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五年级集体备课总结 2012 7 本学期教学工作已圆满结束 我们五年级备课组也按计划圆满 完成了本学期的工作 我们不断研讨教学方式方法 并积极进行课 堂教学改革尝试 有所收获 当然对于实践活动实施也有一些尚未 解决的问题 1 备课是教师处理教材的形式 是教学工作的基本环节之一 也是课堂教学取得成功的基本保证 为了更好地促进教学 我们认 真做好每次的集体备课 集体听课 在集体备课中 认真记录 大 家都积极发言 大家都能虚心向有经验的老师学习 同时畅所欲言 地阐述自己的见解 本学期我们五年备课组主要做了如下工作加强 理论学习 改变教学观念 以新课标指导教学实践 加强教研 创 新有为 提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改 要求每一名教 师都要不断提高业务素质 为此 我们积极探索 大胆实践 教师 们相互学习 努力实施创新教学 积极发挥每一名学生的积极性 主动性和创造性 让他们真正尝试到成功的喜悦 每个老师努力转 变教学观念 变教堂为学堂 还学生学习语文的主动权 2 加强备课组集体备课 老师们经常就教材 教法等问题进 行研究 探讨 备课组内形成了比较浓厚的研究气氛 备课组内资 源共享 分工合作 经常互相听课 取长补短 使年轻教师尽快站 稳讲坛 本学期备课组内的老师均超额完成听课任务 3 在教学中 我们努力鼓励学生敢说敢为 引导学生能说会做 培养学生独立阅读的能力 注重他们的个性化阅读 通过阅读鉴 赏 加深人生的思考和认识 不断促进学生各方面素质的提高 我 们使用的是人教版语文教材 这套教材内容比较新颖 学生自主学 习的空间较大 教师个性化处理教材的空间也较大 因而老师们按 照本班学生实际 灵活处理教材 不唯书 不唯本 让学生与文本 对话 与心灵交流 还语文课堂以灵动的色彩 4 把握好教材的深度与难度 在注重学生活动能力培养的同时 扎实抓好语文基础知识的积累 本届学生一半是来自农村小学的 借读生 基础知识比较薄弱 而我们的教学时间又相对不足 在这 种情况下 我们要求向四十分钟要质量 尽量利用教材作例子 巩 固基础知识 集体备课是提高教师教学水平 开阔教师教学思路的极好途径 通过这项工作 不仅可以准备出一节内容丰富 教法新颖的好课 而且可以使备课人各抒己见 互相取长补短 提高教学水平 各 位教师都身负繁重的教学任务 工作量很大 但都积极参加集体备 课活动 通过这项活动 大家都获益非浅 大大提高了教学水平 总之 经过一学期的语文教学
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