【写作范文3篇】小学二年级班主任工作计划开头_第1页
【写作范文3篇】小学二年级班主任工作计划开头_第2页
【写作范文3篇】小学二年级班主任工作计划开头_第3页
【写作范文3篇】小学二年级班主任工作计划开头_第4页
【写作范文3篇】小学二年级班主任工作计划开头_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

写作范文写作范文3 3篇篇 小学二年级班主任工作计划开头小学二年级班主任工作计划开头 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学二年级班主任工作计划开头2 20 xx年九年级下册物理复 习计划3 一年级数学复习计划练习题小学二年级班主任工作计划开 头 一 指导思想以学校德育教育的思路为指导 结合班级特点 以人 为本 面向全体学生 全面贯彻教育方针 全面实施素质教育 创设和谐的学风 努力提高教育质量 培养德 智 体 美 劳全 面发展的一代新人 二 班级情况分析本班共有学生54人 其中男生29人 女生25人 这些孩子都聪明活泼 调皮可爱 有很强的可塑性 家长又很支持 和配合班主任工作 通过一年的努力 我班基本上形成了 团结 活泼 的班风 集体 凝聚力强 在本学期 我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集 体作为主要目标 三 基本目标本学期我班的基本目标是建立一支有进取心 管理能 力较强的班干部队伍 全体同学都能树立明确的学习目的 形成良 好的学习风气 培养学生良好的行为规范 弘扬正气 逐步形成守 纪 进取 勤奋的班风 继续抓好学生的常规教育 强化 小学生日常行为规范 的落实 培养学生良好的行为习惯 师生中进行赏识教育 老师赏识学生 让学生学会赏识自己 赏识 他人 积极配合学校 少先队的各种活动 开展丰富多彩的中队活动 培 养学生强烈的责任感 班级荣誉感 以及自我约束 自我管理的能 力 四 工作目标 1 贯彻落实学校开展的主题教育活动 培养学生具有现代化素质的 一代新人 2 对学生进行养成习惯的培养 3 对学生个人能力的养成教育的培养 五 具体措施 一 常规教育方面学生经过一个假期的放松 对于 学校的日常生活和学习必定不太适应 做到每一项规章制度对于他 们来说都不太容易 为了使学生能够及早进入角色 适应学校的生活 这就要班主任在 日常生活中能有序的引导 并且内容要近一点 小一点 实一点 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 因此 我决定从以下几点入手 1 利用班会时间 加强学生的德育教育 一周做一总结 对上周的情况进行师生反馈 使学生懂得做人的道理 培养其爱国主义情感 同时 让学生在各种活动和劳动中学会合作 学会生活 对于学生的书写读的姿势 在课堂上随时提醒与帮助 2 开学师生共同制定班规班纪 并制定相应的奖惩办法 从纪律 卫生 劳动及两操几方面制定 先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法 再由班主任统一归纳完 善 如有违规照章处罚 我们班的宗旨是 说到做到 二 班级纪律方面一个班级 要想 有良好的班风 必须要有良好的纪律才行 因而 我从以下几点入手 1 课堂纪律严格遵守课堂 四管 管住眼看老师 管住口不说话 管住心认真听 管住手不乱动 如果有违反纪律的现象 由课 代表记录 并做出相应的惩罚 2 课间纪律课间是学生轻松休息的时间 良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛 然而 丰富多彩的课间活动 就是解决课间纪律乱的法宝 同时 随时提醒学生要注意的危险活动和场地 寓教于乐 三 卫生方面讲究卫生很重要 俗话说 病从口入 讲卫生 既能使身体健康 又能养成良好的生活习惯 还能创设一 个良好的学习环境 1 个人卫生每周一检查个人卫生 平时抽查 要求衣着整洁 桌屉 干净 物品整齐 2 班级卫生每天中午 下午分派值日生清扫 由劳动委员负责 同时利用花草美化环境 并进行爱护环境和花草的教育 四 班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的 班干部是班级管理的小助手 这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制 使班级管 理再上新台阶 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘 培养有个性 的人 使孩子们学会学习 学会生活 学会合作和学会管理 五 家校结合 分类施教 1 对学习后进生 每节课都要提问 作业中有错要单独进行辅导 与家长联系 共同帮助提高学习兴趣 2 对行为后进生 发现闪光点要大力表扬 树立信心 在老师和家 长共同督促下改进 越是表现差的方面 越要让其引起重视 比如当班干部 3 经常保持与学生家长联系 使学校教育和家庭教育有机地结合起 来 三 活动安排九月份1 我上学了 我爱学校 主题教育 2 利用 教师节 进行尊重长辈 尊重老师的教育 3 主题班会 我爱学习 进行学习习惯养成教育 十月份1 利用 国庆节 对学生进行爱祖国 爱家乡 爱家庭 爱 亲人教育 