中学音乐教学工作总结

中学音乐教学工作总结中学音乐教学工作总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 中学音乐教学工作总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分享 初中音乐教学工作总结 中学音乐教学工作总结 第一篇 初中音乐教学工作总结 音乐本身是一门艺术 如何让学生接 受这门艺术 激发他们想学的愿望则是艺术的艺术 怎样让学 生自由自在地遨游于音乐海洋中 让美好的音乐与快乐同在呢 这是一个令人深思的问题 纵观音乐教育的发展 发现音乐教 育看似简单 其实学生对于音乐的理解 对于音乐的欣赏 对 于音乐的表现却远远不够 怎样让学生对音乐感兴趣 使学生 的音乐能力得以发展呢 我认为 首先要让音乐变得生动形象 学生乐于接受 一 在音乐教学中 教师善于创设生 动形象的氛围 为学生理解音乐 表现音乐铺平道路 1 首先 在讲述乐理知识时 可以巧 妙地运用形象法 乐理知识往往比较单调复杂 如果靠 单纯的讲解 学生不但不容易理解 而且还觉得枯燥无味 这 时教师在借助教具的同时 语言要生动明了 例如 在认识渐 强 渐弱记号时 教师可先提问学生 自然界中 哪些声音有 渐强 渐弱的规律 这时学生会觉得好奇 努力挖掘想象空 间 有的会说 火车进站时 声音会由响慢慢转弱 学生此 时异常活跃 会说出许多生活中有关的一切现象 例如风声 雨声 远处驶来的汽车轰鸣声等等 在介绍休止符时 教师可 拟人化的口气说 小音符一直唱个不停 她可辛苦了 有时 也要休息一下 她很累的时候就会休息好几拍 或者休息一拍 不怎么累 就会轻轻地吸一口气 就是休止半拍 这样 学生 觉得这种比喻生动形象 很有意思 不知不觉就在寓教于乐中 汲取了知识 学生由厌学到乐学 由被动接受知识到主动获取 知识 这是一个质的飞跃过程 2 在介绍音乐作品前 可运 用形象的谈话法 运用直观的电脑课件 让学生充分理解作品 学生 学生能够深刻地理解音乐 往往要靠 美丽的想象 教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘 出饱满的音乐形象呢 当教 瑶族舞曲 时 我找了许多资料 运用电脑课件 让学生先了解瑶族风情 观看少数民族 瑶族 的舞蹈 把握舞蹈的特点 注意动作要领的指导 教师教得轻 松 学生心领神会 学得自如 在教 春天来了 这一课时 先让学生说说春天的景色 然后让学生观看电脑里制作的春天 景象 学生的心一下就被揪住了 看到他们投入的眼神 专注 的表情 教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息 为教 唱 春天来了 这首歌的情感创设埋下了伏笔 而后同学们满 怀激情地演唱 从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情 二 欣赏课上 要充分运用形象法 这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力 欣赏音 乐 往往只借助听觉 对于学生来说 他们是好动的 正襟危 坐不能让他们的思想进入音乐轨道 那怎么办呢 先让学生仔 细倾听音乐一遍 然后大胆发挥想象 联想音乐主题所表现的 画面 接着再运用电脑制作课件 学生们在愉快想象时 往往 充满着明亮的色彩 他们的快乐是不言而喻的 三 在综合课上 形象法为游戏的开 展起到推波助澜的有力作用 综合课上生动有趣的游戏 也是一道 亮丽的风景线 摘果子 听音 随音响大小敲击乐器 音符找 家 模仿动物走路的律动等 这些活动都是学生们喜欢的 游 戏的直观性充分展示出来了 学生们在无拘无束的活动中不仅 掌握了音乐基础知识 同时也陶冶了美好的艺术情操 总之 学生对周围世界存在着直观 片面地认识 教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中 学生的积极性才能得到激发 学习的动力才能不断强化 这样 学生就能在音乐的殿堂里展开想象 感受到音乐无处不在 从 而找到真正的快乐 在音乐中放飞自己的希望 2015年度音乐教学工作总结 中学音乐教学工作总结 第二篇 2014 2015 年度音乐教学工作总结 音乐教育教学每年都反反复复 但在 每年反复教育教学的过程中 我却有着不同的收获 现将这一 学年的教育教学工作总结如下 以便今后更好地开展工作 弥 补不足 精益求精 音乐是最擅长表现情感 以情动人的 艺术 它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间 一首好的乐曲 或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西 或是衬托出一 个美好的幻想 或是寄予一个美好的寓意 或是抒发一片灼灼的情 感 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 会在心灵深 处留下美的烙印 音乐课为了更好的完成教学任务 达到教学 目的 培养学生懂得理解 有表情地歌唱和感受音乐的能力 通过艺术形象 培养学生的美好情操 使他们身心得到健康的 发展 一 坚持以审美教育为核心 注重培 养学生对音乐的兴趣 爱好及情感 努力做到通过音乐教育陶 冶情操 启迪智慧 激发学生对美的爱好与追求 注重以学生 为主体 让学生在愉快的音乐实践活动 听 看 唱 讨论 联 想 想象及律动 中 主动地去发现 去探究 去感受音乐 理 解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 二 在教学过程中 本着让学生从 要我学 我想学 我要学 这一过程进行转变 为了达到这个目的 首先对教材的目 标进行了设定 并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对 教材内容进行合理的取舍 安排了本学年的教学计划 