教学设计方案表格模板---副本

韶 关 学 院 课程教学设计 2011 至 2012 学年度第 一 学期 科 目 现代教育技术 题 目 教学设计 专业班级 2009 级 化学 1 班 姓 名 学 号 多媒体教学设计方案 设计者伍诗诗学号 专 业 化学师范时间 年 月 日 一 教材内容 选自 人民教育出版社高中化学必修二 学科 第三 章 单元 第一 节 课 具体内容如下 本节课选自高中化学必修二第三章第一节第一课时的内容 学生在九年级下册第十二 单元元 化学与生活中 曾学过一些有机物的知识 比较详细地学习了蛋白质 糖 类 油脂和纤维素 但对甲烷的知识只是非常简单地提到而已 并没有深入地了解和 学习 并且因为所学的知识比较简单而且间隔时间比较长 因此本节可以说学习有机 物的开始 这是学生在高中阶段首次接触有机物结构与性质方面的内容 有机化学是化学学科的重要分支 烃是有机物的主体 而甲烷是烷烃的最简单且最典型的分子 从它可以类推烷烃的结构和性质 建立从结构角度 学习有机物性质的学习模式 对它的充分理解将对后续的有机物学习产生极大的影响 因此 这节内容的学习尤 为重要 利于培养学生正确的有机物学习方法 甲烷是同学们熟悉的绿色能源 是结构最简单的有机物 因此本节课以甲烷为载体学 习有机物的一般性质 通过对甲烷分子结构 性质的学习 不仅使学生认识甲烷在生 活生产中的应用 而且使学生懂得科学 合理 安全地使用甲烷 二 学生特征分析 1 说明学生所在地区 学校 年级 2 分析学生基础水平 初始能力 学习风格等 择关键特征分析 三 教学内容与学习水平的分析与确定 1 知识点的划分与学习水平的确定 知识点学习水平 对应打钩 课题名 称 章 节 编 号 内容知道领会应用分析综合评价 计划 学时 最简单 的有机 即几个课时 Comment n1 写媒体的作用和使用 方式时可以参考这些语句进行具体的 描述 或者直接选择选项 化合物 甲 烷 2 学习水平的具体描述 知识点 学习 水平 描述语句行为动词 3 分析教学的重点和难点 具体内容解决措施 教学 重点 教学 难点 四 教学媒体的选择与运用 知 识 点 学习 水平 媒体类型媒体内容要点 媒体在 教学中 的作用 媒体使 用方式 使用 时间 分 资料来源 注 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供 示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举 例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己操作媒体进 行学习 J 其他 五 课堂教学过程结构的设计 图 例 1 画出流程图 六 教学过程设计详案 Comment n2 这个地方是我的举例 你们根据自己的情况写出详案 Comment n3 这个地方是编号 教师活动学生活动设计意图 引入 我们已经学过卤族元素和氧族元 素 认识到同一族元素的化学性质是相似的 今天我们学习新的一族 碱金属元素 板书 投影 第四章 碱金属元素 回忆卤素 氧 族元素的相似性及 原因 复习相关旧知识 引入 新课 提问 讨论 激发学