《让世界充满爱》教案

真情的呼唤真情的呼唤 让世界充满爱让世界充满爱 年级 八年级 课型 唱歌为主的综合课 学习目标学习目标 1 情感目标 让我们的情感在爱的旋律中一次次被感染 被净化 并通过讨论 表现 进 一步激发我们的情感 让我们充分感受真情的可贵 爱 人类永恒不变的主 题 2 技能目标 在学习中 自己探索学唱新歌 练习自然而有感情地演唱 教学重 难点 教学重 难点 在各种爱心故事 演唱 表演等活动中体验 感受爱的伟大 提出并解决 O 节奏在演唱时应如何掌握 教具 教具 多媒体 电子琴 教学过程 教学过程 1 爱心故事导入 感受爱感受爱 1 教师在背景音乐 让世界充满爱 的旋律中动情解说 寓言故事 开场白 有这样一则寓言故事 讲的是地狱与天堂的区别 在地狱中众 灵魂 围着大桌吃饭 他们手上都拿着长长的筷子 用这样的筷子夹到的食物无法放 到自己嘴里 于是人人挨饿 个个愁眉苦脸 可是在天堂之中 众人 天使 也用着大桌子吃饭 他们手里的筷子也同样的很长很长 但是他们夹着食物就 放进对方的嘴里 于是人人饱食 个个开心 2 提出问题 听完这个故事你们得到了怎样的启示 学生交流 纷纷回答 教师肯定后再作总结 这就是天堂与地狱的差别 这个故事告诉我们 只有在充满爱心 富有同情心 的互帮互助中才能生活得更幸福 更美满 我们的世界也才会更加美好 3 导入展示课题 让世界充满爱 2 学唱歌曲 让世界充满爱 歌唱爱歌唱爱 1 提出问题 a 让世界充满爱 主要是有谁来作词作曲的 学生讨论并回答 教师及时肯定并提示 b 除了 让世界充满爱 这首歌外 你还知道郭峰的哪些歌曲 学生讨论并回答 教师及时肯定并提示 2 播放 MTV 让世界充满爱 学生初听歌曲 3 全体师生跟旋律齐唱歌曲 4 谈谈旋律特点 声音柔和 抒情 有感情 5 跟电子琴齐唱歌曲 6 请学生提出问题 全体一起解决 O 节奏在演唱时应如何掌握 难点突破 教师适时点拨 7 再次跟琴练习 要求声音柔和抒情 有节奏的演唱 并对歌曲的速度 声音 风格进行细致的示范讲解 8 常使用领唱 齐唱的方法练唱 反复巩固 师生接唱练习 男女领唱 齐唱练习 分小组接唱练习 要求 声音统一气息通畅 节奏准确 充满感情 3 感悟爱感悟爱 1 分析讨论 小组合作分析歌曲速度 演唱形式 声音 风格 慢拍 领唱合 齐唱 柔和 抒情 教师及时总结并肯定 2 提问 通过学唱这首歌曲你从中感受到了什么 学生纷纷回答 教师及时肯定 爱 是联系人与人心灵的纽带 当你感到犹豫和茫然时 难道你不希望有人在你心灵的键盘上弹奏一曲生命的乐章吗 当你独行于荒山野岭中 听 到一声关切的问候和叮咛 难道你心灵深处不涌出清泉般的甘甜吗 无需你回答 我知道 你一定渴望得到这份爱 也正是人间的爱 使无数的人享受了无限 的温暧 再次唱响 让世界充满爱 进一步体会爱的伟大 教师及时肯定 3 倾诉爱心 如果没有爱 天空不会那样湛蓝 如果没有爱 花儿不会那样灿烂 如果 没有爱 人们不会有那样美的笑脸 如果没有爱 彼此之间聆听不到关切的问 候与促膝畅谈 过去的 2008 年是不平凡的一年 中国南方遭受 50 年不遇的特 大冰雪灾害 汶川大地震造成了无数个家庭的生死离别 但是在巨大的灾难 面前坚强的中国人民没有倒下 举国上下齐心协力共度难关 成功举办了北京 奥运会 有这样一句话说得好 只要人人献出一份爱 世界就会变成美好的人 间 同学们 伸出你的手 伸出我的手 让我们共创一个美好人间 因为这个 世界有你也有我 下面让我们来欣赏郭峰的另一首歌曲 有你有我 再一次感受爱的旋律 播放歌曲 4 表现爱表现爱 1 当你把爱心奉献给别人的时候 你有怎样的感受 学生纷纷回答 教师及时肯定 2 当你遇到困难 别人把关爱无私地给了你 你会怎样 学生回答 教师及时肯定 3 当你感受到家人的关怀和呵护时 你又会怎样 学生回答 教师及时肯定 4 交流积累 通过刚才的热烈讨论我们心中都充满了无限的爱 每个人都想把自己最真 挚的感受说出来 下面我们就以 爱 为主题 分小组进行交流 然后把自己 最想说的话用最优美的语言 歌词 诗句的形式表达出来 师生同写 5 师生同写 然后交流 6 展示各组爱心创作作品 各小组之间进行评价 7 教师小结 及时给予肯定 5 爱的永恒爱的永恒 今天我们学唱了歌曲 让世界充满爱 从爱的旋律中一次次被感染 被净 化 但是 让世界充满爱 不应该成为空谈 我们应该用实际行动来表达 我 们要用心对待身边的人和事 从一个善意的微笑 一句温暖的话语 一个真诚 的帮助做起 多些善心