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文档简介

铜仁市 2013 年小学语文优质课教案 义务教育课程标准实验教科书一年级下册 1 小壁虎借尾巴 教学设计 执教 吴 珍 印江实验小学 教学目教学目标标 知识与技能 1 学生能学会本课的生字 理解重点词 挣断 的意思 2 学生能知道鱼 牛 燕子尾巴的用途和壁虎尾巴的特点 3 学生能读懂课文 并有情感地朗读对话 过程和方法 借助插图和朗读理解小鱼 老黄牛 燕子尾巴的功 能及壁虎尾巴的特点 情感态度和价值观 学生能受到文明礼貌 保护动物的思想教育 教学重点 教学重点 懂得壁虎 鱼 牛 燕子尾巴的用处 教学教学难难点点 了解壁虎尾巴的作用 教学方法 教学方法 创设情境法 图文结合 朗读法 谈话法等 教具准教具准备备 动物图片 头饰 课件 教学教学过过程程 一 情境一 情境导导入 入 质质疑疑课题课题 1 师 孩子们 今天我给你们带来了一个小伙伴 看 它是谁呀 出示小壁虎图片 学生认识 壁 虎 两个生字 师 谁来说说它长什么样子 铜仁市 2013 年小学语文优质课教案 义务教育课程标准实验教科书一年级下册 2 师 是啊 小壁虎有一条长长的尾巴 可是它却要去借尾巴 这是怎么回事呢 今天 我们就一起去看看 小壁虎借尾巴 这个 有趣的童话故事 2 板书课题 齐读课题 认识并书写生字 借 二 二 初初读课读课文 文 检查检查生字生字预习预习情况 情况 1 播放 小壁虎借尾巴 动画视频 学生整体感知全文 想 课 文讲了一件什么事呢 2 学生标出自然段 自由读课文 利用插图或请同学帮忙扫除 生字障碍 把课文读通顺 3 检查生字学习情况 三 三 图图文文结结合 理清思路 合 理清思路 1 小壁虎为什么要借尾巴 2 小壁虎向谁借尾巴 先 然后 最后 3 小壁虎借到尾巴了吗 为什么 四 精四 精读对话读对话 培养 培养语语感 感 1 指导学生朗读对话 注意对话的语气 让学生在读中感悟 并受到礼貌教育 2 分角色朗读对话 五 拓展延伸 反五 拓展延伸 反馈矫馈矫正 正 1 拓展 你还知道哪些动物尾巴的用处 铜仁市 2013 年小学语文优质课教案 义务教育课程标准实验教科书一年级下册 3 2 小壁虎除了向小鱼 老牛 燕子借尾巴外 还会向谁借呢 展开想象 依照课文第3 5自然段的对话 续说对话 3 如果课文中小壁虎的尾巴再一次断了 它还会去借吗 板板书
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