把爱献给特殊的学生演讲稿.doc

把爱献给特殊的学生尊敬的领导、老师、同学们，大家好，我演讲的题目是“把爱献给特殊的学生”。今天的演讲，我不想用华丽的词藻来形容，不想用名人名言来论证，只想用真实的故事来叙述。2012年秋季学期，我从乡下中学调到长梅小学，并担任了二（3）班的班主任。说实话，我接的这个班是全校有名的烂摊子。这不，刚上任不到一周，班里有个男生就给我当头一棒。事情是这样的：那天上午第一节课，有个名叫黄光德的学生突然过位去狠狠地揍另一个男生，尽管我大声的呵斥，可黄光德却越打越凶，没有停下来的意思。经过几番周折后我终于把他劝到办公室。不管我如何追问原因，他不是答非所问就是讲一些我听不懂的话。我气不打一处来，连忙打了他家长的电话。家长的话让我震惊了。原来，这孩子天生耳朵失聪，听不见外界的声音，平时都是靠戴助听器才能听到些微弱的声音。有时看到别人对着他动嘴巴，就认为是别人在骂他。刚才他无缘无故打人的原因已经不言而喻。我想：“这孩子认为别人在骂他，说明这孩子也有自尊啊！一个有自尊的人应该得到人们的尊重。”第二天早读课，我给全班同学讲了黄光德的故事。当孩子们知道这一切时，没有谁不感到惊讶的，连平时无缘无故被他打的同学也都原谅了他。学生们纷纷表示：今后要多关心他，要和他做好朋友。昨天挨打的那位同学也伸出双手握住了黄光德的手。我摸了摸黄光德的头，发现此时他的笑容特别灿烂。从那时起，再也不发现他无缘无故打人了。一场风波就这样平息了。可是好景不长，班里有个长着满头银发的小孩名叫蒙文司，上课的时候，经常趁老师不注意，不是从这头跑到那头，就是突然从一个角落里窜出来。我就被他的突然出现吓过几回，弄得全班学生哄堂大笑。再不处理他我们班就无法安静下来。我于是拨通了蒙文司家长的手机。电话的那一头道出了孩子的秘密：原来，这孩子的眼睛跟常人的不一样，他的眼睛白天看东西会反光，黑板上的字距离太远了会看不清楚，只能看见近距离的东西。我再一次感到震惊。天啊，原来这孩子看不清东西！无知的我却把他放在最后一桌！难怪孩子经常从后面跑到前面来，他是想看清楚黑板上的字呀！可我缺少不了对他的呵斥。此时我感到非常的愧疚。第二天，我找来一张椅子，把讲台的一角搽干净，让蒙文司同学到讲台边坐下。我把这孩子的情况和班里的同学一说。班里面静得出奇。也许他们在为平时对蒙文司同学的误解而自责，对他的不尊重而感到内疚为了还孩子以人格尊严。我宣布：“今后蒙文司同学的座位就在讲台边上，这是老师对他的特别关照，你们说应不应该？”话音未落，教室里响起了热烈的掌声。那掌声包含的理解和包容，更有孩子们对别人的尊重！从此，对于蒙文司同学的一些不同常人的举动，孩子们不再感到奇怪，更没有人在对他另眼相看。在这个集体里，他得到了同学们的尊重和理解。曾经，有同事劝过我：别再为那几个特殊的学生浪费精力了，不值得。我知道，老师们是为了我好。我也曾有过放弃的念想。可是，谁叫我是个母亲呢？假如我的孩子也是那样，我会怎么想？我会放弃吗？多次的反思后我更坚定了信念不能放弃。今年教师节，当我接过曾经得过脑膜炎的肖怡欣双手捧来的一束鲜花时，我感动得潸然泪下，平时看到黄光德面带笑容的向我招手，蒙文司同学阳光地对我说“老师您好”时，我内心会涌起一股暖流，幸福之