学会分享快乐成长说课稿

学会分享 快乐成长 主题班会说课稿 尊敬的各位评委老师 你们好 今天我说课的主题是 学会分享 快乐成长 首先 谈谈我选择这个活动的背景 在物质条件越来越富裕的今天 孩子在 家庭中拥有相对特殊的地位 他们从小在相对封闭的 受到严密保护的环境中 成长 缺乏对他人的关心和尊重 无形中形成了自私 专横 独占等不良的思 想 这种以自我为中心的思想 使他们在学习生活中产生了很多不必要的摩擦 也造成了许多人为的烦恼 我选择了这一课题 是希望通过孩子的情感激发和 行为体验 让孩子学会分享 最终拥有分享这一美德 基于背景分析 我把本次班会课目的设定为 1 让同学们认识分享 学会分享 2 培养学生分享的美德 让每个学生能从被动分享走向主动分享 3 让学生体会到分享的快乐 在班级中形成互相关心 互帮互助的和谐人 际关系 增强班级凝聚力 目标确定之后 我采用两个主导方向 1 创造轻松愉快的课堂氛围 让孩 子们在全然放松的情况下来上这节课 这样学生才能忘我 兴趣才更容易调动 起来 第二 是攻心术 我认为教育活动攻心取胜 心动后才能有行动 因此 每个环节的设置 我试图触动学生的心 感染学生的心 调动学生的积极情绪 下面我从五大板块说说我的具体做法 板块 一 游戏之中识分享 板块二 情境之中悟分享 板块三 体验之中学分享 板块四 生活之中会分享 板块五 情感升华续分享 我首先运用游戏的导入 说 同学们 今天 老师想跟你们玩一个游戏 来 个幸运大抽奖 被抽中的同学将获得五颗糖果的奖励 2 抽奖结束后 我会采访把糖果分享给别人的同学和吃到糖果的同学 让他们 谈谈体会 肯定有很多同学会说我很高兴 我很开心 这时就可以引出 分享 这个话题 老师小结谈话 你们都感到了快乐 因为你们一起分享了糖果 也就是在一起 分享了彼此的快乐 今天这节班会课我们就来谈谈分享 板书课题 学会分 享 快乐成长 设计意图 好的开始时成功的一半 我利用游戏的方式激发孩子兴趣 活跃 课堂气氛 让孩子们初步感知 分享 话题 明白了这一节课的学习任务 板块二 情景之中悟分享 过渡语 有了话题 我立刻创设情境 进入板块二的学习 说 同学们爱 看小品吗 老师带来一个生活中的小品 上体育课的时候 体育老师叫把同学 们分成几个小队打篮球 我们一起来看看 他们发生了一件什么事 学生情景表演 体育课 几个孩子因为争抢篮球而闹得不愉快 看完 后 教师引导孩子评论 他们存在什么问题 老师小结教育 是啊 人与人之间不是孤立的 需要彼此理解 彼此尊重 彼此分享 只有懂得分享的人 才会获得无限的快乐 设计意图 创设情境表演教学 联系学校生活实际 利用反面案例引出 分享的概念 让孩子能从情景中认识到分享就在身边 分享原来就是这么简单 板块三 体验之中学分享 学生有了分享的概念 肯定想如果有一个这样的场景 我肯定知道怎么做 很自然就进入了我下一个板块的学习 体验之中学分享 1 我出示一幅图片 并说 孩子们 在我们生活中 分享时时在 分 享处处有 聪明的你 会不会分享呢 下面老师给大家一个分享的好机会 来 看大屏幕 2 你会分享吗 设置情境 贝贝有一个很小的蛋糕 可是他的身边却还有 7 个同学 这该怎么办呢 他自己一人把蛋糕吃了 好吗 那怎么办呢 聪明 的你 能帮帮他吗 你会怎么来分呢 让孩子们说说 老师继续追问 可 你的蛋糕就很少了 你还觉得开心吗 3 多媒体播放这个情境视频 并说 我们来来贝贝自己是怎么分啊 总结 是啊 能与大家分享的快乐 才是真正的快乐 开始的一份快乐 有 了彼此的分享 现在变成了 9 份 我们的快乐倍增了 板书快乐倍增 分享 需要付出 需要胸怀 而得到的是快乐 设计说明 通过分蛋糕的活动 让同学们自己动脑思考 切实感受 分享 的魅力 培养分享的美德 紧接着就应该是板块四 生活之中会分享 1 其实 分享不单单是分享食物 还有更多 当我们与人分享开心快乐时 我 们的开心快乐就加倍了 可是 人生不可能一帆风顺啊 我们会有失败 难过 郁闷 失落 这时我们应该向人倾诉 彼此分担 这就是 另类分享 2 引导在小组内说说你最需要别人帮助的事 看看谁能够与你分担 自由交流 指名汇报 老师知道点评 尽量联系生活实际 比如 考试考 不好 被家长骂 心理很烦恼 把烦恼告诉别人就烦恼减半了等 3 小结 老师想把自己最喜欢的一首歌和大家一起来分享 李琛的 我能为你 做些什么 每当听到这首歌 我总会被深深地打动 演唱歌曲 只要我 能够 只要我拥有 什么都愿为你去做 愿为你付出 愿为你受苦 我会为此 感到很快乐 设计说明 通过对烦恼 难过等事情的分担 让同学们在班级中形成互相 关心 互帮互助的和谐人际关系 增强班级凝聚力 五 情感升华续分享 1 这节课 我们交流了这么多 有 有福同享 的物质与精神上的分享 更 有 有难同当 的 另类分享 我想 大家对分享肯定有了更深的理解吧 那么 分享究竟是什么呢 请把你的答案写下来 2 分享 交流部分卡片内容 3 提个小建议 可以在班级里创建个 班级分享日志 记录下分享的点点 滴滴 总结 遇到难过 郁闷的事情 我们彼此分担 因为一份烦恼彼此分担 就变成了半份烦恼 我们要学会倾诉 学会倾听 学会善解人意 学会乐于助 人 做个品德高尚 乐观向上的小学生