精心编 写了各个年级各个课时的教案和导学案 配合学校强势推进教 学改革 在具体的教育教学中 我一方面在教学模式上采用一 些适时有效的设问 启发 引导学生积极思考 另一方面通过大 量的实物展示与课件相结合 吸引学生注意力 充分调动学生 学习的积极性与学习兴趣 从而达到课堂教学实效性 为了使学生能轻松 愉快地上音乐课 多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质 努力做到用好的设 计抓住学生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意 的批评与纠正 在课堂活动中 我会创设平等 民主 愉悦的 环境 能够在课堂中点燃学生的求知火焰 三 本学年除第一单元是唱歌课外 其他单元不是创作就是器乐或欣赏 比较枯燥难上 学生的兴 趣也不太高 教学比较难开展 我大胆的在教学中加入适当的表演 增加课堂教学的趣味性 学生在课堂上的积极性有了提高 课 堂教学收到了一定的效果 如 复习四分音符时让学生用 走 来感知 八分音符让学生用 跑 来感知 这一下学生很快就 记住了 四 配合学校 参与县教育局举办地 第四届全县中小学艺术展演 参与县教育局举办地第四届全县中小 学艺术展演 并成功出演节目 器乐合奏 龙的传人 我相 信 此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥潜能的机会 丰富了学生的课外生活 使他们懂得团结协作的巨大力量和重 要性 同时也得到广大师生及各界社会人士的好评 还向社会 各界大力宣传了我校的形象 五 努力学习 加强修养 我经常利用休息时间去收集各种音乐 文化资料 以便让学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从 而增长见识 并获得更多美的感悟 要是条件允许的话 还可 以让学生适当地接触一下电脑音乐 此外 我还很注意我校音乐教师自身 的学习 如 练习专业技能 阅读一些音乐 教育 文化等方面 的报刊 杂志 上网查找有关教育工作站 并创建自己的音乐博 客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流 初中音乐教学工作总结 中学音乐教学工作总结 第三篇 初中音乐教学工作总结 河北中学 茹柳红 学期初 我认真学习了我校各处工作 计划 明确了本学期工作的目标和任务 结合音乐教学工作的 现状和特点 按照 初中音乐课程标准 的要求 本学期新课 开始之前即已制定了详细的教学计划 教学中认真遵照教学课 标要求 大力推行素质教育 顺利的完成了本学期的教育教学 工作 一 教育 教学工作 新形势下的教育工作 我认真地参加 学校每次的培训活动 认真记录学习内容 脚踏实地 大胆创 新 是我教书育人的座右铭 本年度我继续领悟新课程标准 以新思路 新方法来指导自己的工作 认真备课 上好每一节 常规课 1 认真备课 本学期我采用的是书面 备课的形式 按要求有单元教学目标 教材分析 每一课也都 有教学目标 教学重难点 教学准备和详细的教学过程 学生 教师活动预设 在备课中 还没有能够做到对教材的 充分理解和把握 对学生活动的预设考虑不够周全 应在备课 之前增加对学生情况的分析 这样才能在备课中更加全面和完 善 2 认真制定教学计划 在对八年级的 学生进行分析 对教材进行了解的基础上 以 音乐课程标准 为依据 制定出相应的教学计划 当然教学计划应根据儿童身 心发展的规律 结合孩子的实际情况 教学计划应该再详细一 点 3 认真上课 注意培养学生的学习习 惯 如听音乐起立问好 听到相 应的音乐保持安静 按照备课的准备 实施教学活动 完成教学目标 本学期期末 多数同学能达到 优秀 二 课堂教学 首先是以注重培养学生对音乐的兴趣 和情感为核心 认真备好每一节音乐课 努力做到通过音乐教 育陶冶情操 启迪智慧 激发学生对美的爱好与追求 注重以 学生为主体 设计开展丰富多彩的音乐实践活动 听 看 唱 讨论 想象及律动 让学生主动地去发现探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 本学期的音乐课以音乐欣赏为主 既 弘扬我国的民族音乐文化 也重点介绍世界音乐文化以及音乐 文化与其他人文文化的同构关系 有益于开阔学生的文化视野 为了使学生能轻松 愉快地上好音乐课 经常采用鼓励的方式 使学生表现出良好的品质 努力做到用好的课堂设计来吸引学 生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与 纠正 力求给学生一个较为宽松 和谐 欢快的学习音乐欣赏 环境 在教学过程中 自我感觉存在不足之 处就是侧重了情感 兴趣的培养 忽略了高一新学生对基本乐 理知识的掌握参差不齐 只有更好地掌握了乐理知识才能更深 层次地感受 理解音乐 三 自我提高学习 相对而言这学期我会经常利用课余时 间去自费收集各种音乐文化资料 以便让学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并获得更多美的感悟 而 且我更注意自身的提高学习 如 积极参加区里的音乐教研活 动 不断练习音乐专业技能 阅读一些音乐 教育 文化等方 面的报刊 杂志 多听其他教师的课等等 四 改进措施 1 应结合整册教材对其中每一个音乐 作品做非常详细的教材分析 而不是单一的分析 2 要注重培养学生简谱试唱的能力 在唱歌课中变 唱会歌 为 会唱歌 和 唱好歌 3 通过音乐欣赏课让学生学会聆听 4 结合我校一主多辅教学模式让学生 在合作学习中找到快乐 总之 在今后的音乐教学中 我会接 近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱 快乐舞蹈 快乐演奏 共享音乐魅力 中学音乐教师工作总结 中学音乐教学工作总结 第四篇 中学音乐教师工作总结 音乐教学在很多学校都不受到重视 因为音乐教学确实存在的必要性不是很大 