用2-6的乘法口诀求商12_第1页
用2-6的乘法口诀求商12_第2页
用2-6的乘法口诀求商12_第3页
用2-6的乘法口诀求商12_第4页
用2-6的乘法口诀求商12_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 时 计 划 课题用用 2 6 乘法口诀求商乘法口诀求商 3本课共12课 时 3 教学目标 知识与技能 过程与 方法 情感态度与价值观 1 使学生初步学会解答简单的除法应用题 会写单位名称 2 通过提供丰富 现实 具有探索性的学习 活动 感知生活与数学的紧密联系 激发学生 对数学的兴趣 3 使学生逐步养成爱动脑分析 解决问题的 习惯 教学重点难点与关键 如何引导学生探索解决除法应用题的方法 教学准备主题图 格子图 个人备课教学反思 教 学 过 程 一 谈话引入 出示例 3 主题图 1 谈话 小朋友在课间喜欢玩些什么游 戏 是怎么玩的 说说你看到了什么 2 学生说说自己看到了什么 分组交 流从图中了解到的信息 3 全班汇报 二 探索学习 1 教学例 3 1 从图中你能提出数学问题吗 讲给 你的同桌听听 2 学生讨论 交流 汇报 一共有多少学生 平均分成 3 组 每组几 人 每组 5 人 可以分几组 3 一幅图提出了 3 个问题 第一个问 题该怎样解答 说说这样解答的理由 第二 三个问题怎么解答 试试看能给大家 讲讲为什么这样计算的理由吗 4 你能说出表示的意思吗 教 学 过 程 通过解答这 3 道题 你能发现它们间的关系 吗 和你组里的同学讨论讨论 5 看 又来了 3 位同学 那每组应该 有几人 你是怎么算的 和组里的小朋友说 说 2 出示课题 板书 解决问题 用学过的知识解决了一些生活中的问题 三 拓展应用 1 引导学生完成 P29 页 作一做 请 学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运 水果的故事 引发学习兴趣 鼓励学生根据 图中提供的信息 提出不同的问题并解答 2 学生从图中搜索解决问题所需的信息 独立解决书中提出的问题 3 要求学生独立完成练习六 1 3 教师巡视 指导 做完的同学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论