英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now

UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow B B Let sLet s check check Let sLet s wrapwrap itit up up C C StoryStory time time 一 目标依据目标依据 依据新课标 要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用 指令和要求并做出适当的反应 能借助图片读懂简单的故事 并养成按意群阅 读的习惯 能正确朗读所学故事 对所学内容能主动复习和归纳 能体会到英 语学习的乐趣 在学习中集中注意力 敢于开口 表达中不怕出错误 积极参 与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析教材分析 这是本单元的第六课时 为综合技能活动课 Let s check 为本单元所学基础知 识的练习 Let s wrap it up 一般现在时与一般过去时的用法的归纳与整理 Story time 为本单元所学语言知识的复习 巩固与运用 三 学情分析三 学情分析 在六年级下册 Unit2 和 Unit3 中 学生已初步学习了一般过去时的陈述句 一般 疑问句 特殊疑问句 并在本单元前五课时中 学习了如何谈论过去到现在发 生的变化 描述自己与他人的变化 本课时重在复习 练习以上重点内容 四 学习目标四 学习目标 1 能够从图片信息中推测考查点 做到有目的地听录音 并完成图片排序任务 2 能够在教师的帮助下 通过补全句子比较并归纳一般现在时与一般过去时的 用法 3 能够通过阅读趣味故事 复习巩固本单元所学语言 增加学生语言的输入 能够理解故事内容 能够朗读故事 能够表演故事 能够恰当运用故事中的语 言 五 学习重难点五 学习重难点 1 重点 复习归纳本单元重点内容 2 难点 理解故事内容 能够朗读 表演故事 此难点为预设难点 教师可 根据班里实际情况调整 六 学习评价六 学习评价 1 通过观察图片 猜测听力内容做到有目的地听录音 并完成任务 检测目 标 1 的达成情况 2 通过同桌间相互描述及教师的讲解比较并归纳一般现在时与一般过去时的用 法 检测目标 2 的达成情况 3 通过阅读故事引导学生理解故事内容 通过模仿录音能够朗读 表演故事 检测目标 3 的达成情况 七 学习过程七 学习过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师播放本单元歌曲动画 Changes in me 学生跟唱 Step 2 Presentation 1 复习重点内容 1 教师在课件上出示 A Let s learn B Let s learn 情景图片 复习单词 重点复 习黑体部分的单词 2 通过师生问答复习重点句型 参考重点句型 There was no There were no Before I was Now I m Before I had Now I didn t have 3 教师播放 A Let s talk B Let s talk 课文动画 学生跟读一遍 然后分角色朗 读对话 2 Story time 1 教师介绍文本背景 Zoom and Zip are reading a magazine What is the magazine about 学生略读故事 了解故事梗概 教师播放故事动画 并引导学生总结 The magazine is about the past the present and the future of the cooking of the environment and of the whales 2 教师组织学生一项一项地阅读和讨论 教师给予必要的支持 3 学生理解了文本内容后 教师可布置学生做以下两个任务 Task1 根据文本信息填表 ItemIn the pastNowIn the future CookingCavemen didn t cook The Earthmany trees and clean river Whales Task2 请根据三个时间段 在书上找到动词形式并填充表格 In the pastNowIn the future ate didn t cook There are There will be They will 4 教师播放 Story time 板块的录音 学生跟读 2 遍 5 学生同桌两人一组 分角色练习 然后分组表演 Step 3 Practice 1 Let s check 1 教师引导学生看图 猜猜画中人是谁 在干什么 引出文本语境 2 教师播放录音 学生听音排序 3 教师引导学生朗读第二个任务中的单词 然后播放录音 学生完成听音划 词的任务 2 Let s wrap it up 1 教师在课件上呈现五幅图片 学生同桌间相互描述每张图片的变化 教师 可挑学生起来描述 2 教师在图片下方呈现文字描述 引导学生比较并归纳一般现在时与一般过 去时的用法 3 教师在课件上依次让某一张图片消失 让学生根据记忆 说出消失的图片 中的变化 如果回答正确 可为小组赢得一分 Step 4 Summary 教师引导学生总结本