很多学生对这门课 比较抵触 认为与其学习唱歌 不如多点时间学习 很多学校 和老师也都是这么认为的 这也是应试教育下无奈的选择 不过我所在的中学对音乐教育还是比 较重视的 我的课程开的也比较的多 所以我在工作上也很努 力 我知道这样的机会并不是很多 我很相信我的教学能力 作为专职音乐教师已有一个学期了 现将这一学期的教学工作总结如下 以便从此更好地开展工作 弥补不够 一丝不苟 中学音乐教学工作总结 1 考试 为了是音乐考试不流于老套 呆板 使学生能更自然地浮现音乐 表达自己对音乐的解析 也为了 让我对每位学生有个基本的了解 这学期的音乐考试我选用了 让学生选择一种表演要领 即唱 奏 舞等来浮现 每人写一 篇 500 字支配的文章 内容是关于音乐的 可以是鉴赏 评述 音乐功能的尝试或探问汇报等 2 课堂教学 坚持以审美教育为核心 注重培养学 生对音乐的爱好 爱好及感情 用功做到通过音乐教育陶冶情 操 启迪聪明 激发学生对美的爱好与追求 注重以学生为主 体 让学生在舒畅的音乐实践活动 听 看 唱 辩论 联想 想象及律动 中 主动地去发现 去探究 去感想音乐 解析 音乐 浮现音乐 并在肯定基础上创造音乐 高中的音乐欣赏 课还参与了一项让学生自己介绍音乐 表达自己艺术见解的实 践活动 这也使学生的本领得到了锻炼 不够之处是侧重了感情 爱好的培养 轻微忽略了对初三 高一学生乐理知识的传授 究竟三者是彼 此作用 彼此推动的 把握了乐理知识才智更深条理地感想 解析音乐 3 课堂治理 为了使学生能轻松 舒畅地上音乐课 多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质 用功做到用好的设 计抓住学生的注重力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意 的批评与矫正 不够 对于学生的一些扰乱课堂的行 为批评力度不够 总以为学生不是歹意 只是不成熟的浮现 所以给他们的环境较为宽松 致使他们不能真正熟悉到自己的 过错而有恃无恐 因此 从此应特殊注重赏罚分明 把握尺度 特殊是对于坐在没有桌子 讲台的教室中的一群群倍有优越感 的中学生 还有 滑稽力量应用不够 4 课外活动 为了更好地培养学生对音乐的爱好 按学校的打算 在宝贤初中组建了合唱队和器乐队 合唱队的 队员基本上是自愿报名出席的 没周一 周四的课外活动时间 练习 器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生构成 每 两周的周末排练 在这个学期里 举办了中学第一期音 乐会 器乐专场 组织学生出席了我校与香港加拿大国际学校 交流的联欢会表演 举行了附中高中的 三独 比赛活动 在 校领导 老师们的共同用功下较胜利地举办了一年一度的 宝 积山之声 大型文艺汇演 不够 没能实现在高一组建管乐队的 打算 学习器乐是一种很好的艺术实践 对于音乐课少 学习 仓促的高中生来说 学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是 大有裨益的 市里很多所中学 包罗几所重点 都有学生的管 乐队 汇报已递交 相信不久我校也能组建自己的管乐队 没 有出席市里的合唱比赛 使学生遗失了一次呈现自己的机会 学习 锻炼的计会 心里着实负疚 关于 宝积山之声 文艺汇演 以为 只是年末师生同乐 喜迎新年的一个大型活动 在节目把合上 不是很严格 从而熏陶了整台晚会的质量和成效 哨显冗长了 主持人更是不能苟且的 应经过严格选拔 以担保晚会质量 还应做好 2014年初中音乐教师工作总结 中学音乐教学工作总结 第五篇 初中音乐教师工作总结 学期初 我认真学习了我校各处工作 计划 明确了本学期工作的目标和任务 结合音乐教学工作的 现状和特点 按照 初中音乐课程标准 的要求 本学期新课 开始之前即已制定了详细的教学计划 教学中认真遵照教学课 标要求 大力推行素质教育 顺利的完成了本学期的教育教学 工作 一 教育 教学工作 新形势下的教育工作 我认真地参加 学校每次的培训活动 认真记录学习内容 脚踏实地 大胆创 新 是我教书育人的座右铭 本年度我继续领悟新课程标准 以新思路 新方法来指导自己的工作 认真备课 上好每一节 常规课 1 认真备课 本学期我采用的是书面 备课的形式 按要求有单元教学目标 教材分析 每一课也都 有教学目标 教学重难点 教学准备和详细的教学过程 学生 教师活动预设 中学音乐教学工作总结 在备课中 还没有能够做到对教材的 充分理解和把握 对学生活动的预设考虑不够周全 应在备课 之前增加对学生情况的分析 这样才能在备课中更加全面和完 善 2 认真制定教学计划 在对八年级的 学生进行分析 对教材进行了解的基础上 以 音乐课程标准 为依据 制定出相应的教学计 划 当然教学计划应根据儿童身心发 展的规律 结合孩子的实际情况 教学计划应该再详细一点 3 认真上课 注意培养学生的学习习 惯 如听音乐起立问好 听到相应的音乐保持安静 按照备课 的准备实施教学活动 完成教学目标 本学期期末 多数同学 能达到优秀 二 课堂教学 首先是以注重培养学生对音乐的兴趣 和情感为核心 认真备好每一节音乐课 努力做到通过音乐教 育陶冶情操 启迪智慧 激发学生对美的爱好与追求 注重以 学生为主体 设计开展丰富多彩的音乐实践活动 听 看 唱 讨论 想象及律动 让学生主动地去发现探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 本学期的音乐课以音乐欣赏为主 既 弘扬我国的民族音乐文化 也重点介绍世界音乐文化以及音乐 文化与其他人文文化的同构关系 有益于开阔学生的文化视野 为了使学生能轻松 愉快地上好音乐课 经常采用鼓励的方式 使学生表现出良好的品质 努力做到用好的课堂设计来吸引学 生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与 纠正 力求给学生一个较为宽松 和谐 欢快的学习音乐欣赏 