小学教师团员评议总结VIP

小学教师团员评议总结小学教师团员评议总结 通过团员评议 小学教师要能做到为人师表 语言健康得 体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 下面是小编整理小 学教师团员评议总结的范文 欢迎阅读 小学教师团员评议总结篇一小学教师团员评议总结篇一 弹指一挥间 又到岁末 在过去的一年里 我忠诚党的教 育事业 发扬奉献精神 尽职尽责 教书育人 同时面向全体学 生 热爱 尊重 了解和严格要求学生 不歧视 挖苦他们 循循善诱 诲人不倦 要求学生做到的 自己首先做到 以身作 则 为人师表 同时处处以 教师职业道德规范 来约束自己 的言行 认真参加政治学习 不断提高自身的政治素质 其次 本人能够严格执行学校的作息时间 不早退 不迟到 做到了 早出晚归 按时上下班 出满勤 干满点 给学生做了极好的 表率 今年 9 月 被评为 xx 市优秀教育工作者 在教育教学工作中 我努力钻研业务 积极探索新的教学 思路 新的教学模式 平时认真钻研业务 在教学中本着 教是 为了不教 的观念 努力创设语言训练的条件 让学生在有限 的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动 使课堂成为 学生施展才华的舞台 让学生在 自主 合作 探索 中学习 本学期 曾三次承担公开课活动 并被授予校 a 级优质课称号 即将代表学校参加市级比赛 我立足课堂 积极提高学生学习 的效率 上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格 受到 学校的好评 一年多来 我参与了市教研室的 小报作文 研究 积极和同学们一起编辑作文小报 享受编报 写作的乐趣 在 我和学生的共同努力下 学生阅读氛围逐步形成 作文兴趣浓 厚 作文进步明显 本学期 翁昕睿同学 敬老爱老 征文获 xx 市一等奖 今年 我还担任了 xx 日报的小工作 平时积极配合 报社组织好小活动 每周定期辅导小撰写新闻和习作 并及时 把校园发生的重要新闻发到报社 一年来 我辅导的学生和小 习作共计 18 篇发表于 xx 日报 教育周刊 教书必须先育人 工作至今 我一直担任班主任工作 深 知德育工作的重要 因此 在抓质量的同时 我不忘对学生思 想教育 我把师爱无私地洒向每一个同学 平时 关心后进生 的成长 不但在学习上给他们帮助 更在生活上关心他们 让 他们感受到集体的温暖 同时 我努力营造积极向上 凝聚力 强的班集体 积极开展丰富多彩的活动 让学生在活动中个性 得到充分发展 在我们师生的努力下 班级良好的班风逐渐形 成 本学期班级多次获得八项常规流动红旗 本学期 我还和吴主任一起负责学校的教科研工作 我努 力在青年教师中营造良好的教科研氛围 认真组织好教学随笔 的撰写评比 教育论文的组稿 教科沙龙等活动 自己以身作 则 平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志 两年多来 坚持写教育博客 及时对自己的教学工作进行总结 反思 平时还积极到各类名师的博客去串门 学习同行先进的 教学理念 与同行交流工作中的困惑与收获 这一年来 在教 育科研方面也小有成果 论文 用阳光雨露滋润后进生心灵 获苏州市班主任论文三等奖 陶研论文 让行知思想滋润后进 生心灵 获 xx 市优秀陶研论文二等奖 并发表于 xx 行知 论文 浅谈 循环日记 教学 发表于 中国教育发展研究 论文 作文小报 学生习作的快乐家园 发表于 试题与研 究 杂志 论文 美在古诗教学 发表于 新课程 本学期 我还申报了市级小课题 充分利用 作文小报 提高学生习作 水平的研究 平时 我乐于与书为伴 并加入了松陵垂虹文 学社 本年度 共计 10 篇小说 散文 随笔等文学类作品发表 于 xx 日报 姑苏晚报 垂虹 杂志等 另有一篇文 学类征文获市二等奖 回顾一年的教学工作 有过辛酸 有过欢乐 有过彷徨 也 有收获 工作我已踏实地做过 成绩已经属于过去 我一定会 在不断思索中奋力前行 新的一年 为自己加油 小学教师团员评议总结篇二小学教师团员评议总结篇二 20 xx 学年下学期 本人坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种 知识 形成比较完整的知识体系 