《两小儿辩日》导学案

1 两小儿辩日两小儿辩日 教学设计教学设计 新区中心小学 朱习红 学习目标学习目标 1 诵读课文 理解课文大意 学习 积累文言词语 2 感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 学习习重难点 学习 积累文言词语 了解课文中蕴涵的哲理 学习过程学习过程 一 导入 同学们能不能说说 什么是寓言 它有什么基本特征 寓言 文学作品的一种体裁 是带有劝喻或讽刺的故事 寓言的基本特征是它的比喻性 大多是借某种自然物或人的活 动 来表现作者对一定社会现象的理解和评价 二 作者简介 列子 一书的作者是列御寇 据传 列御寇是周朝 道家学派的早期人物 列子 原书早已散失 现在流传的 列子 是东晋人张湛辑注的 列子 一书属于道家学派 书 中散布了唯心主义 但也保存了一些有价值的古代寓言故事和神话传说 我们可以从中得 到启发和教育 三 解题 此题系编者所加 辩日 意思是关于太阳 距地球远近 的辩论 四 自主学习 1 给加点字注音 辩 斗 盘盂 沧 沧 凉 凉 探汤 孰 为 汝多知 乎 2 朗读指导 注意某些地方的停顿 断句 某个字的读音 语气等 前两句说的是两种相反的观点 都用肯定的语气读 后两句说的是根据 有为自己辩 护兼驳斥对方的意思 都用反问的语气读 我以 一儿以 此不为 之后 须作停顿 大如车盖 重读 则如盘盂 轻读 使有对比色调 沧沧凉凉 轻读 如探汤 重读 同上 孔子东游 见 两小儿 辩斗 问其故 一儿曰 我以 日始出时 去人近 而 日中时 远也 一儿以 日初出远 而 日 中时 近也 一儿曰 日初出 大如车盖 及日中 则如盘盂 此不为 远者小 而 近者大乎 一儿曰 日初出 沧沧凉凉 及其日中 如探汤 此不为 近者热 而 远者凉乎 孔子不能决也 两小儿笑曰 孰 为汝 多知乎 强调 知 智 读音 zh 3 大家再次用喜欢的方式读课文 结合课后注释 看看自己能理解哪些词句的意思 1 日中 2 决 3 及 4 车盖 5 则 6 探汤 7 其 8 为 9 乎 4 通译课文 三 三 合作探究 2 1 在这场两千多年前的辩论中 两个小孩各自的观点是什么 理由呢 2 孔子面对两个小孩的提问 是怎么做的呢 不能决也 孔子那么知识渊博的人 面对两个小孩的提问 他不知道就说不知道 可见孔子是个什么样的人 3 文中的人物 你最喜欢谁 为什么 4 我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索 还要像孔子那样实事求是 知之为知之 不知为不知 是知也 知识是无止境的 两千多年前孔子无法回答两个小孩 的问题 可现在科学发达了 我们能解决这个问题了 那么两个小孩谁对谁错 为什么 1 远小近大的原因 A 早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的 由于视 觉的误差 同一个物体 放在比它大的物体群中显得小 而放在比它小的物体群中则显得 大 同样的道理 早晨的太阳 从地平线上升起来的背衬是树木 房屋及远山和一小角天 空 在这样的比较下 此时的太阳就显得小了 B 同一物体白色比黑色的显得大些 这种 物理现象叫做 光渗作用 当太阳初升的时候 背景是黑沉沉的天空 太阳显得明亮 中 午时 背景是万里蓝天 太阳与其亮度反差不大 就显得小些 2 日初凉 日中热的原因 A 早晨太阳斜射大地 中午太阳直射大地 在相同的 时间 相待的面积里 直射比斜射热量高 B 在夜里 太阳照射到地面上的热度消散了 所以早上感到凉快 中午 太阳的热度照射到地面上 所以感到热 3 总结 其实 早晨及中午的太阳与地球的距离是一样的 5 演读课文 深入了解内容 三位学生 一人演孔子 另两人演小儿 孔子的话可由学生自由发挥 符合文义即可 四 拓展延伸 1 从两小儿的辩论可以看出什么 2 孔子不能决 说明了什么 五 小结 两小儿辩日 让我们领略了一场有趣的争论 这个故事反映了我国古代人民可贵的 探索精神 我们应该发扬这种精神 去探索大自然 创造一种人与自然的和谐关系 板书 日初 日中 一儿 日初近 大 日中远 小 勇于探索 两小儿辩日 一儿 日初远 凉 日中近 热 学无止境 孔子 不能决也 实事求是 七 当堂检测 一 解词译句 1 1 辩斗 2 故 3 沧沧凉凉 4 探汤 5 决 6 孰 7 汝 8 多知乎 9