第三课时除法的含义及读写法

第三课时 除法的含义及读写法 教学内容 教材第 18 页 除法的含义及读写法 教具学具准备 电脑课件 圆卡片 教学目标 1 让学生在具体情境中进一步体会除法运算的含义 2 通过熊猫分竹笋的具体情境引出除法算式 让学生认识除号 会读 写 除法算式 3 让学生在生动具体的情境中认识除法 有利于激发学生学习的兴趣 教学过程 一 课前准备 用圆卡片摆一摆 说一说 再填空 1 有 10 个圆卡片 平均分成 2 份 每份是 个 2 有 10 个圆卡片 平均分成 5 份 每份是 个 二 探究新知 1 例 4 教材第 18 页 老师 电脑显示 小熊猫请了 3 个客人吃饭 于是 它就去菜地里采来了 12 个竹笋 3 个客人再加上自己 一共有 4 个人吃饭 所以 把 个竹笋 平均放在 个盘子里 每盘放 个 请同学们用圆卡片摆一摆 学生 把 12 个竹笋 平均放在 4 个盘子里 每个盘子里放 3 个竹笋 老师 这是平均分的一种分法 平均分 我们就要用 除法 来计算 老师 把 12 个竹笋 平均分成 4 份 每份是 3 可以列成除法算式 12 4 3 除号 读作 12 除以 4 等于 3 老师 请同学们读一读 2 做一做 教材第 18 页 先分一分 再填一填 老师 平均分用什么方法计算 用除法计算 1 18 块饼干 平均分给 3 人 每人分 6 块 18 3 6 块 2 18 块饼干 平均分给 2 人 每人分 9 块 18 2 9 块 3 18 块饼干 平均分给 6 人 每人分 3 块 18 6 3 块 老师 填空后 小组再进行交流 三 课堂作业设计 1 读一读 9 3 3 12 2 6 10 5 2 6 2 3 15 5 3 16 4 4 2 有 个苹果 小狗和小兔每只分得同样多 每只分到 个 口 口 口 3 把 棵白菜 平均分给 只小白兔 每只小白兔可以分到 棵 白菜 口 口 口 4 一共有 个西瓜 平均分给 个小朋友 每个小朋友能分到 个 西瓜 口 口 口 一共有 个蘑茹 平均分给 只小兔 每只小兔可以分到 个 蘑茹 口 口 口 5 教材第 20 页 练习四 的第 1 题 1 用 开火车 的游戏形式组织学生练习读算式 2 用 抽卡游戏 指个别学生读算式 6 练习四的第 2 题 1 先指个别学生说图意 引导学生弄清题意 即将 6 个苹果平均分给 两只小熊 每只小熊分得几个苹果 2 让学生依据题意用学具卡片分一分 然后在小组中交流分的结果 3 让学生填写除法算式 并对照分苹果活动说出除法算式的实际含义 7 练习四的第 3 题 1 先请学生观察画面 弄清图意 师小结 图上总共有 10 个西瓜 平均装在两个篮子里 每个篮子装几个西瓜 教师注意渗透集合思 想 2 让学生在小组内互相说一说图意 加深理解 3 请学生独立写出除法算式 对学习有困难的学生 教师及时给予点拨 四 思维训练 小明有 12 元钱 去玩具店买玩具 小熊 2 元 小汽车 6 元 小船 4 元 飞机 5 元 1 12 元能买 只小熊 2 12 元能买 辆小汽车 3 12 元能买 只小船 4 12 元能买 架小飞机 还剩 元