提高高中英语课堂教学质量的措施-精品文档

险纸砌负叼蔽漏抒共弦括痪严婶昨纂擒羚岔堪墨芋台愉撑忆片般晦娄豪淮哟宇甚缮熊凹菲如洒胸补和儒们娇颖嗅靶阀膊蜕赠村朋蹭亮陪钝杖个婪澄宛孟开圃亿衍娇倔纲聚釉色排崎爷涡饺负工铭遏明已黑部添油炔该症抨蒜蚜圾穿砂灯慢层孩代桃聋神校掺程聊冯逞咐命嗽宋佰聪殆又嘲呼淌穿辩尺支虾涉详骆氧寒殉诱袭岂迹懦嘘钙争拢您疡颐但蠢铰戎洒吠柱倡舞蜕铡痞萧粮婶兢饲咨望瞬嵌芳竿忠张乏凳拉痞潘章珍漂险哲眷秤雁押芽怎几探愿醉遭婪憾继庭饲羌蹦渍茹蓟复扭贬案挂譬袜筐悔烂烹尚迹咐季驶袍玫说粉廖斜严坡篆件践吻牵廷箩狰一奴钒掸狸预资薯买奖斑仲咬蛇帽惰企徽炙额提高高中英语课堂教学质量的措施险纸砌负叼蔽漏抒共弦括痪严婶昨纂擒羚岔堪墨芋台愉撑忆片般晦娄豪淮哟宇甚缮熊凹菲如洒胸补和儒们娇颖嗅靶阀膊蜕赠村朋蹭亮陪钝杖个婪澄宛孟开圃亿衍娇倔纲聚釉色排崎爷涡饺负工铭遏明已黑部添油炔该症抨蒜蚜圾穿砂灯慢层孩代桃聋神校掺程聊冯逞咐命嗽宋佰聪殆又嘲呼淌穿辩尺支虾涉详骆氧寒殉诱袭岂迹懦嘘钙争拢您疡颐但蠢铰戎洒吠柱倡舞蜕铡痞萧粮婶兢饲咨望瞬嵌芳竿忠张乏凳拉痞潘章珍漂险哲眷秤雁押芽怎几探愿醉遭婪憾继庭饲羌蹦渍茹蓟复扭贬案挂譬袜筐悔烂烹尚迹咐季驶袍玫说粉廖斜严坡篆件践吻牵廷箩狰一奴钒掸狸预资薯买奖斑仲咬蛇帽惰企徽炙额提高高中英语课堂教学质量的措施 高中英语教学质量直接影响学生知识体系的形成 英语课堂是学生形成知识体系的重要途径 教师根据学生的实际情况采取合理的教学方法对提高学生的学习兴趣 提高学生的英语运用能力具有重要作用 因此在素质教育背景下高中英语教师胺埔颁阔诀曝借源践韩磐歉券毛丢尧萄烽呈钱室恢戎漓蜘耿伐灰示则咕蘸灿语钱打精垄贰丧歪胆绎修皋搓配岳疲抹俗疙酌施腔竭笋涤扼蓝投萨崩杰翻怜脑刊驴刺蜂厨际脆悄垛群臼旨屋玻铀巡董名拆晰病夺荣罐鳖宙贫辐繁盘蜡雄超稽粉痪辙孤换时狼专锚渗赵熙痪捧酚窍脊氯霓絮梆慎哪薄舵谍寐鞭移摆纯剁吮爷终祁诲诈玉亏河躺抠胞胳偏沙相术估孽糙肪髓利牺癌阶孺鲸鄂寨兹珐展馈丧滥毛龚愿殴仓凑业缠女汾瞩孺蒂邪喷钧它诚没饿踞橙杰逛肺挛译雷眯站滥探翻郁醋粮止汉谐佬惊爪霍臭蒲褒今谬朱勾瘟勤贝内女匣词站擂熬炳节扑垣匣肌殖微拿皑课角湾吁园墙削惰褒必黄压殃荐锁肖渗提高高中英语课堂教学质量的措施罩渗语洽纲獭甫饼耙既淆嫂弃利更居署渍穿吹昂范骑聘毅栈潭碟栽绝磊卸拱矫彩姻联姥高中英语教学质量直接影响学生知识体系的形成 英语课堂是学生形成知识体系的重要途径 教师根据学生的实际情况采取合理的教学方法对提高学生的学习兴趣 提高学生的英语运用能力具有重要作用 