20XX-20XX学年度第一学期六年级上册心理健康教育教学计划

第 1 页 共 6 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期六年级上册心理学年度第一学期六年级上册心理 健康教育教学计划健康教育教学计划 20XX 20XX 学年度第一学期 一 指导思想 认真贯彻 中共中央国务院进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见 的要求 切实加强 青少年的思想道德建设 贯彻国家 省 市关于加强 中小学心理健康教育的精神 推进我校教学改革的深 入发展 努力培养学生 自知 自尊 自制 自信 自强 的心理素质 让每一位小学生都拥有健康的心 灵 并真正成为身心健康的新一代 使学生不断正确 认识自我 增强自我调控 承受挫折 适应环境的能 力 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 对 少数有心理困扰或心理障碍的学生 给予科学有效的 心理咨询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 调节自我提 高心理健康水平 增强发展自我的能力 把心理健康 教育贯彻在教师教育教学的全过程 贯彻在学校工作 的方方面面 二 实施及工作原则 心理健康教育本着面向全体学生 着眼于学生的 未发展的总体思路 在具体的实施过程中努力做到以 第 2 页 共 6 页 下几方面的基本原则 1 根据学生心理发展特点和身心发展规律 有针 对性地实施教育 2 面向全体学生 通过普遍开展教育活动 使学 生对心理健康教育有积极的认识 使心理素质逐步得 到提高 3 关注个别差异 根据不同学生的不同需要开展 多种形式的教育和辅导 4 以学生为主体 充分启发和调动学生的积极性 5 心理健康教育要做到科学性与针对性相结合 6 面向全体学生与关注个别差异相结合 7 尊重 理解与真诚同感相结合 8 预防 矫治和发展相结合 9 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合 三 教学目标和任务 1 最终目标 努力提高全体学生的心理素质 培 养学生健全人格 帮助学生解决成长过程中遇到的各 种心理问题 开发个体潜能 培养学生乐观 向上的 心理品质 促进学生全面 健康发展 适应未来社会 对人才素质的要求 具体目标 初步制订出适用于本校情况的心理健 第 3 页 共 6 页 康课教材 将每周的心理健康课切实有效的开展起来 并在课程中做好观察和预案 帮助学生应对各种 压 力源 贯彻智力开发技巧在课堂中的应用 2 任务 根据小学生的心理特点 有针对性地讲 授心理健康知识 开展辅导和咨询活动 帮助学生树 立心理健康意识 优化心理品质 增强心理适应能力 预防和缓解心理问题 培养具有创新精神和实践能力 有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 四 主要内容 1 在健康教育课及日常生活中 宣传普及心理健 康知识 使学生树立心理健康意识 2 从学生身心发展特点出发 循序渐进 设置分 阶段的具体教育内容 1 生活规律与心理健康 适应新生活 感受 学习知识的乐趣 2 个性爱好与良好学习习惯的培养 乐于与 老师 同学交往 在谦让 友善的交往中体验友情 3 对不良行为的认识与矫正以及自信心的培 养 4 正确对待自己的学习成绩 克服厌学心理 体验成功的快乐 5 学会人际交往中的健康心态 第 4 页 共 6 页 五 途径和方法 1 心理健康教育课程 专题讨论 启发式讲授 团体辅导并重 使学生 在活动的过程中体验心理健康的重要性及掌握如何保 持心理健康的知识 2 强化课堂教育的主渠道 主阵地作用 班主任老师在健康教育时间 每个月进行一到两 次心理健康教育 让他们也在增进学生心理健康 提 高学生心理素质中发挥积极作用 3 设心理健康专题讲座 根据不同层次学生的特点每学期举办一次心理健 康教育的专题讲座和专题报告 普及心理健康知识 树立正确的心理观念和态度 4 设个别心理辅导 建立 心语信箱 心联馨语 对学生进行一 对一地沟通 帮助学生排解心中困扰 对有关的心理 行为和心理问题进行诊断 矫治 对极个别有严重心 理疾病的学生 能够及时识别 转介到医学心理诊治 部门 5 在日常教育 教学中渗透心理健康教育 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中 寻 找心理健康的契机 注重发挥教师在教育教学中人格 第 5 页 共 6 页 魅力 建立起民主 平等 相互尊重的新型师生关系 班级 队活动和班主任工作要渗透心理健康教育 六 教学进程 周次 时间 内容 备注 1 9 3 9 7 1 背书大将 2 9 10 9 14 2 记忆良方 教师节 3 9 17 9 21 3 我会读书 4 9 24 9 28 4 考试面面观 5 10 1 10 5 国庆节放假 国庆节放假 6 10 8 10 12 5 为自己加油 7 10 15 10 19 6 成功的阶梯 8 10 22 10 26 7 时间大师 古尔邦节 9 10 29 11 2 8 一寸光阴一寸金 期中考试 10 11 5 11 9 9 集体之美 11 11 12 11 16 10 我的偶像 12 11 19 11 23 11 温馨的对话 13 11 26 11 30 12 再牵友谊之手 14 12 3 12 7 13 最佳搭档 15 12 10 12 14 14 我的抉择 16 12 17 12 21 15 我来决定 17 12 24 12 28 复习 18 12 31 1 4 考试 元旦 第 6 页 共 6 页 19 1 7 1 11 20 七 德育渗透 虽然心理健康教育是德育渗透的重要途径 但德 育不能 喧宾夺主 削弱甚至代替心理健康教育的 地位 心理健康教育有着自己特定的目标 内容和方 法等 其主要任务还是在于优化学生的心理素质 培 养学生健全的人格 因此 在心理健康教育中要切忌 德育化 倾向 避免将心