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丝绸之路丝绸之路 学习活动设计学习活动设计 一课时 学习目标 1 认识 9 个生字 读读记记 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 精神饱满 美轮美奂 等词语 2 有感情地朗读课文 抓住主要内容 理解含义深刻的句子 了解西部灿烂的历史 体会丝绸之路的重要作用 3 激发起了解西部历史的兴趣 交流有关丝绸之路的故事 重点难点 引导学生独立阅读课文 了解主要内容 体会丝绸之路的重大 作用和作者的表达方法 激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣 学习活动设计 一 导入 1 出示丝绸之路的相关风景图片 配乐介绍 2 齐读文章题目 二 学习活动 活动一 初识丝绸之路 任务 课文讲了哪些内容 流程 1 自读课文 思考问题 2 小组内交流 小组代表展示分享 3 师生共同梳理提升 作者先描写了矗立在陕西西安市的丝 绸之路 巨型石雕 然后阐明了丝绸之路的历史意义 由群雕遐想 到两千多年前的情形 重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军的 事 4 学习生字词 自读 轮读 小组展示读 活动二 走进丝绸之路 任务 什么是丝绸之路 那是一条怎样的路 围绕丝绸之路发 生了哪些故事 流程 1 默读课文 思考问题 勾画出文中相应的句子 并在体会深 刻的地方标注 2 小组内交流 小组代表展示分享 师生共同梳理提抓住关键 句段情感朗读 活动三 感受丝绸之路的意义 任务 丝绸之路打通了 到底有事么意义 它有什么价值 流程 1 浏览课文 思考问题 2 小组内交流 小组代表展示分享 3 师生共同梳理提升 三 头脑风暴 认真读读课文的开头
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