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北师大版四年级下册作文教学北师大版四年级下册作文教学 我喜欢我喜欢 花花 教学设计教学设计 车车 站站 小小 学学 赵赵 宁宁 二二 0 一四年三月二十八日一四年三月二十八日 教学内容教学内容 以我喜欢 花写作 教学目标教学目标 1 让学生掌握基本的观察方法 引导学生对菊花进行观察 2 指导学生记录观察结果 说出植物的根 茎 叶 花的特 点 3 连句成文 写出对植物的喜爱之情 教学重点 难点教学重点 难点 重点 观察方法的掌握 比喻句 拟人句的运用 难点 记录观察的结果 课前准备 课前准备 盆景菊花 菊花图片 教学过程教学过程 一 激情导入 一 激情导入 你们喜欢花吗 你们都喜欢什么花吗 听了同学们发言 真是萝卜青菜 各有所爱 今天 老师也带来了一盆花 认识 吗 喜欢吗 谁说 他给你的整体感觉 是啊 从古至今 有不 少诗人画家都曾经赞美菊花 这节课就让我们以 我喜欢 花 为题进行写作 二 观察菊花 讨论写法 二 观察菊花 讨论写法 1 我们要写花 首先要观察花 那么观察时要注意什么 交流 2 汇报 3 师小结 并板书 花的特点 有一定顺序 花 叶 1 茎 根 形状 颜色 大小 姿态 整体到局部 还可 2 以想象 看 闻 听 摸 3 三 探究合作 完成观察结果三 探究合作 完成观察结果 1 小组内记录你们观察到了什么 教师巡视指导 2 指名学生展示自己的成果 3 生评价 引导学生在文章中使用比喻 拟人的手法 4 教师小结 四 谈品质 四 谈品质 不错 大家不仅学会了观察的方法 还学会了想象 看到 这样美人 诱人的菊花 我们都会情不自禁的赞美它 请同学 们展开想象的翅膀 用自己的语言来赞美他 五 回顾全文 明确写作结构 五 回顾全文 明确写作结构 1 学生自己补充完整题目 交流 第一部分写什么 2 师引导学生描写花的特点时 要按一定顺序写 可想像花 的动态情景 3 文章结尾学生动笔写 教师指导写法 借物喻人 点明喜 欢花的原因 六 总结 六 总结 同学们 大自然有了花才会美丽 生活中有了花才会多姿 多彩 有了花一样品质的人社会才更美丽 更和谐 就让我们 拿起笔尽情的赞美花吧 板书设计 板书设计 花 花 我 喜 欢
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