《荷叶圆圆》教学设计 (2)

1414 荷叶圆圆 荷叶圆圆 第一课时 第一课时 孟昭宁孟昭宁 教学目标教学目标 1 认识 荷 珠 等 12 个字 会读 荷叶 水珠 等 9 个歌词语 2 能借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 课文 3 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思 在阅读中积累词语 4 在朗读中 感受夏天的美好 激发对大自然 对美 的向往 从而树立保护大自然的意识 教学重难点教学重难点 1 认识 荷 珠 等 12 个字 2 借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 教学准备教学准备 多媒体课件 一 借助媒体 步入文境一 借助媒体 步入文境 1 谈话导入 小朋友们 当春天迈着轻盈的步子走远时 夏天将笑盈 盈地向我们走来 现在 老师要带同学们去一个很美很美 的地方 课件出示 在微风吹拂下荷叶美景的画面 2 识记 荷叶 二字 放眼望去 你看到了什么 师板书 荷叶 并引导 学生说 大家看 荷 字上面是 草字头 下面是 我们班何 的何 叶字左边是一口字旁 口字旁要写 小一些 右边是一个十字 注意这一竖是悬针竖 3 揭示课题 看 这满池的荷叶 长得怎么样 荷叶圆圆的 绿 绿的 多可爱呀 师板书 圆圆 并讲解 圆 字先写外面 再写里 面 最后封口 4 师导语 荷叶圆圆的 荷叶绿绿的 荷叶是夏天里 一首清凉的小诗 荷叶是阳光下跳动的绿色音符 小伙伴 们喜欢荷叶 让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里 去 感受充满童趣的夏天 去触摸生机勃勃的荷叶 去体味荷 叶带给小伙伴们的快乐吧 二 初读课文 认识字词二 初读课文 认识字词 1 学生借助拼音用自己喜欢的方式读文 注意读准字 音 可以小声读 大声读 同桌一起读 2 检查学习字词情况 1 出示带拼音的生字认读 开火车读 齐读 并说 说拼音的特点 2 出示去掉拼音的生字再读 开火车读 同桌读 齐读 纠正字音 并引导学生说出识记办法 同时进行扩 词训练 3 出示带生字的词语认读 巩固生字 3 朗读课文 感知课文内容朗读课文 感知课文内容 一 用看图的方法学习第一自然段 1 齐读第一自然段 说说你知道了什么 出示课 件荷叶 你喜欢这圆圆的 绿绿的荷叶吗 2 指导朗读 读出对荷叶的喜喜爱之情 二 研读第二自然段 1 导语 同学们 你们知道 这圆圆的 绿绿的荷 叶有那些好朋友吗 师根据学生的回答板书 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 2 那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的 课件出示图文 1 学习理解字词 摇篮 躺 眨 a 你们小 时候睡过摇篮吗 课件出示 摇篮与水珠躺在荷叶中对 比的图片 b 瞧 婴儿躺在摇篮里 小水珠也躺在荷叶上 还眨着亮晶晶的眼睛呢 咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一 眨吧 想想 睡摇篮的感觉舒服吗 2 指导朗读 师 谁愿意把自己当成是小水珠 来读读这句话 就 好象是自己躺在摇篮里一样的舒服 三 学习第 3 5 自然段 1 学习理解字词 停机坪 立 蹲 捧 游来游去 笑嘻嘻 导语 小水珠把荷叶当成自己的摇篮 它躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛 那小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿又是怎样 和荷叶在一起玩耍的 请同学们自由地读读 3 5 自然段 1 理解 停机坪 师 同学们见过停机坪吗 课件出示停机坪与蜻蜓 落在荷叶上的对比图 飞机降落的这块宽敞的地方 就叫 停机坪 想想 小蜻蜓为什么要把荷叶当成它的停机坪呢 2 摆 立 的动作 师 你说得很好 瞧 老师这儿有一只蜻蜓 正立在 荷叶欣赏一池的美景呢 课件出示蜻蜓立在荷叶上的图 片 3 用同样的方法学习小青蛙和小鱼儿两段话 理解 相关词语 2 再读 3 5 段 引导学生感受动物的内心情感 师 同学们 请你们再想想 小蜻蜓 小青蛙 小鱼 儿和荷叶在一起玩耍 游戏 他们的心情会怎样 好 那 你们就把自己当成是小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 把你们对 荷叶的喜爱 和你们自己心里的快乐给读出来 3 分角色朗读课文 四 指导背诵四 指导背诵 1 自由背课文 2 借助板书 背诵课文 五 拓展思维 启迪联想 练习说话 升华情感 五 拓展思维 启迪联想 练习说话 升华情感 1 同学们说得不错 那除了小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿外 还有谁喜欢荷叶呢 它们又会对荷叶说些什么 呢 2 那荷叶是小朋友的什么呢 你们想对荷叶说些什么 五 作业设计五 作业设计 这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色 这美妙的 景色需要我们人类精心地呵护 课后 请同学们用你们手 中的彩笔 画下这美丽的景色 然后在一旁写上你