语文人教版四年级下册19.生命生命教学设计_第1页
语文人教版四年级下册19.生命生命教学设计_第2页
语文人教版四年级下册19.生命生命教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19 生命生命 生命生命 教材分析 这篇课文短小精悍 语言简洁朴实 思想含蓄深邃 形象描写与理性思考有机结合 是一篇抒写感悟人生的好 文章 课文开头首先提出问题 生命是什么 下面的内容 却没有从正面回答 而是从飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳等几件小事中 展示了生命的意义 虽然生命短 暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 作者还表达了自己积极进取的人生态度 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 正确读 写 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好 词佳句 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 教学本课的重点 难点 理解三个事例中蕴含的道理 设计思路 首先 让学生初读课文 整体感知本文写的是什么内 容 共写了几个事例 引导学生从整体上把握课文的内容 和写作思路 然后 让学生找出自己感触最深的事例 反 复品读 指导学生领悟其中蕴藏的内涵 最后 画出自己 认为写得精彩 含义深刻 最能表达作者感情的语句 反 复诵读 并谈谈自己的理解 教学准备 有关作者杏林子有关资料 冰心奶奶珍爱生命资料 杏林子照片等 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 简介作者 台湾著名女作家杏林子在 岁时 因患 类风湿性关 节炎 全身关节大部分遭到损坏 致使她腿不能行 肩不 能举 手不能抬 头不能转 但是身残而志不废的她 凭 着顽强的毅力坚持自学 成为了一名非常出色的作家 今天 我们就来学习杏林子的散文 生命生命 去感 受她强烈的生命意识 积极的人生态度 学习她珍视生命 坚强勇敢的精神 板书课题齐读 质疑 题目中 生命 一词 为什么连续用两次 去掉一个行不行 为什么 二 初读课文 初步感知 自主学习 轻声读文 注意把生字读准确 句 子读通顺 想读几遍就读几遍 达到目标为止 小组合作学习 比一比谁认识的生字又快又多 请优胜者介绍自己识记生字的方法 轮读课文 比一比谁 读得正确流利 全班交流 请一个小组向全班同学介绍识字方法 找 出易错的字 形近字辩析的方法 如 扰 拢 屈 倔 诊 珍 塌 踏 限 狠等 再请一个小组朗读课文 其他小组评议 交流讨论 作者从哪些事例中引出了对生命的思考 飞蛾求生 瓜子抗挣 倾听心跳
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论