一年级公开课《认识整时》教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级公开课一年级公开课 认识整时认识整时 教学设计教学设计 教学内容 认识钟表 是义务教育课程标准实验教科书数 学 人教版 一年级上册第八单元的内容 91 92 页的内容及练习十六的 1 3 题 教学目标 1 让学生认识钟面 了解时针 分针 2 掌握整时在钟面上的表示方法 能认读整时 的时间 3 了解生活中的时间 感受时间的重要性 培 养学生珍惜时间 合理安排时间的良好习惯 4 培养学生主动探索知识的精神 教学重点 1 认识钟面 能区别钟表上的时针和分针 2 会认读整时 教具准备 多媒体课件 有时针 分针的钟面模 型 无时针 分针的钟面图 学具准备 有时针 分针的钟面模型 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 猜谜语 第 2 页 共 5 页 师 今天 老师给大家带来了一个谜语 我有一 个好朋友 嘀哒嘀哒不停走 叫我学习和休息 真是 我的好帮手 猜猜看是什么 生 钟表 师 对 是钟表 谁能告诉大家你都见过哪些钟 表 学生自由发言 通过说自己见过的不同形状的钟表 让学生了 解钟表与日常生活密切相连 2 展示多姿多彩的钟表 师 钟表王国的兄弟姐妹可真多呀 瞧 课件 出示各种钟表 这些钟表都是带有指针的 这些是显 示数字的电子表 现在呀 人们又发明了一种既带有 指针 也能显示数字的钟表 这些表别看它很普通 很常见 里面的学问可大着呢 今天我们一起认识钟 表 出示课题 认识钟表 抓住学生的年龄特点 心理特点 创设情景 让学生在整体上建立钟表的感性认识 二 借助经验 认识钟面 1 感知钟面 师 请小朋友拿出你的钟面模型玩一玩 要求 在玩的时候看看钟面上有什么 再拨动钟 面模型侧面的按钮 看看你又发现了什么 请开始吧 第 3 页 共 5 页 2 小组交流 师 请在小组内说一说你的钟面上有什么 3 汇报评价 师 刚才 你们玩钟的时候 发现什么了 谁知 道这根又细又长的针叫什么针 出示钟面模型 你 是怎么知道的 那谁知道这根又粗又短的针叫什么针 生汇报的同时并让学生在钟面模型上指一指 摸一 摸 师 你是怎样区分时针 分针的 重视学生评 价 师 拨动按钮 小朋友们还发现了钟面上的时针 跑的慢 分针跑的快 时针和分针是怎样转动的 请 小朋友们用小手比一比 生用手比划 4 师生小结 师 请看大屏幕 老师这里也有一个钟表 课 件出示钟表 让学生再次感知钟表的几个特点 钟面的特点 有 12 个数 有长针和短针 课件出示 又粗又短是时针 又细又长是分针 第 4 页 共 5 页 有 12 大格 每大格里有 5 小格 借助学生生活 获得有关钟表的经验 让学生 认识了钟面 为后面的学习打下基础 三 自主参与 探索新知 整时的教学 学生拨出 1 时 师 调整好你的钟面模型 使时针和分针都指 向 12 学生调整 师 现在拨动指针 使分针转一圈 还指着 12 观察时针有什么变化 生拨 拨好了请看大屏 幕 课件出示 谁知道钟面上现在表示什么时刻 1 时 你是怎样知道的呢 多让生说 小结 分针指着 12 时针指着 1 就是 1 时 板书 1 时 想一想 1 时在电子表上是怎样显示 的 小圆点后面是两个零 前面是几就是几时 生说后师板书 1 00 学生拨出 2 时 师 请小朋友们继续拨动 使分针再转一圈 还 指着 12 现在钟面表示什么时刻呢 2 时 师 2 时的时候 分针指着几 时针指着几 第 5 页 共 5 页 课件