英语人教版六年级下册last weekend

年级年级 册册 UnitUnit 3 3 第第 二二 课时课时 设计者设计者 单单 元元 主话题主话题 Unit3Unit3 WhereWhere diddid youyou gogo 教学教学 内容内容 ParetAParetA Let sLet s learnlearn Listen answerListen answer andand writewrite 课课 时时 1 1 课课 型型 词汇课词汇课 1 1 知识目标 知识目标 1 学生通过教师的引导能够听 说 读 写以下动词短语 rode a horse Rode a bike went camping hurt my foot went fishing 2 学生能够运用一般过去时来询问别人在假期里去了哪里 干了什么并作答 2 2 能力目标 能力目标 能利用 What did you do Where did you go 询问别人过去做的事情 并 能运用于日常生活之中 教教 学学 目目 标标 3 3 情感态度价值观 情感态度价值观 1 培养学生热爱大自然的美好情感 2 教育学生要锻炼身体 多参加户外活动 教学教学 重点重点 1 能听 说 读 写过去式单词 went rode hurt 和词组 went camping went fishing 能正确使用动词过去式 2 能掌握句型 Where did you go What did you do 及其正确的用法 3 能利用 What did you do Where did you go 询问别人过去做的事情 并能运用于日常生活之中 教学教学 难点难点 1 运用五个动词短语来进行句型替换练习 2 掌握三个动词过去式的读音和拼写 教学教学 策略策略 给学生创造逼真场景 让学生在交际中反复练习句型 教师多示范 让学生 在反复操练中熟练掌握单词过去式的读音和拼写 教学教学 准备准备 录音机 磁带 挂图等 教教 学学 过过 程程 StepStep 1 1 Warm Warm upup andand revisionrevision 1 Daily oral practice Good morning Glad to meet you How are you Wh at s the weather like today 2 Hang man game watch wash clean play visit 3 做游戏 Guess what s my favourite animal 让学生描述他 们喜欢的动物 引导他们这么说 It 设计 意图 个人修 改意见 s my favourite animal It s cm tall Its tail is cm long It likes to eat It can Guess what s this StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 教师出示一个日历给大家看 圈出今天的日子是 Sunday weekend 然后问学生 What s the date today What day is it today 2 教师说 On Sunday weekend I usually wash clothes clean the room play fo otball watch TV and visit grandparents 出示教 师所说动作的卡片 学生跟读词组 3 教师问学生 What do you usually do on Sundays 4 教师再次出示日历 圈出上个星期天的日子 然 后问学生 What was that day 引导学生回答 It was last Sunday 板书并带读单词 last 教师 It was last Sunday It was the last weekend 板 书 解释并朗读词组 last weekend 5 引出句型 What did you do last weekend 板书 句型并朗读 6 呈现词组 watched TV washed clothes cleaned the room p layed football and visited grandparents 强调这 些过去式的发音 t t d d id 7 师生问答 语言内容 媒介 8 教师领读 Let s learn 部分 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation Let sLet s findfind out out 1 教师通过 CAI 出示图片 提问 What did Zoom do last weekend 板书并认读 do did water watered 2 教师问几个学生 What did you do 3 Do a survey 学生之间相互了解 并做好记录 完成后上台进行解说 4 填入所缺的单词 板书板书 设计设计 Unit 3 Where did you go rode a horse rode a bike went camping hurt my foot and went fishing ride rode go went hurt hurt Zhang Peng Where did you go last Saturday John I went to a forest park Zhang Peng What did you go there John I rode a bike 教学教学 反思反思 本节课继续学习动词过去式的变化形式 涉及语法