8、《各具特色的民居》

1 恩城第一小学六年级语文第二学期恩城第一小学六年级语文第二学期 导学案设计导学案设计 课课 题题 8 8 各具特色的民居各具特色的民居 课课 型型新 授 课年级年级六 年备课备课梁昭敏 学习目标学习目标 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语 2 有感情朗读课文 了解客家民居和傣家竹楼的特点 体会中国传统民居丰富的文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 学习重点学习重点 理解课文内容 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习难点学习难点 学习文章中列数字 打比方 举例子的说明方法 预习准备 预习准备 1 找出生字词 读准字音 熟读课文 理解课文大意 2 收集相关民居的资料 学学 习习 过过 程程 环节环节学学 案案导导 案案 一 一 预习预习 检测检测 1 给加点字注音 偏僻 粘合剂 八卦 贮仓 竹篾 奇葩 教师指导 小组长组 织完成后 引导展示 复复 习习 引引 入入 二 二 导入导入 感知感知 一 激趣导入 1 我们的祖国地大物博 百里不同风 千里不同俗 在艺术形 式上百花盛开 在民居上也是各有特色 这节课 我们就走进客 家民居和傣家竹楼去参观领略一番 二 整体感知 1 课文主要介绍了哪些民居 这些民居有着怎样的特点 2 请同学们带着这样的问题自由通读全文 要求读准每个字的 字音 看看你读懂了什么 1 板书课题 抛出问 题 激发学习兴趣 2 引导学生整体感知 课文 2 一 一 自主自主 探究探究 1 客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点 2 自由读 客家民居 部分 思考是围绕哪段话来写的 3 读第二自然段 客家民居 奇 在何处 4 客家民居中 体现了哪些中华传统文化 5 作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的 有什么好处 补充客家民居资料 位置 作用 材料 结构 文化特 征 1 引导学生自主探究 独立思考 在相关语 段批注 小组交流 形成共识 小组长总 结归纳 2 教师巡视指导 关 注学情 重在关注学 生自学状态及参与度 精精 讲讲 点点 拨拨 二 二 展示展示 交流交流 我愿意把我的探究展示交流 在展示时 我会把内容说清楚 别的同学展示时 我会认真倾听 并能补充和质疑 指导交流 适当纠错 点拨 练练 习习 反反 馈馈 一 体会说明方法 1 作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法 并说说这 样写的好处 二 巩固练习 1 给带点子选择正确的读音 打上 1 世界民居奇葩 b p 2 用鸡蛋请做黏 ni n zh n 合剂 3 二层当贮 ch zh 仓 4 在土中掺 c n ch n 石灰 5 一幢幢 ch ng zhu ng 竹楼 2 下面的句子运用了什么说明方法 选择合适的答案 填序号 举例说明 数字说明 比较说明 打比方说明 1 竹楼由 20 至 24 根柱子支撑 2 一百之二百多间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 3 在土中掺石灰 用糯米饭 鸡蛋清做黏合剂 以竹片 木 条做筋骨 夯筑起墙厚 1 米 高 15 米以上的楼 指导归纳学法 教师 巡视检查学生学习效 果 测测 评评 提提 高高 学当小导游 傣家竹楼以其独特的建筑形式 优美的风景 成为人们旅游 观光的景点 如果由你来当导游 该如何向游客介绍