环境 在教学过程中 自我感觉存在不足之 处就是侧重了情感 兴趣的培养 忽略了高一新学生对基本乐 理知识的掌握参差不齐 只有更好地掌握了乐理知识才能更深 层次地感受 理解音乐 三 自我提高学习 相对而言这学期我会经常利用课余时 间去自费收集各种音乐文化资料 以便让学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并获得更多美的感悟 而 且我更注意自身的提高学习 如 积极参加区里的音乐教研活 动 不断练习音乐专业技能 阅读一些音乐 教育 文化等方 面的报刊 杂志 多听其他教师的课等等 四 改进措施 1 应结合整册教材对其中每一个音乐 作品做非常详细的教材分析 而不是单一的分析 2 要注重培养学生简谱试唱的能力 在唱歌课中变 唱会歌 为 会唱歌 和 唱好歌 3 通过音乐欣赏课让学生学会聆听 4 结合我校一主多辅教学模式让学生 在合作学习中找到快乐 总之 在今后的音乐教学中 我会接 近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱 快乐舞蹈 快乐演 奏 共享音乐魅力 2015小学音乐工作总结 中学音乐教学工作总结 第六篇 第1 篇 小学音乐教师年终总结 一学年来 我从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 为使今后的工作 取得更大的进步 现对本学年工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 一 师德表现方面 热爱并忠诚于人民的教学事业 教学态度认真 教风扎实 严格遵守学校的规章制度 认真学习新的教育理论 及时更新 教育理念 积极参加校本培训 并做了大量的政治笔记与理论 笔记 二 教育教学方面 认真写好教学计划 提前备好课 写好教案 备课时认真钻 研教材 学习好 小学信息技术课程指导纲要 虚心向老教师 学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 掌握知识的逻 辑 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 注意信 息反馈 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好 的课堂气氛 课堂语言简洁明了 课堂提问面向全体学生 注 意引发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 积极参与听课 评 课 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 三 工作考勤方面 我热爱自己的事业 从不因为个人的私事耽误工作的时间 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作 以上是我一年来的工作总结 不足之处清各位领导及老师指 正 我一定再接再厉 努力工作 音乐教师工作总结教师工作总结 作为专职音乐教师已有一个学期了 现将这一学期的教学工 作总结如下 以便今后更好地开展工作 弥补不足 精益求精 一 课堂教学 坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣 爱好 及情感 努力做到通过音乐教育陶冶情操 启迪智慧 激发学 生对美的爱好与追求 注重以学生为主体 让学生在愉快的音 乐实践活动 听 看 唱 讨论 联想 想象及律动 中 主 动地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并 在一定基础上创造音乐 高中的音乐欣赏课还加入了一项让学 生自己介绍音乐 表达自己艺术见解的实践活动 这也使学生 的能力得到了锻炼 不足之处是侧重了情感 兴趣的培养 稍微忽略了对初三 高一学生乐理知识的传授 毕竟三者是相互作用 相互促进的 掌握了乐理知识才能更深层次地感受 理解音乐 二 课堂管理 为了使学生能轻松 愉快地上音乐课 多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质 努力做到用好的设计抓住学生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 不足 对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够 总以 为学生不是恶意 只是不成熟的表现 所以给他们的环境较为 宽松 致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐 因此 今后应特别注意赏罚分明 把握尺度 特别是对于坐在没有桌 子 讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生 还有 幽默 力量运用不够 三 课外活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣 按学校的计划 在宝贤 初中组建了合唱队和器乐队 合唱队的队员基本上是自愿报名 参加的 没周一 周四的课外活动时间训练 器乐队的队员则 是由具备器乐演奏基础的学生组成 每两周的周末排练 在这个学期里 举办了宝贤中学第一期音乐会 器乐专场 组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出 举行了附中高中的三独比赛活动 在校领导 老师们的共同努 力下较成功地举办了一年一度的宝积山之声大型文艺汇演 不足 没能实现在高一组建管乐队的计划 学习器乐是一种 很好的艺术实践 对于音乐课少 学习紧张的高中生来说 学 习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的 市里很多 所中学 包括几所重点 都有学生的管乐队 报告已递交 相 