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 下面是 本人的教学经验及教训 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做 了下面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学 生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 想方设法创设教 学情景 激发学生的兴趣和情感 使他们产生愉悦的心境 创 造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛 病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学数学的兴趣 课 堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负 担 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 初一的学生 爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努 力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头等 从赞 美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差 生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还有在 批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 3 积极参与多媒体教学设计交流 观摩优秀课件及教案 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 现在我 利用业余时间学习 不但提高了自己相关的业务技能 同时也 为全体小语教师提供了很好的课件交流服务 4 认真学习新课标要求 勇于从事语文教学的新尝试 并 成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课 翠鸟 借 以带动现代语文教学工作的创新 5 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例 如 授课时重点突出不够明确 平时对于学生整体照顾不够等 现在 我也正在不断改正中 总之 在本学期的各科教学工作中 我都力争严格要求自 己 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 并能做到为人 师表 语言健康得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 在今后的教学工作中 我仍将一如既往的要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为母校的建设与发展奉献自 己的力量 小学教师团员评议总结篇三小学教师团员评议总结篇三 骨干研修三载满 辛酸苦乐融其间 喜看成果结成篇 祈盼 春来花更艳 三年来 几多来回 几多辛劳与甘甜 相聚榕城 我们参加了形式多样研修活动 有各级教育专家的专题报告 有名师的专题讲座 有学员围绕专题进行的观摩课 也有学员 的互动讨论 既有观念上的洗礼 也有理论上的提高 既有知 识上的积淀 也有教学技艺的增长 回到岗位 我们扎进教学 一线 探寻 思考 反思 总结 这是收获丰厚的三年 也是 促进我们教学上不断成长的三年 诸多感悟 良多收益 不足 于一一道来 只能略述一 二 学习与积淀 三赴成都 我们参加集中研修 知深记者演绎课改实验区 许多的经典故事 让我深深明白 学生的成长是不可以重复的 没有任何教学模式可以包打天下 的道理 指明 活而有效 是我 们的真正目标 李建平 教育理论专家把我们散落于实践中的珠 玉串起来 给我们 20 把钥匙 查有梁 指点我们如何搞好语 文教学设计 管理有效课堂 肖成全 严先元 教师发展的引路 人 剖析优秀教师的成长 刘裕权 引领我们如何进行知识管理 严先元 黄红 以向专业深处漫溯 李玉龙 从实践和理论结合走 