2 学习 卫生习惯的养成教育 十一月份1 利用体育课锻炼教育 培养学生的毅力 2 冬季来临时 教育学生从小养成热爱劳动的好习惯 十二月份1 坚持上学 不迟到 培养学生的吃苦精神 2 学习习惯的养成和评比 一月份1 小学生行为规范的学习和养成合作 互助的好品质 2 复习准备期末考试 3 总结学生操行 考核学生品德20 xx年九年级下册物理复习计划 一 基本情况从以往的物理考试成绩来看 优秀人数少 中等生生 面广 但是作为一名教师 应该要看到学生的积极的一面 对于消极的一 面要扬长避短 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩 所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题 二 指导思想坚持以提高教学质量为教学工作核心 以扎实开展课 程改革为教学工作重点 帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能 提高学生应用物理知识 的水平 三 工作措施 1 认真学习课程标准 领会本科目在教学中的具体要求 教师必须认真领会其精神实质 对于每一项要求要落到实处 既不 能拔高要求 也不能降底难度 2 注重教材体系 加强学生的实际操作能力的培养 3 讲求教学的多样性与灵活性 努力培养学生的思维能力 4 严格要求学生 练好学生扎实功底 四 教学内容 1 复习八年级物理和九年级物理 2 做好专项复习和综合训练 五 复习的重点和难点 1 力学和电学两大部分 力学的重点是压强 浮力 杠杆 机械效率 而且出题的综合性较强 与前面学过的力的平衡等知识联系密切 其中浮力是历年中考的热点 也是中考的难点 也是学生认为是最 难入手的知识 电学的重点是欧姆定律 电功率 它们的综合题又是电学考试的难 点 2 声学 热学 光学中 热量的计算和光学做图是考试常出的考点 尤其是光学作图是学生最容易出错的知识 六 复习方法 1 夯实基础 巩固双基 2 连点成线 版块拓展 3 综合训练 能力提高 4 模拟中考 素质适应 七 复习安排 一 第一轮复习 2月下旬至4月中旬 1 第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要 过三关 1 记忆关 2 基本方法关 3 基本的解题技巧关 基本宗旨知识系统化 练习专题化 专题规律化 利用这一阶段的教学 把书中的内容进行归纳 复习每个单元后进 行一次单元测试 重视补缺工作 2 第一轮复习应该注意的几个问题 1 必须扎扎实实地夯实基础 由于学生基础差 抓基础既现实又可以产生实效 2 不搞题海战术 精讲精练 举 一三 触类旁通 大练习量 是相对而言的 它不是盲目的大 也不是盲目的练 而是有针对性的 典型性 层次性 切中要害的强化练习 3 面向全体学生 因材施教 分层次开展教学工作 全面提高复 习效率 4 注重思想教育 不断激发他们学好物理的自信心 并创造条件 让学困生体验成功的喜悦 二 第二轮复习 5月 1 第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础 是重点 侧 重双基训练 那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高 应侧 重培养学生的物理能力 第二轮复习的时间相对集中 在一轮复习的基础上 进行拔高 适 当增加难度 第二轮复习重点突出 主要集中在热点 难点 重点 内容上 特别是重点 注意物理思想的形成和物理方法的掌握 这 就需要充分发挥教师的主导作用 可进行专题复习 如 电学综合版块 热学综合复习 等 2 第二轮复习应该注意的几个问题 1 第二轮复习不再以节 章 单元为单位 而是以专题为单位 2 专题的划分要合理 3 专题的选择要准 安排时间要合理 专题要有代表性 切忌面面俱到 专题要有针对性 围绕热点 难 点 重点特别是中考必考内容选定专题 根据专题的特点安排时间 重要处要狠下功夫 不惜 浪费 时间 舍得投入精力 4 专题复习的重点是揭示思维过程 适当加大学生的练习量 但不能把学生推进题海 5 注重向本年级教师请教 做到资源共享 三 第三轮复习 6月上旬 1 第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练 查 漏补缺 考前练兵 犹如一个建筑工程的验收阶段 研究历年的中考题 训练答题技巧 考场心态 临场发挥的能力等 2 第三轮复习应该注意的几个问题 1 模拟题必须要有模拟的特点 时间的安排 题量的多少 低 中 高档题的比例 总体难度的控 制等要切近中考题 2 模拟题的设计要有梯度 立足中考 3 批阅要及时 趁热打铁 切忌连考两份 4 评分要狠 可得可不得的分不得 答案错了的题尽量不得分 让苛刻的评分教 育学生 既然会就不要失分 5 详细统计边缘生的失分情况 这是课堂讲评内容的主要依据 因为边缘生的学习情况有代表性 是提高班级成绩的关键 课堂上 应该讲的是边缘生出错较集中的题 统计是关键的环节 6 归纳学生知识的遗漏点 为查缺补漏积累素材 7 立足一个 透 字 一个题一旦决定要讲 有三个方面的工作必须做好 一是要讲透 二是要展开 三是要跟上足够量的跟踪练习题 切忌面面俱到式讲评 切忌蜻蜓点水式讲评 切忌就题论题式讲评 