信不久我校也能组建自己的管乐队 没有参加市里的合唱比赛 使学生失去了一次展现自己的机会 学习 锻炼的计会 心里 着实愧疚 关于宝积山之声文艺汇演 以为只是年末师生同乐 喜迎新 年的一个大型活动 在节目把关上不是很严格 从而影响了整 台晚会的质量和效果 哨显冗长了 主持人更是不能将就的 应经过严格选拔 以保证晚会质量 还应做好文艺汇演前的准 备工作 如 场地 音响 工作人员及其负责工作 节目得事 先在演出场地彩排 四 考试 为了是音乐考试不流于老套 死板 使学生能更自然地表现 音乐 表达自己对音乐的理解 也为了让我对每位学生有个基 本的了解 这学期的音乐考试我采用了 宝贤初一 附中初 三 让学生选择一种表演方式 即唱 奏 舞等来表现 附中 高一 每人写一篇 500 字左右的文章 内容是关于音乐的 可 以是鉴赏 评论 音乐功能的实验或调查报告等 五 少先队工作 1 宝贤初一的建队仪式 2 宝贤初一的音乐会 六 其他 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料 以便让 学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并获 得更多美的感悟 要是条件允许的话 还可以让学生适当地接 触一下电脑音乐 此外 我还很注意自身的学习 如 参加市 里的音乐教研活动 练习专业技能 阅读一些音乐 教育 文 化等方面的报刊 杂志 上英特网里上的教育工作站与各地的 中小学教师进行交流 但做得非常不足的是听课太少 使我失 掉了很多直接学习的机会 第2 篇 小学音乐教师学期工作总结 不知不觉又到了期末 在这半年中 我经历了很多事情 对 音乐课又有了新的感悟 回忆这四个月的时光 有过欢喜 有 过难过 学生开心的上完一堂课是我最开心的事情 相反 学生无 趣的上完一堂课是我最难过的事情 但是不管成功与否 我都 是开心的 因为这些都是我的经验 下面就将这学期做一个总 结 在教学课堂中 我这学期主要抓学生的音乐基础 课下认真 备课 积极设计一些新的教学方法运用在课堂 注重以学生为 主体 努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 课后 我立即对这节课做反 思 找出问题 不足之处 教学中最重要的一个环节就是课堂秩序 针对课 堂纪律我一直都有些困惑 我试用过很多方法 但是效果都不 太理想 在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通 才能更好的解决 在以后的时间里 我还是更加需要培养学生 的学习兴趣 这是我今后努力的方向 在新的一年里 我会多 看点书提高自己的素质 勤动脑 勤发问 勤反思 只有这样 才能提高自己的教学水平 听课也是一个学习的好渠道 在这学期中 我听了很多节课 也学到了很多的知识 知识是无穷无尽的 看了别人的课我发 现教学方法多种多样 尤其是这次的课堂观察 让我受益匪浅 每节课的教学环节新颖创新 听了这些老师的课 再反思自己 的教学工作 觉得应该要做好几个方面 首先 我积极反思自 己的教学方法 更好的担当组织者 参与者 欣赏者等多个角 色 其次 加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力 学习灵 活的应对课堂的能力 学会善于调动学生的学习积极性 最后 在教学中 还要加强学生的学习习惯 我要多用鼓励的形式对 待每一个学生 暑假来临 休息的同时 我还要好好的充实自己 多读书 多练习自己的专业 制定好下学期的学习目标 整理好下学期 的教案 等到寒假归来的时候 让自己更有把握的工作 我相 信经过自己的努力 我的教学水平会更上一层楼 第3 篇 2015 2015 第二学期小学音乐教师个人工作总结 时光如梭 一转眼又到期末了 忙碌又充实的教育教学工作 也接近尾声了 我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学 工作情况 下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结 一 思想方面 在思想上我积极向上 拥护党的各项方针政策 热爱教育事 业 参加政治学习 认真做好笔记 我积极响应学校各项活动 以及领导交给的各项任务 遵守各项学校的规章制度 二 教学方面 在教育教学工作上 我利用学科特有的力量来教育学生的思 想 尊重学生的人格 让学生独立 对学生进行各方面的引导 和教育 在教学工作中 本学年期 我担任九年级的音乐课教 学任务 我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案 在 教育教学中 在课堂中我开设了小舞台 让学生表现自己的才 华 给予了他们充分的表现欲 注重学生学习习惯 学习方法 的培养和积极性的调动 坚持以审美教育为核心 注重培养学 生对音乐的兴趣 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐实 践活动中 主动地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 不足之处是侧重了情感 兴趣的培养 稍微忽略了 对九年级学生乐理知识的传授 毕竟三者是相互作用 相互促 进的 掌握了乐理知识才能更深层次地感受 理解音乐 三 课堂管理 为了使学生能轻松 愉快地上音乐课 多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质 努力做到用好的设计抓住学生的注意力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 对学生的课堂常规做了相应的规定 在音乐教室上课学生通 常喜欢随意乱坐 我观察了几节课 专门做了音乐教室座位表 粘贴在音乐教室的专栏上 要求学生按新的座位表就座 如有 人旷课我一目了然 我还对上课表现特别好的同学进行表扬 