出来的专家型领导 教师 让我们了见证他们艰辛的教育科研 以及阅读 习作等专项改革的探索历程 周林 卿平海 更有诗 人 社会科学人士的故事给们启迪 引我们深思 徜徉在成都 的名校 我们叹服精巧的设计 优雅的布置 奇趣的活动 深 入到同行们的精品课堂 我们在观课中再度学习 领悟理论 运用理论 唇枪舌箭那是理论绽放的焰火 针锋相对那是思维 碰撞的火花 会心一笑那是内心顿悟的花朵 经历了专家 学者 同行的洗礼后 回到岗位 我开始倾 听魏书生的 班主任工作漫谈 我明白 积极 正确的人生态 度是做好一切工作的前提 并吸纳他 民主 科学 的班级管 理理念 指引我提升的管理能力 接受苏霍姆林斯基 给教师的建议 走进了 帕夫雷什 中学 世上没有相同的两树叶 简单直白的话让我明白 因材 施教 的教育原则 在帕夫雷什中学 而作者博大的爱心 教育工 作的细心 管理设计的精心 课余生活安排的良苦用心 无不 展示着一个教育家对于教育事业的 专心 倾心 也让我理解 了 一个好校长就是一所好学校 这句话的真实含义和真正分 量 捧起于漪老师的 语文教学谈艺录 教师为学而教 多目标导致无目标 不能千课一面 这些似乎有些过时的说法 却给我内心巨大的冲击 心会看见 我们会不会在日常走过的 路程中进行总结 积淀 积累 更有那短 平 快的 小学语 文教师 小学语文教学论坛 让我第一时间了解到来自一 线的最新体验 感悟 这些历程 让我的内心更充实 为我的 教育教学实践和管理工作提供丰富的资源 实践与探寻 有了专家引领 名师指导 同行启迪 在教育教学实践中 这些理论有效吗 能成功嫁接吗 我总想学学同行的精品课 总 想一试身手 我进行 猴王出世 公开阅读教学 注意了 多目 标就是无目标 把目标定位为感悟名著语言特色 初略了解人 物人象两点 便设计让学生过 词句关 朗读关 问题关 鉴赏 关 形象关 让学生三人一组 互读 互学 互评 汇报交流 学习成果 老师只作点拨引导 开展习作教学探索 组织 习作 开头 专题讲座 上讲评公开课 把学生同类习作印出来 让 学生开展互评 寻优点 找缺陷 在参与中学习写作 在实践 中感受什么是习作的具体 生动 掌握美词佳句如何运用 在 小班的习作评改中 给习作好的开头 结尾加分 文中的好词 佳句加分 也给优美的段落加分 这样尝试着 等级加分制 的 办法 来刺激学生写作的积极性 以此为动机 申报了市级校 本课题 小学生习作讲评研究 还发挥自己的一点点特长 开 展学生写字教学 指导学生写毛笔字 将学生书写较好的笔画 汉字张贴在墙上 让成功的果实激励学生不懈努力 并指导学 生参加省市县艺术人才大赛 让学生在学习中活动 在活动中 学习 这些探索 给青年教师一些启迪 帮助 促成他们的成 长 生命在于运动 学校在于活动 作为分管教学的领导 促成青年教师快速成长是职责 促进学校质量的整体水平提高 也是义不容辞的责任 我们以校为本 开展校本研修 促进质 量提高 为推动青年教师成长和学生读书 我拟出了 读书铭志 快乐成长 读书节方案 组织开展读书活动 推进学校内涵发展 而针对课堂教学的校本研修更有特色 如 针对老师们实践中 提出的问题 找准方向 寻求突破口解决问题 我想到了校本 教研 二年级老师总是抱怨课上不走 教师用书上规定的时间 老师们至少要增加一课时才行 对此我们开展了校本研修活动 组织本年级教师分组上识字课 阅读课 作业课 设法从备课 课前准备 教具 挂图 生字卡 小黑板等 课堂组织 备好作 业课等几方面寻原因 找对策 对几组课的比较 与自己教学 相比较 老师终于找到一些对策 这样 让我们的校本研修来 自一线 切实解决一线问题 为教师成长搭建平台 成效与不足 三年 转眼而过 雁过留声 走过这三年 我留下了什 么 再回首走过的路 一路荆棘一路欢歌 在总结中前进 在反思中成长 经过多年的努力 我们申 报的市级课题 以少年军校为载体 实施小学德育教育的研究 于 20 xx 年获得了市人民政府教学成果二等奖 在实践中总结的经 验 抓住评改契机 激发习作热情 顺口溜 教育教学的催 化剂 等三篇 发于 现代中小学教育 国防时报 等报刊上 心会跟爱一起走 我手把手教你 我从学生角度看教学 发于 中国教师研修网 班主任频道 班主任话细节征文展示 栏目 和 q 学网中 20 xx 年 9 月 市人民政府授予 首届名师 称 号 一花独放不是春 万紫千红春来到 为促进团队发展 培 养的一批批青年教师成长迅