8 留给学生一定的纠错和消化时间 9 调节学生的生物钟 10 注意帮助学生进行心理调整 这是每位教师的责任 也是学 生取得理想成绩的关键 八 教学进度时间内容第一周声现象第二周光现象 第三周透镜及 其应用第四周力和机械 第五周功和机械能第六周分子运动 第七 周复习力学专项复习第八周复习电学专项复习第九周作图 第十周 实验专项复习第十一周材料信息题 第十二周估算题专项复习第十 三周综合应用计算题专项复习第十四周归纳总结 查漏补缺 积累 素材第十五周模拟考试第十六周中考考试 篇二 一 重视基本概念和规律对任何复杂或简单的题目的解答 都离不 开对基本概念和基本规律的正确认识 理解和应用 只有了解了基本概念 掌握好基本规律 才能去解释一些物理现象 和解决实际的物理问题 因此在第一轮复习中 面对我校实际学情 我们决定把初中物理中 的基本概念 基本公式 单位及换算 需记常量 实验目的和原理 等梳理出来 并印发给学生 以帮助学生在脑海中形成完整和深刻 的印象 同时 重视如下几点1 要引导学生对物理概念建立过程的理解 因为通过分析近几年的各地中考试题后 我们不难发现 物理中考 试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查 比如鉴别物质的密度 比较压力作用效果的压强 比较做功快慢的 功率 热量与物质关系的比热容 电流与电压关系的电阻等等 2 设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的 不正确的认识和判 断 譬如 认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相 反 下沉的物体在水中不受浮力作用 物体的运动需要力等等 3 对比较抽象的概念和规律的复习 要引导学生注意其适用的范围 和条件 并充分利用实验 联系学生的生活经验 同时辅助必要的 练习来夯实学生的基础 如对密度概念的理解和认识不容易到位 常认为同种物质的密度与 物体的质量与体积有关 不能认识到密度是物质本身的一种特性 在研究牛顿第一定律时对 理想平面 的假设有些学生不能理解等 等 二 关注 热点 和 盲点 年中考年年变 但万变不离其 重 物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点 因此 我们在第二轮复习中将以 中考指要 中圈定的知识点为着 眼点 以20 xx年十三市中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体 围绕考点 突出 重点 譬如重要知识点中 力和运动 压强和浮力 电功 电功率 能量 内能 等 重点实验中的 密度的测定 杠杆平衡条件的研究 测定 滑轮组的机械效率 研究电流与电压电阻关系 以及 伏安法 测电阻 电功率 的实验和部分重点演示实验等等 展开专题训练 在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时 我们将重视中考热 点问题的搜集与训练 现在中考的另一导向是重视物理与生活 社会 科技发展的联系 通过收集和挖掘200 xx年各地中考试卷 发现热点主要还集中体现在 以下几方面 关注最新科技发展 例如磁悬浮列车 关注时事新闻 如朝鲜进行核试验 关注估测能力 例如估计考场温度 估计自己上三楼的功率 在平时的复习过程中 善于利采集热点信息 为教学服务 为中考 复习服务 同时还应当关注新闻热点 注意捕捉新闻事件中所包含 或涉及到的物理知识 并善于与复习课教学有机融合起来 帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识 知道物理知识在生活 生产和科学试验中的广泛应用 培养学生解决问题的能力 并在 不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心 三 激发兴趣和调整心态初三复习阶段学生的学习负担重 学习压 力大 易出现 复习疲劳综合症 在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学 生的注意力 激发学生的复习兴趣 当然 复习课的适度紧张是完全必要的 但物极必反 复习课的密 度过大 造成学生的过度疲劳则不会有好的效果 在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好 把握节奏 愉快 复习 对待学生的心理问题 要努力做好针对性的疏导工作 力争 使学生能以较好的竞技状态进入考场 发挥出他们的学习和复习水 平 还应突出对学生良好解题习惯训练 如要求做到作图清晰明了 解题规范 书写整洁 发现错误及时纠正等等 努力做到 该得 的一分不能少 能得的一分不能丢 一年级数学复习计划练习题第一站 共35分 1 个十80 6个十加 个十100 2 74里面有7个 和 一 3 和89相邻的两个数是 和 4 60比 大1 比 1 5 52 7 8 0 5 86这几个数从小到大排列后 47是第 个数 最后一个数是 6 用上面的三张卡片 每次拿两张组成一个两位数 然后按从大到 小的顺序填在 里

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论