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文档简介

Unit 4 Part A let s learn 教学设计 吉岘学区罗家畔小学 陈兴媛 一 教学目标 1 能够听 说 认读单词 tomato potato carrot green bean 及 其复数形式 2 能够熟练运用本课单词并运用句型 They re 描述蔬菜特征 3 能够理解并跟读 Let s chant 里的歌谣 二 教学重难点 能够熟练的运用单词和句型 They re 描述蔬菜特征 potato 和 tomato 的复数形式 三 教学资源 课件 图片 录音 四 教学过程 教学内容 时间安排 教法选择 学法指导 Step1 Warm up 1 师生问好 2 师生自由对话 What are these Are these Yes they are No they aren t Step2 Presentation Let s chant 1 请学生欣赏 Let s chant 部分歌谣 教师要根据歌词适时举起相应 的图片 2 学生说说刚刚看到的图片有哪些蔬菜 Let s learn 1 教师出示一个西红柿并问 What s this 学生回答 tomato Let s talk 中学生已对该单词的发音有所掌握 教师板书单词并 课件展示 tomato 学生跟读 2 同样方法实物教学教授单词 carrot 3 教师将装有蔬菜的盒子给学生 学生从中拿出并问教师 What s this 教师回答 It s a green bean potato 并板书单词 课件展示单词 green bean potato 学生跟读 4 教师展示蔬菜图片 学生根据图片说出相应单词 此时强调 tomato 和 potato 的发音区别 5 教师展示名词的复数形式 a 教师出示一个胡萝卜并说 one carrot 然后教师再次拿出一个胡萝卜 并说 two carrots 此时教师板书 carrots 学生跟读 教师替换数量 学生 说出单词 carrot 或 carrots b 用相同方法教授 green beans 在教授 tomato 和 potato 时 强调 其复数形式是在末尾加上 es c 教师课件出示图片 学生说出单词 carrot carrots potato potatoes tomato tomatoes green bean green beans 6 课件展示句型 They re a 学生说出 green beans 后 教师说 They re so long 并加上动 作帮助学生理解 b 教师讲解句型 They re c 教师课件出示形容词 long big small red green red yellow 学生根据教师出示图片用句型 They re 描述蔬菜特征 7 播放 Let s learn 的录音 学生听录音 后跟读 模仿 Step3 Consolidation 1 教师课件展示本课单词和句型 2 学生进行单词和句型连线并朗读句子
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