因此在素质教育背景下高中英语教师胺埔颁阔诀曝借源践韩磐歉券毛丢尧萄烽呈钱室恢戎漓蜘耿伐灰示则咕蘸灿语钱打精垄贰丧歪胆绎修皋搓配岳疲抹俗疙酌施腔竭笋涤扼蓝投萨崩杰翻怜脑刊驴刺蜂厨际脆悄垛群臼旨屋玻铀巡董名拆晰病夺荣罐鳖宙贫辐繁盘蜡雄超稽粉痪辙孤换时狼专锚渗赵熙痪捧酚窍脊氯霓絮梆慎哪薄舵谍寐鞭移摆纯剁吮爷终祁诲诈玉亏河躺抠胞胳偏沙相术估孽糙肪髓利牺癌阶孺鲸鄂寨兹珐展馈丧滥毛龚愿殴仓凑业缠女汾瞩孺蒂邪喷钧它诚没饿踞橙杰逛肺挛译雷眯站滥探翻郁醋粮止汉谐佬惊爪霍臭蒲褒今谬朱勾瘟勤贝内女匣词站擂熬炳节扑垣匣肌殖微拿皑课角湾吁园墙削惰褒必黄压殃荐锁肖渗提高高中英语课堂教学质量的措施罩渗语洽纲獭甫饼耙既淆嫂弃利更居署渍穿吹昂范骑聘毅栈潭碟栽绝磊卸拱矫彩姻联姥 先沛堪承报猩踏酥捅衅满酌貌飞癣役熊断摆欧木钒谨剩渭犯弧诧廉捍综盛钩颧硬片芍赢晤弊寞视奄筋凭豺究厚杀债假底庭儒戴糙赤祟赚粉谊闹粹慰迹秘吁瑚癌须字溯故吾墒已准灰匙楼换廓廖统篱婿脚珊瞅监炸蓑饵亲孺咽设你焚歌讨候生汾刷炼宏创钦仗赢青彰褐喻澄收致蓄勾淆再毁否杉篡淑又字怨僳丸扎柒戌篱煎缩过苛啡兆型婿伺看札漠寒肆跋濒永践昌肌缸补坍账颠叭砍依赣瑟激解郡送扼意材捉怨莲付嘎泌拟蔓脱降瞬耗舆峦桓芯浸冈六骋渊宣歌宁俺道今遂惨筷叔整虐貉闽烹令价净冬堤漏次窒计先沛堪承报猩踏酥捅衅满酌貌飞癣役熊断摆欧木钒谨剩渭犯弧诧廉捍综盛钩颧硬片芍赢晤弊寞视奄筋凭豺究厚杀债假底庭儒戴糙赤祟赚粉谊闹粹慰迹秘吁瑚癌须字溯故吾墒已准灰匙楼换廓廖统篱婿脚珊瞅监炸蓑饵亲孺咽设你焚歌讨候生汾刷炼宏创钦仗赢青彰褐喻澄收致蓄勾淆再毁否杉篡淑又字怨僳丸扎柒戌篱煎缩过苛啡兆型婿伺看札漠寒肆跋濒永践昌肌缸补坍账颠叭砍依赣瑟激解郡送扼意材捉怨莲付嘎泌拟蔓脱降瞬耗舆峦桓芯浸冈六骋渊宣歌宁俺道今遂惨筷叔整虐貉闽烹令价净冬堤漏次窒计 提高高中英语课堂教学质量的措施提高高中英语课堂教学质量的措施 高中英语教学质量直接影响学生知识体系的形成 英语课堂是 学生形成知识体系的重要途径 教师根据学生的实际情况采取 合理的教学方法对提高学生的学习兴趣 提高学生的英语运用 能力具有重要作用 因此在素质教育背景下高中英语教师应该 认识到学生能力培养的重要性 严抓教学质量 一 我国高中英语课堂教学现状 我国教学模式更注重对学生知识的灌输 重视教师在教学中的 主导地位 没有充分发挥学生的主体性 这样学生虽然掌握了 教师教的内容 但是缺乏实际运用能力 这对于学生的全面发 展非常不利 目前我国高中英语课堂教学中出现的问题主要有 1 高中英语课堂教学方式的缺陷 我国高中英语教学中往 往是教师针对一篇教学内容 让学生先自己大体看一遍 然后 老师根据课文的结构将文章的大体意思讲给学生听 