并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩 效果不错 学生来音乐教室上课不再零乱 四 不足方面 1 教学方面还不够精益求精 对于学生课堂常规教学抓的不 够紧 特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容 产生兴趣还有待提高和加强 2 对自己的教学还不够严谨 总之 本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作 做到上课 认真 勤勤恳恳 脚踏实地的工作 做好自己教研组的教研活 动 能积极配合学校布置的各项任务 今后有待提高的部分 我将好好努力争取做到最好 第4 篇 小学音乐教师个人工作总结 时光荏苒 忙碌中时间脚步已经悄然走远 转眼一个学期就 过去了 的确 我们在过去的一年中忙碌着 辛苦着 奔波着 同时也收获着 新的一年即将开始 在这里 我对自己这一学 期来的思想和工作情况做一个回顾和反思 以促进今后能更好 的做好教育教学的工作 一 教学方面 1 认真备课 本学期我采用的是书面备课的形式 按要求有 单元教学目标 教材分析 每一课也都有教学目标 教学重难 点 教学准备和详细的教学过程 学生 教师活动预设 反思 在备课中 还没有能够做到对教材的充分理解和把握 对学生活动的预设考虑不够周全 应在备课之前增加对学生情 况的分析 这样才能在备课中更加全面和完善 2 认真制定教学计划 在对各年级的学生进行分析 对教材 进行了解的基础上 以 音乐课程标准 为依据 制定出相应 的教学计划 当然教学计划应根据儿童身心发展的规律 结合 孩子的实际情况 教学计划应该再详细一点 3 认真上课 注意培养学生的学习习惯 如听音乐起立问好 听到相应的音乐保持安静 按照备课的准备实施教学活动 完 成教学目标 本学期期末 多数同学能达到优秀 反思 在课堂教学中 虽然有预先制定的教学目标和详细的 过程 但是 学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行 这 给教师提出了新的要求 要及时 灵活的对学生的回答做出有 效评价 这是我在今后的教学中要改进的地方 另外 在制定 教学目标和教学重难点上 要结合学生实际情况 不能过难或 者过于简单 除了活跃课堂气氛外 要让学生真正地参与到音 乐活动中来 让学生对音乐产生 保持浓厚的兴趣这些都是我 在今后的工作应该努力和改进的地方 4 认真考核 按照 XXXX年学年度上期期末检测方案 对 学生进行考核 反思 在制定方案中 有些可能还不够完善 检测 评价的 方式较单一 不利于孩子音乐素质的全面提高 这是我在今后 的工作中还应该思考和努力的地方 5 课后反思 本学期 由于跨校区上课 听 评课的效率不 高 听课的次数较少 反思不够深刻和具体 在提高自身教学 能力上 做的还不够 特别是教学随笔 没能及时地记录下来 对自己进行总结 在教学工作中留下遗憾 总的说来 本学期 在教学工作中我做的还不够 作为一名 年轻教师 很多地方还需要提高 应该虚心向其他教师请教学 习 多参与听 评课的活动 努力使自己的课堂教学更为成熟 对学生和教材的理解 把握得到进一步提高 二 教育工作 本学期 我担任一年级三 四班及三年级的音乐教学 开学 初参加了学校组织的家长开放课 并且取得了家长的好评 在 庆六 一的活动中 编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表 演 并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛 在我的精心 准备下 这节口风琴课 欢乐颂 身受同学们的欢迎 在这节 课中同学们不仅学会吹奏乐曲 而且还认识了大音乐家贝多芬 了解了他的一生及他的作品 本学期的活动很多 但是我还的 秉着以学生为本的宗旨 抓好课堂教学 使学生在期末的考试 中取得优异的成绩 三 特色工作 本学期 我参与编排了县艺术节选拔表演的节目 加油歌 虽然结果代定 但是我们的付出受到了好评 我希望在今后的工作中 能够与不同学科的老师进行交流合 作 能向他们好好地学习 以提高自己各个方面的视野和能力 加快自己的成长和进步 第5 篇 2015 2015 学年第二学期小学音乐教学工作总结 一 优化音乐课的教学结构 激发学生学习兴趣 为培养学 生创造作准备 在应试教育时期 由于受教育观念 教师素质及学校设备条 件的影响 音乐课虽然较语文 数学等知识性的课有趣些 但 仍然受到重知轻能的思想束缚 至使音乐课的教学一直陷入教 师带 学生跟的泥潭里 并逐步演变成为唱而教 为教而学的 唱歌课 这种不但枯燥泛味 而且严重忽视学生能力的培养 导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言 与素质教育的精 神大相径庭 必须全面纠正 因为培养学生的学习兴趣也就成 为当务之急 为此 我慎重选择了愉快教学模式 让学生在教 师的挚爱中 采用学生自己喜爱的方式 主动学习 为较快的 顺利实现学习兴趣转变这个目标 我因势利异的发挥音乐课本 身就有的愉悦特牲 加上经常采用出其不意的教学创意 很快 的就吸引了学生的学习兴趣 为了确保学生对音乐课有常上常 新的感觉 我屏弃了一本教材 一张嘴进教室的旧法 不断的 变换引用风琴 口琴 收音机 影碟机 甚至多媒体电脑等教 具辅助教学 同时 在授课中 不在限于教会学生唱 而是把 识谱知识 乐器伴奏 配乐游戏 音乐欣赏 音乐舞蹈等各种 能力的培养用为教学任务 让学生既长知识又长能力 让学生 自始自终兴趣盎然地主动参与 经过一个学期的教学 发现学 生们不但对上音乐课的兴趣明显增强 而且还激发了他们对语 数等多门功课的兴趣 原来 他们把对音乐课学习的热情情不 自禁地带到了语文 数学各科学习及日常生活之中 这说明 音乐教学能够促进学生创造力的培养 二 培养学生的音乐欣赏能力 激发学生的创新意识 音乐是多种基本手段的综合表现 他是有由旋律 节奏 速 度 