在请结合图片理解词语自由练习读 准 2 2 2 2 去拼音读熟 去拼音读熟 更多词语宝宝 按照课文内容排序 被好学的你们吸引了 而且 红色的 玻璃 窗户 事情 打招呼 不自在 都是轻声词 齐声打招呼 不少同学注意 到 轻声读得轻而短 3 3 交流识字法 记住字形 交流识字法 记住字形 师 PPT 歉 滑 封 箱 顿 骄 傲歉 滑 封 箱 顿 骄 傲 攒 报 拾攒 报 拾 玻 璃玻 璃 破 碎破 碎 继 续继 续 今天的认识的词语朋友很多 谁有办法帮它们互相看清样 子 请自己试着说说 师分享识字法前请观察 攒 报 拾 玻 璃 破 碎 继 续 发现了 什么 对 攒 报 拾都有提手旁 多表示与手部动作有关 玻 璃都有王字 旁 破 碎都有石字旁 表示多与石头或硬度有关 继 续都有绞丝旁 表示 多与丝线有关 另外 我们可以采用熟字加偏旁识字法记住 滑 箱 攒 璃 用换一换识字法记住 封 过 报 服 拾 拿 封 哇 续 读 骄 桥 玻 破 坡 波 你有什么巧妙方法记住 歉 碎 顿 傲 三个字 1 分钟 有人说 我可以用联系生活法记住道歉的歉 当不小心碰撞到别人的时候 要真诚道歉 我用换一换的方法记住顿时的顿 炖汤的炖 火字旁换成部件页 就是顿时的顿 我用加一加的方法记住破碎的碎 石加上兵卒的卒组成碎片的 碎 骄傲的傲 从前有个人 写单人旁 想成为有文化的人 于是 他向老师 学习 第一天 他学了一个一 写横 第二天学了个二 再写横 他觉得学 习文化很简单 就骄傲自满 认为一就是一横 二就是两横 三就是三横 接 下来根本不用学习 而且 他还到处炫耀自己的学问 有个邻居请他给一位姓 万 写横 万 的朋友写封信 他立刻动笔 一横一横再一横 写得满头大汗 他嘟囔 干嘛姓万 信封都写不下了 路过的人哈哈大笑 同学们 你记住 了傲吗 四 回归课文 读通句子四 回归课文 读通句子 识字法真巧妙 生字回到长句子 你们还能认出 读准吗 1 1 读通句子 读通句子 1 1 播放玻璃破碎声音 怎么回事 是的 玻璃破碎 齐读 我们听到玻璃我们听到玻璃 破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 2 2 读通句子 读通句子 2 2 这是一个长句子 一起努力读好 我把钱和一张便条装进信封 在便条上我把钱和一张便条装进信封 在便条上 向老奶奶说明了事情的经过 并真诚地向她道歉 向老奶奶说明了事情的经过 并真诚地向她道歉 3 3 读通句子 读通句子 3 3 3 3 请跟我读 一直等到天黑 我才悄悄地来到老奶奶家门前 把信封投到她一直等到天黑 我才悄悄地来到老奶奶家门前 把信封投到她 家的信箱里 我心里顿时感到一阵轻松 家的信箱里 我心里顿时感到一阵轻松 4 4 朗读全文 读通课文 朗读全文 读通课文 长句子回到课文 比比谁读得最准确 最流利 时间到 我为读好长课文 的你们骄傲 同学们 老师今天讲的内容 你都学会了吗 如果还有什么地方不太清楚 同学们 老师今天讲的内容 你都学会了吗 如果还有什么地方不太清楚 可以翻到前面的部分 反复观