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文档简介

关各店小学关各店小学导学案 课题课题 渔夫的故事主备教师主备教师关变弟 学学 习习 目目 标标 1 认识本课的 8 个生字 2 理清课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 重难点重难点 有感情地朗读课文 体会魔鬼和渔夫的性格特点 并能简要地讲述故事 学法提示 认真默读课文 结合人物的外貌和对话 看看在比自己不知强大多少倍 的面前 渔夫是怎样做的 学习过程学习过程 自自 主主 学学 习习 识记 识记 类内容 类内容 1 选择正确的读音后再多读几遍 规矩 j j 捞 l o l o 着 锡 x y 金币 b b i 铁叉 ch zh 倒霉 m i m i 恩将仇 ch u qi 报 起誓 s sh 我发现 霉 字可以这样记 誓 字可以 记成 2 课文里有一些好的四字词语 我能通过查字典理解它们并积累下来 如 披头 散发 的意思 我要写一遍 此外还有 合合 作作 交交 流流 理解类理解类 和应用类和应用类 内容 内容 从相关的语句中体会人物的特点 1 我能从一些语句中体会魔鬼的特点 如 刚一出来的魔鬼叫道 所罗门啊 别杀我 以后我不敢违背你的命令了 一听所罗门早死了 魔鬼立刻凶恶地说 渔夫啊 准备死吧 你选择怎样死吧 我立刻就要把你杀掉 我体会到魔鬼的 类似的句子很多 又如 我又感到魔鬼的另一些特点 2 我想从文中找出相关语句评价渔夫这个人 3 我能理清课文的脉络 故事的线索是 故事首先讲了 接着 最后讲了 课文重点写了 和 两部分 展展 示示 点点 拨拨 拓展类拓展类 内容 内容 1 展开想象的翅膀 假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼 又会发生怎样的故事呢 相信自己 你一定会把这个神话编写得形象 具体 赶快行动写在日记本上 2 这是一个古代阿拉伯的民间故事 我国古代有没有类似的故事 东郭先生 讲给 同学听听 检检 测测 反反 馈馈 1 释义理解台 根据提示写出相应的成语 1 干尽了坏事 2 形容满脸笑容 十分高兴的样子 3 自
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