力度 音色 调式等要素有机的结合而成的 同时 音乐 作为心灵的语言 是音乐家通过现实生活而发出的感受 并用 音乐语言传递给人们 因而 教会学生欣赏音乐 让他们用心 灵从音乐中领悟喜 怒 爱 恨 哀 乐等情感 也就是说教 会学生欣赏音乐就显得非常必要 在教学中 我主要是让学生 学会用耳 用心 用感情去欣赏音乐 如从高亢激昂的 义勇 军进行曲 中 可以激发起学生的斗志和爱国之情 从内涵深 厚的劳动号子中 可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的 鼓舞 从各种曲调悠扬的动听的民歌 山歌 小调中 不但可 以感受到美 还能够引导学生对学习 演奏及创作产生欲望 这种欲望 既包含了与作者心灵的共鸣 也包含了健康的积极 向上的实践意识 这种意识 就是创新的动力 三 在音乐教学中 要注意培养 引导保护学生的好奇心 形成强烈的创新精神 好奇心是创造的前奏 也是创造性的原动力 因而培养学生 的好奇心 保护学生的好奇心 并引导好 使之成为创新思维 的源泉是教师在教学中必须认真完成好的课题 根据物体振动 产生声音并在空气中传递的这个原理 我先放影了人是如何发 声的录像片 在顺着这一原理 帮助学生培养出锣鼓 笛 琴 是如何发音的好奇心 接着 对学生的好奇心进行积极引导 让学生根锯吹 拉 弹 奏等到不同使用方法去尝试制作几种 小乐趣 不久 有的学生带来了柳叶笛 草迪 土吉它 竹梆 子等乐器十余种 也有的学生图省事不动脑筋 随意找来一些 破瓶罐作为打击乐器充数 对此 我不但没有批评 而是很耐 心的指导他们加以改造 使之能够打击出多种不同的声音 这 一举动 不但很好的保护了学生的好奇心 还为学生的下一次 创新实践提供了参与的动力 初步形成了创新精神 四 激活学生的想象力 为学生的创造思维插上助飞的羽翼 促进创造力的形成 想象是学生异常活跃 大胆的思维活动 是人们在创造活动 中独立建构新形象的过程 音乐作为一种以时间上的流动音响 为物质手段来塑造的艺术形式 无论在时间 空间及物质形态 上都有广阔的想象余地 想象作为创新的基础 必须在课堂教 学中充分发挥 每当上新课之时 我都给一定的时间让学生作 三种奇想 一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心 情感 二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想 三是想象改 变曲调 唱法或者更换歌词会同样动听吗 在三次奇想中 要 求学生做到异中求同 即方法 形式不拘一格 但要求给人有 美的感受 这种开放式的想象 实际上就是让学生去实践 去 创新 久而久之就形成了一定的创新意识 如在锣鼓 风琴 梆子 二胡等乐趣伴奏 还有的同学采用不同的节奏 旋律及 音色来演奏 课堂上不但妙趣横生 而且在这种大胆的想象 实践中培养出了学生的创造力 五 让学生积极动手实践 坚定信念 培养积极进取的精神 据研究证明 手的活动对培养学生的自信心 敢于感想的无 畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助 苏霍姆林斯基认为 儿童的创造力在他们的手指上 这充分说明动手实践是创造力 培养的关键 传统的音乐教学多是动口不动手 这就是限制学 生创新能力发展的一个重要原因 因而 要培养学生的创造力 就必须让学生养成动手又动口的好习惯 在教学中 为了让学 生手有足够的活动空间 要尽可能地让学生站立起来学习 并 引导他们根据对歌曲的认识 用手打节拍 根据自己对歌取得 想象理解用手表达情感 有时 还要制作一些乐器给歌曲配乐 配节奏 这些动手的活动 都不失为培养学生创新能力的有效 途径 值得一提的是 十个手指演奏乐器的过程就是一个创造 美 完善美的过程 无论是管乐器 弦乐器 还是打击乐器都 离不开双手的实践训练 即使是同一首曲子 也可以因为手的 指法 手指移动快慢不同而产生不同的效果 学生在训练中就 尝到了创造的乐趣 在这样不断重复的练习探索过程中 不但 培养了学生的动手实践能力 还培养了学生积极的探索与实践 创新精神 音乐教育作为素质教育的重要组成部分 不但成为学校工作 中不可缺少的重要工作 而且为许多学生及家长所重视 音乐 教育的意义和各种功效也被广泛认可 在音乐教学中 让学生 通过欣赏 歌唱歌曲 从而产生的情感交融 不仅可以促进人 的身心健康发展 净化人的心灵 而且可以用来陶冶人的德性 具有德育功能 通过思维的实践 可以促进大脑两个半球的协 调发展 具有益智功能 通过音乐语言动作的协调配合 可以 促进身体机制的协调发展 具有健体功能 这些功能得以综合 发挥 即形成了推动时代发展的创造力和创新精神 当然 要 实现这种能力的完美培养 还有待于我们在教育界中不断努力 探索 第6 篇 小学音乐教学工作总结 我担任的是小学音乐学科的教学 在参加全国新课程实验教 学改革工作中 我不断学习 勇于创新 大胆实践 努力更新 自己的教学观念 做到与时俱进 在教学过程中 我尝试让学 生用自主 合作 探究的学习方式进行学习 以音乐审美体验 为核心 以培养智力因素 歌曲 乐谱 节奏等 与非智力因 素 兴趣 情感 性格 意志等 相结合为原则 以发展学生 的创造思维为重点 激发学生的兴趣 注重学生对音乐感受能 力 培养学生形成良好的人文素养 为学生终身喜爱音乐 学 习音乐 享受音乐奠定良好基础 一 注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这 个基础理念 这一理念常贯穿于音乐教学的全过程 在潜移默 化中培养学生的学习兴趣 充分发挥音乐艺术的魅力 设计生 动 活泼的教学形式 并将学生对音乐的感受和对音乐律动的 参与放在重要位置 首先 我从自身的点滴做起 一方面 上课是注意歌声美 琴声美 语言美 教态美 服饰美等 让学生从教师的身上体 会到美 从而使学生喜爱老师 进而喜欢上音乐课 另一方面 通过聆听音乐 表现音乐 音乐创造等审美活动 使学生充分 