教育信息化校本培训方案

教育信息化校本培训方案教育信息化校本培训方案 依安县第三中学依安县第三中学 教育信息化校本培训方案教育信息化校本培训方案 依安县第三中学依安县第三中学 我校确立了 教育信息化 学校特色建设方案 围绕 这一主题 我们以新课改为契机 加强 信息技术与学科 教学整合 电子白板的使用 的研究 加快学科教学与信 息技术整合的步伐 为不断提高教师的教育思想 师德修 养 教育教学能力 教育创新能力 教育科研能力和校本 课程开发能力 架构赋有城中特色的教育教学信息化平台 打造一支具有信息技术水平素养高的教师队伍 促进学生 自主全面发展 我们按照市教育局的要求 根据我校校本 培训五年规划 结合近期工作实际 特制订近几年教师队 伍建设 教师校本培训和校本课程开发计划 一 指导思想 在学校的建设 管理 发展中 教师是最能动的要素 教育信息化呼唤着高素质的教师队伍 因此加强教师队伍 建设 提升教师素质就成为教育信息化的核心工程 本着 以我校现有校园网络多媒体设施为着力点 以 学生的发 展和教师的成长 为本 让培训 学习 考试 教 研 应用形成一条龙 坚持 研训一体 以研代训 以 研促训 突出针对性 实效性 实践性和先进性 在实践 中学习 在实践中提高 培养一支具有现代化教育素质和 创新精神的教师队伍 二 培养目标 以 教育信息化 为主题 围绕 有助于思想政治素质和师德 2 修养的提高 有助于掌握现代教育教学技术手段和现 代化教育教学方法 有助于提高教育教学能力与教育科研 能力等要求 加大对教师现代信息技术知识和应用现代信 息技术能力的培训力度 在总体上提升全校教师运用现代 化教育教学技术和手段从事教育教学的能力 三 培训原则 贯彻思想政治素质和业务水平并重 先进教育教学理 念与现代化教育教学手段结合 理论与实践统一 按需培 训 学用一致 注重实效 针对我校实际 充分发挥教师 的能动性 有计划 有步骤 分层次 分阶段地开展目标 明确 实效性强的培训活动 为架构现代化信息平台 最 终形成信息技术特色学校奠定基础 四 培训形式 组织教师积极参加市区两级教育部门举行的各种各样 的培训学习 学校内部定时间 定内容 定人员 定地点 的集中培训 进行集体学习与自学相结合 理论与实践相 结合的方式组织多种形式的校本培训 加强横向交流 组 织教师外出参观 学习 到兄弟学校学习经验 五 培训对象 1 全员参加 学校领导及全体教师 2 重点对象 中青年 六 培训内容和措施 1 加强学习 转变思想观念 增强信息技术教育意识 转变教育思想 更新教育观念 确立现代化的教学理念 是进行 信息技术与学科整合 的先导 由此 采取自学 与集体学习相结合 理论学习与实践相结合的方式 强化 信息技术与学科整合的理论学习 由教研组长牵头 带领 本组教师学习 讨论等 以此来统一教师的思想 认识和 行动 2 重实践 求实效 加强信息技术与学科教学的整合 我们以优化课堂教学为目标 以新课改和学科素质教育理 念为指导 以课堂为主阵地 以信息技术教育为切入点 加强信息技术与学科课程整合 以实验为先导 探索信息 技术与学科整合的教学模式 我校按照 先点后面 逐步 铺开 的策略 从 信息技术与学科整合 的教学模式的 实验入手 各教研组依据学科特点 拟定了切实可行的信 息技术与本学科教学整合实施方案 每位教师每学期上一堂利用现代信息技术和多媒体进 行辅助教学的校级观摩课 青年教师和新上岗教师在学