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文档简介

1 八年级八年级 活板活板 导学案导学案 班级 姓名 学习目标学习目标 1 掌握 帖 旋 砥 就 等字的含义及 火 为 帖 等字的不同用法 2 学会结合注释翻译文言语句 3 通过口述活版的制作过程 能指出课文的说明顺序 学法指导学法指导 1 充分预习 熟读课文 用双色笔进行批注 2 认真研究导学案 独立思考 限时 30 分钟完成 规范书写 运用好双色笔 小组合作探究 知识链接知识链接 沈括 1031 1095 字存中 钱塘 今浙江杭州市 人 北宋著名科学家 政治家 代表作有 梦溪笔谈 共 30 卷 内容丰富 包括天文 地理 数学 物 理 文艺 历史等各个方面 是包容多种知识的笔记巨著 其中以大量篇幅总结了 我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就 详细地记载了劳动人民在科 学技术上的卓越贡献 梦溪笔谈 被英国著名学者李约瑟誉为 中国科技史上的 坐标 自学导航自学导航 学习内容如下 1 读准字音 读准节奏 a 给下列字注音 昇 薄 唇 和 炀 砥 帖 韵 贮 粘 燔 沾 b 注意节奏 1 已后典籍 皆为板本 2 其上 以松脂 蜡和纸灰之类 冒之 3 持 就火炀之 4 则以一平板 按其面 5 每一字 皆有数印 6 以备 一板内有重复者 7 有奇字 素无备者 8 沾水 则高下不平 9 用讫 再火令药熔 10 其印 为予群从所得 2 读通课文 解释字词 通假字 活 板 已后典籍皆为板本 若止印三二本 未为简易 词类活用 板印书籍 火烧令坚 木格贮之 用讫再火令药熔 一词多义 为 唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 2 每字为一印 满铁范为一板 为未简易 每韵为一贴 不以木为之者 其印为予群从所得 帖 以纸帖之 每韵为一贴 就 持就火炀之 瞬息可就 3 翻译句子 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 每字为一印 火烧令坚 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 其印为予群从所得 4 结合书下注释 借助工具书将文章译成白话文 注意翻译方法 留 删 调 补 换 小组共同合作完成课文翻译 翻译方法 留 删 调 补 换等 合作探究合作探究 1 理清文章结构 逐段概括大意 2 本文是按什么说明顺序来说明的 3 重点分析第二自然段 抓住语言标志将本段分为三层 并归纳活版印刷的步骤 4 活板 的 活 字体现在哪里 3 5 结尾交代活字的下落 有什么作用 6 本文在写作上有什么特点 浏览课文 找出文中运用的说明方法 练一练练一练 1 通假字 活 板 已后典籍皆为板本 若止印三二本 未为简易 2 词类活用 板印书籍 火烧令坚 木格贮之 用讫再火令药熔 3 请你解释下面黑体字词的含义 持就火炀炀之 不用 则以纸帖帖之 若止止印三二本 未为简易 一板已自自布字 用讫讫再火令药熔 瞬息可就 每韵为一帖帖 4 翻译句子 若印数十百千本 则极为神速 其印为予群从所得 已后典籍皆为板本 拓展延伸拓展
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