小学英语教学案例

小学英语教学案例小学英语教学案例 英语英语 PEPPEP 五年级下册第四单元五年级下册第四单元 What What areare youyou doing doing 案例说明案例说明 1 话题话题 谈论正在进行的动作 2 课题说明课题说明 英语 PEP 五年级下册第四单元 B 部分 3 课时说明课时说明 1 课时 4 学生情况说明学生情况说明 本案例适合小学五年级学生 教学详案教学详案 PEPPEP UnitUnit 4 4 PartPart B B WhatWhat isis hehe doing doing 一 一 TeachingTeaching aims aims 教学目标与要求 教学目标与要求 1 Enable the students to use the following sentence patterns to talk about the things happening 学生能用以下句 型表述他人正在进行的动作 What is he doing What is she doing He s She s 2 Learn to say the following phrases and spell them 能够听 说 读 写动词短语的 ing 形式 listening to music washing clothes cleaning the room writing a letter writing an e mail 二 二 ImportantImportant points points 教学重点 教学重点 重点掌握五个短语动词的 ing 形式 三 三 DifficultDifficult points points 教学难点 教学难点 以不发音的字母 e 结尾的动词 ing 形式的变化 四 四 TeachingTeaching aids aids 教学设备 教学设备 CIA 课件 tape recorder photos pictures 五 五 TeachingTeaching procedures procedures 教学步骤及说明 教学步骤及说明 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 Let s chant 通过说唱 唱歌等形式 引入课堂 What are you doing I am doing the dishes What are you doing I am drawing pictures What are you doing I am reading a book What are you doing I am cooking dinner What are you doing I am answering the phone 2 Sing a song What are you doing 唱一首歌引入主题 StepStep 2 2 RevisionRevision 1 Show students some photos ask and answer What are you doing 学生通过句型复习五个已学过的动作 I m doing the dishes drawing pictures cooking dinner answering the phone reading a book 学生边说边做 2 Students ask and answer in pairs 同桌间互问互答 StepStep 3 3 PresentationPresentation 1 T What do you usually do on the weekend S I usually 通过对话 直接引出词组 T But I usually listen to music I like listening to music very much Look I have a radio Now I m listening to music 2 Learn to say and spell listening to music 学生跟读词 组 并拼写词组 3 Show the photos ask and answer 从 What are you doing 句 型引出 What is he doing 句型 What s he doing He s listening to music 4 Learn to say the following four phrases and write down the phrases on the blackboard 继续引出其余四个词组 并将词组写 在黑板上 为学生以后的活动做准备 washing the clothes cleaning the room writing a letter writing an e mail Step4 Step4 DrillDrill andand practice practice 1 Look at the photos ask and answer 通过 CAI 课件中的模糊 画面 让学生猜一猜他们在干什么 巩固词组 Look and guess 每幅图片上三个动作 看谁记得最快 There are three actions in the pictures guess Who s that What s he she doing 2 Do an action Students are divided into several groups One acts teacher and says Everybody Do an action 做 每个人做一个动作 游戏 让学生切实体会进行时的含义 Practice the sentence patterns What are you doing What is he doing StepStep 5 5 ConsolidationConsolidation andand extension extension 1 Watch and listen to a short story 听蓝猫的故事 回答蓝猫 正在 干什么 通过故事练习词组 1 Listen to the story twice 2 Answer the questions What s the cat doing first next 2 Write and say We are so busy 仿造例子写自己一家正在干 什么 并以对话的形式表演出来 1 Choose the activities the family member s doing Write them down and read it out 2 Make a short dialogue according to the chart 3 Act out the dialogue StepStep 6 6 HomeworkHomework Write down the dialogue We are so busy 板书设计板书设计 1 1 Unit 4 What is he doing drawing pictures listening to music listen doing the dishes washing clothes wash cooking dinner cleaning the room clean answering the phone writing a letter write reading a book writing an e mail write 教学反思教学反思 这节课的主题是 What is he doing 在已学过五个进行时态动作的基 础上 继续学习五个新动作 同时在已掌握 What are you doing 句型 基础上 学习 What is he she your father your mother doing 句 型 首先 用 What are you doing 句型 以较短的时间复习五个已学过 的进行时动作 其次 让学生看图片 引入 What is he doing 句型 运用前三个单 元出现的句型 较自然地引出五个新动作 教师板书五个动作于黑板 上 为学生后面的书写练习做参考 第三 在强化练习之后 引入大量来自学生实际生活的图片 以猜 听 说 唱 玩的形式进一步巩固 最后 词组的书写也是这节课的重要组成部分 教师示范如何完成 We are so busy 教学任务 让学生完成自己一家周末都在做些什么 同时以对话的形式表演出来 1 1 教学观点 教学观点 学生语言表达能力的提高 要靠长期的学习积累 不能一蹴而就 冰冻三尺 非一日之寒 小学生先学会说话 再学写作 把话说 得通顺流畅 绘声绘色 无疑会为写作奠定基础 在小学英语学习的 课堂上 利用看图说话 使学生语言能力的培养在活动中进行 让孩 子灵敏的目光 扑捉画面的内容 从而萌发用英语表达这些内容的愿 望 这个愿望催促他灵活地运用已经学过的单词和短语来叙述画面的 内容 表达自己的理解和认识 2 2 设计思路 设计思路 1 学生口头英语能力的训练应分步进行 让孩子在游戏 唱歌 表 演 看图说话等多种形式训练中 提高学生的学习积极性 逐步学会 说话 不知不觉 积少成多 2 听力理解时 为使学生更好地理解故事内容 将图片制成动化形 式 这更吸引学生注意力 3 借助图片 以录像形式出现 训练学生运用现在进行时 叙述正 在发生的事情 使学生知道什么情况下使用现在进行时 现在进行时 如何构成 在动词加上词尾 ing 后 发音有什么变化等 4 从学生的生活经验和兴趣出发 创设与完成任务相关的情景进行 语言训练 使学生在真实的情景和方式中学习英语知识 发展语言技 能 3 3 教学活动有待探讨之处 教学活动有待探讨之处 1 本节课为进行时态的动作学习 因此以真实的图片 动作 动画 来教学起到