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一杯水能溶解多少食盐一杯水能溶解多少食盐 教学案例教学案例 执教 刘家堡小学 陈履华 教学目的 1 一定量的水只能溶解一定量的食盐 2 体验研究溶解现象的乐趣 发展进一步探究溶解的 兴趣 3 严格按规范进行实验操作 事实求是地观察纪录 教学重点 一定量的水只能溶解一定量的食盐 教学难点 设计实验 课时安排 1 课时 教具准备 食盐 水 烧杯 搅拌棒 教学过程 一 引入 教师 把少量食盐倒入水中 轻轻搅拌 会出现什 么现象 学生 溶解 教师 再放入一勺食盐 搅拌后会怎么样 学生 也会溶解 教师 那老师不断地一勺一勺往水杯里加食盐 同 时搅拌 盐会不断地溶解吗 学生 不会 学生 到一定时候 盐就不溶解了 教师 现在我们要研究一个很有意义的问题了 你 想是什么问题 学生 这杯水里最多能溶解多少食盐 教师 不错 这节课 我们来研究 一杯水能溶解 多少食盐 板书课题 二 新授 教师 我们研究这个问题的话 应该统一些什么 学生 杯子的水要一样多 学生 大家都要搅拌 学生 盐应该是一样的 教师 我们先来确定一下 一杯水究竟有多少吧 给 它定个量 50 毫升 怎么样 学生 好的 教师 现在 我们其实是研究 50 毫升的水里能溶解 多少食盐 等会儿倒水时注意烧杯上的刻度 教师 你估计 50 毫升水大概能溶解多少食盐 学生 20 克 学生 30 克 学生 50 克不可能 最多 40 克 教师 各组商量一下 把你们小组的大约能溶解食盐 的量纪录下来 等会儿 实验结果出来 看看哪个组猜得 最接近 好妈 学生 好 教师 我给大家准备了同一种食盐 精盐 那么 加盐的时候要注意些什么 这个实验怎么做 各小组讨论 一下 学生分组讨论 教师指导 教师 哪个小组汇报一下计划 学生 先往杯子里倒 50 毫升水 再一勺一勺地加食 盐 同时搅拌 看能溶解多少食盐 教师 一勺一勺地加食盐 要注意什么 学生 每一勺尽量要一样多 教师 怎么让它一样多 学生 装盐的时候 用塑料尺刮一下 每一勺变成平 平的一勺了 就基本上一样多了 教师 前一勺盐加进去以后 什么时候可以加后一勺 盐 学生 前一勺盐溶解了再加 教师 能说说理有吗 教师 不燃的话 可能前一勺盐完全没有溶解 又加 了后一勺盐 这样就算不清楚了 教师 大家明确实验要求 看清实验提示 然后开始 动手实验 学生分组实验 教师指导 教师 请同学汇报一下 你们小组的实验结果怎么样 学生 16 勺 学生 20 勺 学生 21 勺 学生 教师 最多的小组溶解了多少勺 最少的小组溶解了 多少勺 学生 最多 21 勺 最少 16 少 教师 比较一下 和你们原来的猜测接近吗 教师 接近 不接近 教师 不错的 一定量的水只能溶解一定量的食盐 教师 现在我们能够回答一杯水能够溶解多少食盐吗 教师 一杯 50 毫升的水大约能溶解 21 勺食盐 三 巩固 教师 这个杯子底有一些食盐没有溶解 我们相让这 些食盐也
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