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文档简介

你 我 他你 我 他 教材分析 教材分析 本课依据国家美术课程标准中 造型 表现 学习领域的阶段目标设置 学生通过描述 分析 感受 尝试来学习人物特征的表现方法 本课有意识让 学生通过观察 捕捉人物特征 关注身边的新同学 帮助建立融洽的同学关系 并发展艺术感知力和造型表现能力 教学目标 教学目标 1 知识与技能 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征 了解表现 人物特征的方式 能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征 2 过程与方法 欣赏作品以及指导教学 3 情感态度与价值观 培养学生关爱他人 尊重他人的品质 教学重点 教学重点 人物的脸形和表情 教学难点 教学难点 人物肖像画的表现 教学课时 教学课时 共 2 课时 课前准备 课前准备 各种特征的肖像画和摄影作品 以及相关材料 教学过程 教学过程 第 一 课 时 一 新课导入 1 同桌之间相互说说对方的特征 2 说说对方给你的第一印象是什么 3 仔细观察 你的同桌有哪些比较明显的特征 如脸型 五官 发型等 4 用较为简洁的语言说说自己的特征 如脸型 五官 性格等 二 新课教学 1 作品分析 宫六朝的一副素描作品 小女孩 学生观察 讨论人物特征 教师简单介绍 小女孩 2 作品分析 罗中立的一张油画作品 父亲 学生观察 讨论 猜想人物特征 3 比较刚才所看的作品 让学生说说感受 特征 教师总结 4 教师发一些头像素描作品 复印件 让同学们相互讨论 把老农的质朴 善良 勤劳的品性生动地表现出来 5 临摹练习 让学生选择一副画家的肖像画作品来临摹 仔细地体会画家的用 笔技巧 三 本课小结 1 本课教学内容概述 2 本课学习情况小结 第 二 课 时 一 导入 上节课 同学们都积极参与讨论 作业也完成得不错 但有的同学在临摹作品 时没有仔细观察 我们来看一看这些同学的作业有什么问题 二 教学 1 教师引导学生分析五官的比例关系 重点关注五官在不同角度观察时的特点 2 和学生一起分析人的眼睛 鼻子 嘴巴在正面 3 4 面 侧面观察时的特 点 使学生感受结构关系 培养体积观念 3 展示凡 高 毕加索 莫迪格利阿尼等画家的头像作品 在表现人物形象特征时 可以恰当地夸张局部特征 更能生动地表现人物特 点 三 练习 1 为自己或同学画一副肖像画 注意人物特征的把握 大胆的表现 学生练习 教师巡视指导 2 学生习作展示 选出特征把握较好的作业 有意识地引导学生树立正确的评 价标准 四 小结 在本课的学习过程中 同学们用画笔增进了彼此的了解 人物的特征不仅可以 通过脸型 五官 发式
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