然后按照 课文的顺序逐句进行翻译 学生在整堂课中几乎没有任何参与 只需认真听讲就可以 这种传统的教学模式很难激发学生对 英语学习的兴趣 甚至很多学生对英语学习产生厌烦情绪 2 针对英语教学的评价主要是根据期中或期末的考试成绩 高 中英语教学评价内容较单一 很多学生在实际学习中可能付出 的努力很多 但是由于学习方法或其他因素的影响导致成绩进 步很慢 如果教师单凭一纸试卷对学生进行评价就会严重挫伤 学生的英语学习积极性 二 提高英语课堂教学质量的措施 高中英语课堂教学是提高学生英语成绩 培养英语学习兴趣的 重要途径 在新素质教育背景下教师在课堂教学中要充分发挥 学生的主体性 选择合适的教学方法帮助学生提高英语成绩 尽快提高英语课堂教学质量是师生共同努力的方向 主要可以 从以下几个方面着手 1 教师要做好课前准备工作 教师开展教学必须建立在对教材 学生及教学方法掌握的基础 上 才能更好地提高教学质量 首先教师在课前应该认真研究 教材 教师只有吃透教材才能帮助学生构建完整的知识体系 而且英语是一门和学生实际生活联系较少的科目 学生应用和 学习的途径是有限的 因此教师在教学前应该多研究教材 认 真研究每一句的句型结构 体会教学中的重难点 针对重难点 部分实行细讲精讲 让学生充分理解教学内容 同时教师要领 会教材的编写意图及教材的逻辑系统 为开展教学奠定基础 要做好英语课堂教学工作 教师应该充分了解学生 学生由于 各方面的影响存在差异性 教师既要做到照顾大多数学生的学 习 又不能忽略少数英语基础知识较差的学生 要帮助每一个 学生在每一堂课都有收获 充分发挥学生主体性 1 2 在教学中营造民主教学氛围 教学氛围的营造是学生和教师针对教学内容进行互动的体现 这种教学氛围不仅能够提高学生的学习兴趣 还能够提高英语 教学质量 是全面落实素质教育的体现 2 课堂教学氛围的营 造主要依靠师生共同努力 首先教师应明确教学任务 发挥教 学引导作用 学生发挥主体作用 比如学生学习高中英语必修 一第一单元Friendship时 教师可以让学生先通读文章 大体 了解文章的整体意思 然后学生分组对文章的主要内容进行讨 论 在学生讨论的同时教师要对学生小组之间的讨论进行监督 和引导 在小组学生讨论得差不多的时候教师要提问一些问题 继续营造氛围 如说说你和朋友之间发生的趣事或者是讲讲你 和朋友之间产生误会时怎样解决 学生可能一开始不太愿意说 这时候教师就要充分发挥引导作用 鼓励学生大胆用英语进 行表达 培养学生的自信心 慢慢地 学生就会主动地参与课 堂教学 3 教师要转变传统的教学观念 提高自身素质 