体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感 为音乐所表达的真善美 理想境界所吸引 所陶醉 与之产生情感的共鸣 使音乐艺术 净化心灵 陶冶情操 启迪智慧 以利于学生养成健康 高尚 的审美情趣和积极乐观的生活态度 二 给学生适当的时间 活动空间及思维空间 在教学过程中 我每节课至少要留五分钟时间 让学生表现 自己 鼓励学生在他人面前自信的表现 树立学生的自信心 每节课还设计一些值得研究 可讨论的问题 让学生创造性的 思考回答 注重发展学生的发散思维 并且从不用教师的思维 定势去约束学生 应尊重学生对音乐的感受及理解 让学生充 分的发挥自己的想象力 三 注重自主 合作 探究的学习方式 自主 合作 探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情 景 激发学生的好奇心和探究愿望 小组合作学习的形式是进 行自主 合作 探究学习的一种有效的途径 通过小组学习 学生们从中可挖掘自身的潜力 如 组织能力 交际能力 合 作意识 团结精神等 我上课组织学生进行小组合作学习时 注重引导学生积极参加各项音乐活动 提高学生的兴趣 增强 学生的音乐表现的自信心 培养良好的合作意识和团结精神 四 注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力 是艺术教育 功能和价值的重要体现 在教学过程中 设计生动有趣的创造 性活动内容 形式和情景 发展学生的想象力 增强学生的创 造意识 以往的音乐课有个误区 把创造单纯看成是作曲 我 觉得音乐课中的创造可以多种多样 丰富多彩 如 根据音乐 编动作 创造新词 用声音创编故事等等 就如同用铃鼓发出 声音 我觉得这也是一种创造 让全班同学想一种不同的敲击 方法让铃鼓发出声音 让全班同学一起来进行创造性学习 2015音乐教学技能总结 中学音乐教学工作总结 第七篇 音乐教学技能总结 音乐是情感的艺术 音乐教学中的歌曲 乐曲等一切艺术作 品都是艺术家的情感产物 学生欣赏歌唱时一方面在接受音乐 作品的感染 一方面又要通过自己演唱 演奏去感染他人 怎 样成功地完成上述任务与教师对教学内容的感受 对学生的热 爱 对音乐教育事业执着追求有着直接的关系 教学中 教师的一言一行 甚至楣梢眼角的细微动作都无时 无刻不在影响学生 要想感动学生 先要感动自己 如何引导 学生有感情的歌唱 如何激发学生对音乐学习的兴趣 鼓励在 音乐课上的创造性 以愉快和求知的情绪学习音乐 如何培养 学生良好的学习聆听音乐的习惯 这是每个中学音乐教师认真 探索的问题 一 勇于实践 大胆创新 1 通过课前音乐师生问好 把学生领进一个美的环境 音乐是美的艺术 音乐课的开头不能千 第1 篇律的用语言 师生问好 要根据音乐课的特点 为学生营造一个浓郁的歌唱 氛围 用轻松的音乐引导学生进入教室 师生音乐问好 发声 练习 使学生一开始就受到优美旋律的熏陶 进入宽松的欣赏 氛围和想象空间 使他们感觉轻松自然 心情愉悦 精神饱满 为上好音乐课奠定了基础 中学音乐教学工作总结 2 通过师生共同对歌曲的分析 以情带声 以声带情 正确 处理技术与艺术的关系 加深学生对作品的理解 在引导学生 理解的基础上 让学生会用圆润连贯的声音表现歌曲的感情 学会用不同的力度来演唱歌曲 3 通过指导学生倾听音乐 培养学生的想象力 爱因斯坦说过 美的想象比知识更重要 因为知识是有限 的 而想象力是无限的 美的想象是知识的源泉 所以我把开 启学生音乐想象力作为提高教学质量的手段 音乐是听觉的艺 术 因此对所有歌词的乐曲首先是听 在听的过程中去思索 去想象 4 让学生在课堂上 动 起来 发挥学生的主体作用 一节良好的音乐课 教师既不能让学生长时间地呆呆地坐在 那里光唱 这样学生对音乐课很难产生兴趣 也不能让学生自 始至终的不停的忙动 这样课堂纪律既乱 学生又累 教师还 会力不从心 参与者的强度和规模应该是 有动有静 全员参 与 根据教学内容的特点分小组进行活动 使动觉参与和心灵 参与相结合 从而达到个体动静互换 整体动静互换 使一节 课张弛有度 让学生在动中学音乐 在动中感受音乐 在动中 发展想象 在动中愉悦身心 二 转换教学角色 树立学生主体地位 新课程新理念的重要体现是 以人为本 教育应关心人 尊重人 发展人 从中我们能够深切地感受到学生才是教育的 主体 要树立的学生主体地位 首先要转换教学角色 把原来 课堂上以教师教为主转换成以学生学为主 只有充分调动学生 自觉积极地参与教育过程 才能激活他们的内在原动力 最大 限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来 比如原来上欣赏课 先由教师介绍曲名 作者 表现内容等 还没听到音乐 就先 把学生限制在一个框框里 限制了学生的想象力 代替了学生 的亲身体验 把音乐的多解性变成单解性 使得学生对音乐本 身失去兴趣 不注意倾听 放弃了思考与联想 现在上欣赏课 教师应该让学生根据自身对音乐的体验 去理解音乐内容 有 意识地培养学生用多种思维方式去探索问题 使学生始终以积 极多变的思维参与教学 不仅开发了学生的想象力 创造力 还提高了学生的音乐鉴赏力和音乐表现力 三 突破教学模式 拓展学生想象空间 我们应鼓励学生自己去探索 去思考 一千个读者就有一千 个哈姆雷特 同样每个人对音乐的理解和感受也是有所不同的 在教学中 我们要善于抓住学生的个性 给他们想象的空间 充分发挥其想象力和创造力 教无定法 教学过程就是不断创新的过程 只有老师大胆创 新 准确地把握新理念 恰如其分地运用新课程培养学生的新 思维 新课程下的音乐教育 必将显示出勃勃生机 中学音乐 教育处于整个音乐教育的重要阶段 在其教学中 着力培养和 发展学生的创造力与创新思维 为其他方面的学习创造有利条 件 以促进学生的全面发展 这是中学音乐教学新课程理念的 根本体现 第17 期宁巨南新支队 南宫实验中学 音乐 陈杨 2015小学音乐教学工作总结 中学音乐教学工作总结