去年的树教学设计

去年的树 第二课时教学设计 执教 盛开 一 教学目标 1 理解文章内容 训练有感情地朗读对话培养语感 感受 童话的语言美 思想美 意境美 2 对 信守诺言 珍惜朋友之间的情意 方面有所感染 体会人 动物 植物 环境 之间的和谐发展 二 教学重难点 读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 三 教学准备 课件 四 教学过程 一 导入 今天 老师为大家带来两位朋友 请看 课件出 示一棵大树 请看第二位朋友 课件出示一只小鸟的 图片 深情描述 这只美丽的小鸟站在大树上 为大树唱着 动听的歌 大树呢 摇曳着茂盛的枝条 入神地听着 这是 一幅多么美丽 动人的图画呀 围绕着这只美丽的小鸟和这 棵枝繁叶茂的大树 让我们一起来继续读这个动人的故事 板书课题 学生齐读课题 二 出示学习目标 1 理解文章内容 有感情地朗读对话 2 感受童话的语言美 思想美 意境美 齐读学习目标 三 自学一 1 出示自学指导一 自由用心读课文 用心去感受 2 根据自学指导一自学 3 交流展示 试着说说自己的感受 收获 1 发现他们是好朋友 发现他们是好朋友 指导读第一自然段中 鸟儿站在树枝上 天天给树唱鸟儿站在树枝上 天天给树唱 歌 树呢 天天听着鸟儿唱 歌 树呢 天天听着鸟儿唱 抓住 天天 天天给树唱 歌 说明他们朝夕相处 形影不离 你们谁有这样的好朋 友吗 有这样的好朋友你感觉幸福吗 那请你带着这种幸 福的感觉再读读这两句话 我感觉到了一份浓浓的情谊 正是这样的 天天 给了我们多少美好的想象 带 给我们多少美好的画面 舒缓的背景音乐响起 屏幕依 次出现鸟儿在早晨 晚上 春天 秋天等各种背景中站在 树上唱歌图片 同时呈现文字 鸟儿站在树枝上 给树唱 歌 树呢 听着鸟儿唱 好了 读书的声音渐渐息落了 看到你们读得这样投入 老师很感动 2 引导学生发现课文是拟人的写法 四 自学二 1 出示自学指导二 1 这篇童话很有特色 它是通过 对话 来展开故事 情节的 全文中一共写了几次对话呢 分别是哪儿次 勾画出 来 2 自己试着读一读这些对话 看看能读出什么 2 根据自学提示自学 3 合作探究 和小组同学仔细揣摩 体会不同角色的心情 用恰当的 语气来分角色读几次对话 4 交流展示 预设 第一次对话 课件出示 树对鸟儿说 树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年你再回来 还唱歌再见了 小鸟 明年你再回来 还唱歌 给我听 给我听 鸟儿说 鸟儿说 好 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我好 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我 吧 吧 鸟儿说完 就向南方飞去 鸟儿说完 就向南方飞去 1 一组选两名同学展示读 1 树的话中饱含着请求 期盼 2 鸟的回答信誓旦旦 语气坚决 肯定 指导读出 一定 的坚定 因为这是鸟儿在向大树许下 一个承诺 从对话当中 我们感觉到了 这对好朋友之间 的感情是多么的深厚 2 男女生分角色读 指导 你们这是在向朋友保证呀 坚定些 再坚定些 读 它们是那样的相依 相惜 可是 寒冬来临 它们不得不分手 这是多么的无奈 多么的 伤感呀 孩子们 这是一个春天的约定 这是一个心心 相印的约定 带着这个约定 树开始了这个冬天最漫长 的等待 寒风起了 大雪落了 但是树的心里充满了温 暖 因为他的心里有着一个关于春天的约定 第二 三 四次对话 1 过渡 他们就这样怀着美好的约定 依依惜别 冬去春来 小 鸟飞回来了 可是她看到什么情景 2 出示后三次对话 站在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 站在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 鸟儿问树根 鸟儿问树根 树根回答 树根回答 伐木人用斧子把它砍倒 拉到山谷里去了 伐木人用斧子把它砍倒 拉到山谷里去了 她问大门 她问大门 门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知 道吗 道吗 门回答说 门回答说 他被机器切成细条儿 做成火柴 运到村他被机器切成细条儿 做成火柴 运到村 子里卖掉了 子里卖掉了 在一盏煤油洒旁 坐着个小女孩 鸟儿问女孩 在一盏煤油洒旁 坐着个小女孩 鸟儿问女孩 小姑小姑 娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩回答说 小女孩回答说 火柴已经用完了 火柴点燃的火 还火柴已经用完了 火柴点燃的火 还 在灯里亮着 在灯里亮着 3 你们从这三次对话中感受到了什么 指名一小组展 示读 4 指导读 树根 本是树的一部分 读他的话时 要读出同情 伤感的语气 门先生 对伐木的事见多了 已不以为然 读他的话 时 要平淡 冷漠 小姑娘 的声音要稚嫩些 鸟儿的三次询问 一次比一次焦急 到什么地方去了呢 你想急切地获得大树的讯息 找到了工厂里的大门 我觉得小鸟此时应是更加担 心更加着急 你觉得呢 请体会体会你心急如焚的那份感 觉 来 再来读鸟儿的话 我听出来了 你的语速加快了 你在为大树担心了 谁再 来试试 一个 在哪儿 一个 您知道吗 包含了小 鸟多少的渴望啊 那一刻 鸟儿感觉到自己的世界已经没有了春天 她 又一次跌入了那个可怕的冬天 然而 她的耳边又一次响 起了那一场关于春天的约定 谁能用你最着急 最悲伤 最担心的语气读一读呢 那是小鸟心底的呐喊啊 配乐分组朗读 五 第三次自学 1 过渡 终于 小鸟的努力没有白费 他看到了朋 友大树 只是此时的大树早已化为了灯火 小鸟是怎么做 的呢 2 出示自学指导三 1 读文 思考 此时的大树早已化为了灯火 小鸟 是怎么做的呢 2 课文结尾写鸟儿两次看灯火 她分别想了些什么 完成当堂训练 A 鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿 她在想 B 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 她在想 3 学生自学 4 交流展示 指名读 正如同学们感受到的那样 这 两个 看 字虽然普通 平淡 却饱含了鸟儿对树无比的深情 与留恋 真正的朋友就是 课件出示 全班齐读 真正的真正的 朋友就是离别后的牵挂 彼此间的珍爱 是有诺必践 朋友就