体育室内课教案（李蓉蓉）

体育室内课教案 篮球裁判基本手势 嘉鱼县实验中学 孙晓珊 教学目标 1 通过多媒体教学让学生直观的了解最基本的篮球裁判手势 2 通过游戏激发学生学习兴趣 巩固学习知识 娱乐于学 3 培养学生的认知能力 反应能力和学习能力 教学重 难点 重点 篮球裁判手势 难点 如何识别裁判手势 教学过程 一 导入 一 导入 先放一段篮球赛的视频让学生欣赏 欣赏完后再了解学生 师 同学们 有喜爱篮球这门运动的吗 有 那你们喜欢看篮球赛吗 喜欢 一般 不喜欢 什么答案都有呀 那我问问看篮球赛 的同学 你知道篮球裁判规则和看得懂裁判手势吗 不清楚 有 点懂 知道的很少 有没有同学知道一些裁判手势的 可不可以展 示一下 看来大家了解的不是很多哟 这节课我就带大家去了解一 下国内篮球裁判规则中最基本的裁判手势 二 学习知识内容 二 学习知识内容 教师用多媒体教学展示国内篮球裁判规则中 中学生最常见的 基本裁判员手势如 走步 两次运球 翻腕 打手 推人 阻挡 拉人 带球撞人 暂停 换人 及运动员号码的表示 然后一一对 应讲解手范 并要求学生一起模仿 再花点时间让学生自己去消化 消化好了后再通过我说你演或我演大家说的方式来巩固 通过图示 和讲解 让学生直接了解知识技能 再通过模仿帮助学生记忆和掌 握知识技能 三 巩固知识 三 巩固知识 一 游戏 对号入座 游戏方法 所有学生全部参与 全体起立 把自己的凳子调整 为适当的位置 集中注意力看教师裁判手势 看到手势后快速做出 反应 教师做 走步 的裁判手势 学生就做 坐下 的动作 同 两次运球 向右转 推人 向左转 阻挡 向后转 游戏规则 做错者或反应慢者接受 奖励 男生奖俯卧撑 3 个 女生奖纵跳 5 个 二 游戏 击鼓传花 游戏方法 选一名学生学当击鼓手 教师将花给任意一学生并 指定传递的方向 教师喊开始 击鼓手开始打击发出声响 拿了花 的学生开始传递 随着鼓声停击 花在谁的手上或桌上 游戏结束 游戏规则 1 击鼓者背对同学 自己击停 2 花传递时不要乱扔 扔者接受挑战 3 游戏结束时 有花的同学将会有个关卡 过关者及时用手势 做出准确的裁判就过关 裁判名称在教师那抽签决定 如 15 号打 手 8 号推人 7 号走步 10 号两次球 暂停 没过关者表演 才艺或接受挑战 挑战项目 如 纵跳 5 个 蛙跳 3 个 表演回眸 一笑 模仿动作 绕口令 用肢体语言表演成语 手舞足蹈 等 四 知识拓展 四 知识拓展 游戏 猜猜我是谁 游戏方法 任意指定一名竞猜者到讲台上 然后指定一个人做 一个基本裁判手势 让竞猜者快速说出对应名称来 说错了接受挑 战 并继续当竞猜者 游戏继续 说对了 竞猜者回座位 做手势 者上讲台来接受挑战 并当竞猜者 游戏规则 1 竞猜者必须快速反应 超过 5 秒者算失败 2 失败者有才艺表演才艺 无才艺者接受教师安排的挑战 教学小结 教学小结 本堂课通过多媒体教学示范了走步 两次运球 翻腕 打手 推人 阻挡 拉人 带球撞人 暂停 换人 及运动员号码的表示 11 种中学生最常见的裁判手势 给学生最直观的知识概念 又通过 游戏激发学生学习兴趣 并巩