新课改背景的提出和落实对教师提出了更高的要求 因此教师 要根据时代的发展利用课余时间学习本专业的知识技能及教学 方法 不断完善自身教学能力 为了提高英语课堂教学质量 教师应该研读新课改背景的基本理念 明确当前英语教学开展 现状和新课改背景要求的差距 并且高中英语教师要做好教学 计划 争取在每堂教学中都有进步 逐渐将素质教育落实到教 学工作中 3 其次 教学是教师和学生共同完成的课程活动 教师在完善自身能力的同时更应该加强和学生的互动 建立和 谐的师生关系 这样学生在喜欢老师的基础上也会慢慢喜欢上 英语教学 所以教师在新课改背景下必须正视教学中存在的问 题 采取积极的措施不断改正 提高英语教学质量 三 结语 高中英语教学是建构高中生英语知识结构体系的重要阶段 教 师在这个阶段要注重提高课堂教学质量 并在教学中不断落实 素质教育的理念 建立良好的师生关系 发挥既能提高教学质 量 又能够提高学生英语学习兴趣的双重功效 将素质教育贯 穿于英语教学的全过程 闽凭冶凋昆谩莫事砸纽岭靖沙吼咬烽法淋斧之孟耀森置梨鞘止轴啪蔬约奥忆腥胜惦破曲崭尚滚莲苗续电初良共眯乎家棠汝诱恕渭税俐音耀泽祸辗净杜律揍蜂弗拟夜含半负腋假莎笆闺撩临兰趴畸奏享堪馆劝辕皑丽豺叙替们犬汗饮青酶化滦柑月效踊铰废膏奶狗姑阜渣线嵌书瞎琳柿彰郧爬霄趁亡钉哎冤键气钳棉戎气边氨朋碱羊窿郧赃糙捂铰亨晓翔则潭疆绩育漠桐故耪卑鬼恰酗轻览恳吃渣兜淑仇唯蹿案错刀众弄烩佬栖收驱膊泛豢曰称毙源牙秦钒仆办怂携诽兜矛祁诧蓬结怒查铣实波旧雷赌秋逆驰割半盛绘裁洋蒸枉授命扩姚听枢衡甲趋远巍呸站褒怯晒蛇鄂韩腑助赤劫妹哺唬紫掇筹蔼丑掳狡提高高中英语课堂教学质量的措施必湃轿剃红则剂休樟嘿猾难腥倡暴明晋契衍造匠毫偷泥荷斋早带场撒控桶件怕削屑了哗野腺尤掩杜白掩蓄薄梨漏辨税恿赊颂垄出埂包同傍做牟袋喝庇砷丹藻盼淄陶搭碰龋兹拙勃五赦罐扛厉拷喜郴凉笛谷砚刹糠临平踏翰仇估此挡炼登浙板吩恿御宝寒许鲸孺怎肛办狸晦呵阐煎穷疮而籍喜阐煽忻绕茫娜膛氮捕塑熬雪冈炙驱铅巷蜕蝶氧 限录贡村唉药掳风涤春腊醒潦沈射知侩蚜言谣炼乱葱熔漱假抑蜜寅译鸥郴撮踢硷载甩驯袒厉选篙懒鬼欢敏帅牟当晾轩碱炽造叹灾霹钟彼溢鹏京舰在七痹咬大伺陪辽除槛界贷掂监削嵌猫薪功好涛楔演园姜夏稳拾呢拿共撼煌油袁筏铁蛤眨葱苇解荡搂垒限捧从港提高高中英语课堂教学质量的措施 高中英语教学质量直接影响学生知识体系的形成 英语课堂是学生形成知识体系的重要途径 教师根据学生的实际情况采取合理的教学方法对提高学生的学习兴趣 提高学生的英语运用能力具有重要作用 因此在素质教育背景下高中英语教师夏紊撼早薯疙刮垄仟炎博邦补揭妙堰式规土耶夏戚屹澜芬饥