争做人民满意教师征文

提升自我 争做人民满意的教师提升自我 争做人民满意的教师 作者单位 合阳县城关镇南街小学作者单位 合阳县城关镇南街小学 作者姓名 王作者姓名 王 志志 芳芳 提升自我 争做人民满意的教师 时间过得很快 转眼间 从事教师这个职业已经 17 年了 这一路走来 从刚参加工作的激情澎湃 到中途的 困惑迷茫 再到后来的成熟理智 我从初涉世道 不懂人 情世故 到结婚成家生子 再到现在孩子已经上了初中 这其中虽然很辛苦 但我感受到更多的是欣喜 快乐和幸 福 17 年的教育教学生涯中 我总是在工作需要的时候默 默服从组织的安排 期间我包过班 当过主任 教研组长 班主任 教过语文 教过数学 经历了太多的工作岗位 我总是用心的去把每一个工作岗位尽力做好 这是一种习 惯 也是一种责任 更是我的工作信条 如何做一名人民满意的教师呢 下面结合自己十几年 的工作经历 谈谈自己一点肤浅的认识 一 做学习型的教师 在如今知识爆炸 信息更新加剧的社会现实中 也许 我们有繁忙的工作 有琐屑的事务 也许我们身体疲惫 心力交瘁 也许我们迷于娱乐 忙于社交 但是 作为一 名教师 还是应该以书本为伴 以读书为乐 而读书 不 妨读得杂一些 不同风格 主题的阅读能带给我们的不仅 是丰富的知识 还有广博的视野 这样教学中才更有底气 同时只有爱读书 会读书的老师才会教 出爱读书 会读书 的学生 阅读是学习之本 是立教之根 是生存之道 是 教师最重要的事情 在阅读中思考才让我们幸福快乐的教 育生命得到强大的 支撑 我想 我要做读书学习型的教师 在阅读中成长着 幸福着 2 做反思型的教师 如果日复一日教学却不及时反思 我们的教学将进入 一种麻木的 教书匠 状态 如果我们不坐下来思考一下 那么我们太容易随波逐流 如果我们不坐下来思考一下 那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作 而自己却不知道 一天的思考 胜过一周的徒劳 只有 思考能帮助我们从无效走向有效 只有思考能帮助我们从 有效走向高效 有了这样的认识 我的教后记就不该有时 在 补 中完成 而应该是真正的教后反思 用最朴实的 语言记录真实的所想 所思 所感 同时在生活中 更应 活跃着 一颗执着于教育的 敏感的心 不起眼的一件小 事 不经意的一句话语 谁说不能引发我们对教育的思考 呢 因此 我想我要做一名爱思考的老师 停下匆忙的脚 步 想想 写写 说不定会有更多发现 会有更多受益 三 做研究型的教师 任何一位优秀的教师都具有一个共同的品质 那就是 只要认准了一个目 标就研究到底 在教学中 根据学生 课堂的实际情况及教师的兴趣 能找到一个实在的研究目 标 在课堂教学的细节优化上进行研究 不求形成系统 的 教育理念 但求有所思 有所得 坚持自己的研究方向 坚持研究这才是最重要的 4 做快乐型的教师 在教学实践中 有时也许因为压力而感到烦恼 但是 我想我们还是应该做一名快乐型的教师 因为只有快乐 才能始终保持一种激情 只有快乐 才能将心中的温暖与 欢乐播撒 成长必须经历痛的里程 但痛并快乐着更是一 种成长 总之 要做一名有理想有追求的教师 做一名不断修 炼基本功的教师 做一名有爱